<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" version="2.0">
  <channel>
    <title><![CDATA[meesterbaan]]></title>
    <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl</link>
    <description><![CDATA[]]></description>
    <pubDate>Sun, 14 Jun 2026 23:44:06 +0200</pubDate>
    <image>
      <url>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/upload/news/035b96a3-b146-0e63-7450-0af36bf4b6c4.gif</url>
      <title><![CDATA[meesterbaan]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl</link>
    </image>
    <generator>OND Feed Generator</generator>
    <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
    <item>
      <title><![CDATA[Voor het eerst in twintig jaar minder internationale studenten in Nederland]]></title>
      <link>https://www.nu.nl/binnenland/6398777/aantal-internationale-studenten-daalt-voor-het-eerst-in-20-jaar-gaat-verder-dalen.html</link>
      <guid>https://www.nu.nl/binnenland/6398777/aantal-internationale-studenten-daalt-voor-het-eerst-in-20-jaar-gaat-verder-dalen.html</guid>
      <description><![CDATA[Het aantal internationale studenten in Nederland is licht gedaald. Volgens Nuffic zet die afname de komende jaren waarschijnlijk door, na jaren van groei in het hoger onderwijs.]]></description>
      <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 08:20:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Begeleid diep lezen helpt vwo-leerlingen verder kijken dan de tekst]]></title>
      <link>https://www.lezen.nl/nieuws/mira-beukering-promoveert-op-diep-lezen/</link>
      <guid>https://www.lezen.nl/nieuws/mira-beukering-promoveert-op-diep-lezen/</guid>
      <description><![CDATA[Met haar promotieonderzoek laat Mira Beukering zien hoe jongeren complexe teksten aandachtiger en meer onderzoekend kunnen lezen. De door haar ontwikkelde gespreksmethodiek Begeleid Diep Lezen helpt leerlingen in 4 en 5 vwo ontdekken wat er achter de woorden schuilgaat.]]></description>
      <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 11:39:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Dalende studentenaantallen dwingen hoger onderwijs tot scherpe keuzes]]></title>
      <link>https://advalvas.vu.nl/wetenschap-onderwijs/minder-studenten-pas-op-voor-japanse-of-portugese-toestanden/</link>
      <guid>https://advalvas.vu.nl/wetenschap-onderwijs/minder-studenten-pas-op-voor-japanse-of-portugese-toestanden/</guid>
      <description><![CDATA[Nederlandse hogescholen en universiteiten krijgen te maken met krimp, minder bekostiging en reorganisaties. Onderzoekers waarschuwen voor twee risico’s: harde concurrentie tussen instellingen, zoals in Japan en Zuid-Korea, of juist verlammende stilstand, zoals in Portugal.]]></description>
      <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 10:37:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Onderwijsinspectie haalt vierjaarlijkse controle van schoolbesturen vaak niet]]></title>
      <link>https://www.aob.nl/actueel/artikelen/onderwijsinspectie-belooft-schoolbesturen-elke-vier-jaar-te-onderzoeken-maar-dat-lukt-bij-lange-na-niet/</link>
      <guid>https://www.aob.nl/actueel/artikelen/onderwijsinspectie-belooft-schoolbesturen-elke-vier-jaar-te-onderzoeken-maar-dat-lukt-bij-lange-na-niet/</guid>
      <description><![CDATA[Het vierjaarlijkse bestuursonderzoek vormt een belangrijke basis van het toezicht op scholen. Toch blijkt uit een inventarisatie van het Onderwijsblad dat de Onderwijsinspectie deze afspraak lang niet altijd nakomt. Bij ongeveer een derde van de schoolbesturen in het voortgezet onderwijs dateert het meest recente bestuursonderzoek nog uit 2018 of 2019.]]></description>
      <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 08:35:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Digitaal thuisonderwijs kan sociaal-emotionele ontwikkeling van basisschoolleerlingen onder druk zetten]]></title>
      <link>https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/effecten-van-digitaal-thuisonderwijs-op-basisschoolkinderen</link>
      <guid>https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/effecten-van-digitaal-thuisonderwijs-op-basisschoolkinderen</guid>
      <description><![CDATA[Individueel digitaal thuisonderwijs lijkt voor veel basisschoolleerlingen geen gunstige invloed te hebben op hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Vooral kwetsbare leerlingen kunnen door minder persoonlijk contact sneller eenzaamheid ervaren. Maar robuust onderzoek naar de sociaal-emotionele effecten ontbreekt nog.]]></description>
      <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 09:19:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Van overdracht naar ontwikkeling: hoe het adviesteam de overgang tussen po en vo opnieuw benadert]]></title>
      <link>https://www.poraad.nl/onderwijskwaliteit/overgang-po-vo/waarom-een-soepele-overgang-tussen-po-en-vo-om-een-andere-manier</link>
      <guid>https://www.poraad.nl/onderwijskwaliteit/overgang-po-vo/waarom-een-soepele-overgang-tussen-po-en-vo-om-een-andere-manier</guid>
