De 'professionalisering' van het basisonderwijs wordt vooral op gang gebracht door de basisscholen af te rekenen op een Eindtoets Primair Onderwijs. Die afrekening is in strijd met de opdracht van Passend Onderwijs.

Met de Overstapservice Onderwijs (OSO) draag je als school het overstapdossier van de leerling digitaal veilig en snel over naar een andere school. Maar hoe werkt dit in de praktijk?

Scholen ervaren ook na twee jaar passend onderwijs nog betrekkelijk veel bureaucratie bij het uitvoeren van hun taken voor passend onderwijs. Dat blijkt uit een vervolgmeting, waarvan de resultaten in het rapport Passend onderwijs bureaucratisch? staan.

Een dolenthousiaste, creatieve, ‘ouderwetse’