      <description><![CDATA[Negen maanden na de start van het Adviesteam Overgang PO-VO wordt duidelijk dat een soepele overstap meer vraagt dan goede afstemming alleen. Twee teamleden blikken terug op de eerste inzichten, bespreken hardnekkige knelpunten en kijken vooruit naar het definitieve advies dat eind september verschijnt.]]></description>
      <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 08:17:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hoge Raad scherpt regels voor thuisonderwijs aan: wat verandert er voor ouders en kinderen?]]></title>
      <link>https://eenvandaag.avrotros.nl/doe-mee/controleert-de-overheid-of-ouders-geschikt-zijn-om-les-te-geven-en-andere-vragen-over-thuisonderwijs-beantwoord-163866</link>
      <guid>https://eenvandaag.avrotros.nl/doe-mee/controleert-de-overheid-of-ouders-geschikt-zijn-om-les-te-geven-en-andere-vragen-over-thuisonderwijs-beantwoord-163866</guid>
      <description><![CDATA[Ouders die vanuit hun geloofs- of levensovertuiging kiezen voor thuisonderwijs krijgen te maken met strengere voorwaarden. Maar de Hoge Raad heeft geoordeeld dat dit niet meer zomaar kan. Vragen en antwoorden op thuisonderwijs.]]></description>
      <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 10:00:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Gerichte ondersteuning helpt leerlingen met ADHD beter leren en presteren]]></title>
      <link>https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/ADHD-in-het-voortgezet-onderwijs-effectief-leren-stimuleren</link>
      <guid>https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/ADHD-in-het-voortgezet-onderwijs-effectief-leren-stimuleren</guid>
      <description><![CDATA[Leerlingen met ADHD leren effectiever wanneer docenten hen ondersteunen bij plannen, uitvoeren en evalueren. Die begeleiding helpt hen taakgerichter en nauwkeuriger te werken, vermindert storend gedrag en heeft ook een positief effect op klasgenoten.]]></description>
      <pubDate>Sun, 07 Jun 2026 09:59:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Vmbo- en praktijkscholen worstelen met te hoge adviezen]]></title>
      <link>https://www.nu.nl/binnenland/6398251/vmbo-en-praktijkscholen-in-de-knel-door-optimistische-schooladviezen-groep-8.html</link>
      <guid>https://www.nu.nl/binnenland/6398251/vmbo-en-praktijkscholen-in-de-knel-door-optimistische-schooladviezen-groep-8.html</guid>
      <description><![CDATA[Kansrijk adviseren moest leerlingen meer mogelijkheden geven, maar pakt voor vmbo- en praktijkscholen geregeld anders uit. Brugklassers lopen vast, moeten van niveau wisselen en scholen raken overbelast.]]></description>
      <pubDate>Sat, 06 Jun 2026 11:52:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Graafschap College en ROC van Twente starten practoraat voor slimme technologie en AI]]></title>
      <link>https://mbo-today.nl/vraag-niet-naar-de-oplossing-maar-kies-gericht-wanneer-ai-je-echt-kan-helpen/</link>
      <guid>https://mbo-today.nl/vraag-niet-naar-de-oplossing-maar-kies-gericht-wanneer-ai-je-echt-kan-helpen/</guid>
      <description><![CDATA[Het nieuwe practoraat Smart Technology & AI moet studenten en mkb-bedrijven voorbereiden op een toekomst waarin AI steeds belangrijker wordt. Practor Anika Embrechts benadrukt daarbij het belang van bewuste keuzes om als mens van waarde te blijven.]]></description>
      <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:54:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Jongeren nemen bestuurdersstoel over tijdens twaalfde editie JINC Baas van Morgen]]></title>
      <link>https://mbo-today.nl/560-jongeren-nemen-een-dag-de-leiding-over-bij-bedrijven-en-overheid/</link>
      <guid>https://mbo-today.nl/560-jongeren-nemen-een-dag-de-leiding-over-bij-bedrijven-en-overheid/</guid>
      <description><![CDATA[Ruim 560 leerlingen en mbo-studenten draaien één dag mee aan de top van bedrijven en overheid. Met JINC Baas van Morgen krijgen jongeren uit wijken met sociaaleconomische uitdagingen de kans om leiderschap van dichtbij te ervaren.]]></description>
      <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 11:14:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Wiskundigen waarschuwen voor AI die menselijke rol in onderzoek kan verdringen]]></title>
      <link>https://www.trouw.nl/wetenschap/wiskundigen-waarschuwen-voor-ai-in-hun-vak-wat-is-nog-onze-rol~b60d6dea</link>
      <guid>https://www.trouw.nl/wetenschap/wiskundigen-waarschuwen-voor-ai-in-hun-vak-wat-is-nog-onze-rol~b60d6dea</guid>
      <description><![CDATA[AI-systemen worden steeds sterker in wiskunde, maar dat roept zorgen op binnen het vakgebied. Een groep wiskundigen pleit voor regels om te voorkomen dat menselijke onderzoekers aan betekenis verliezen en wetenschappelijke erkenning verschuift naar machines.]]></description>
      <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 10:12:00 +0200</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>
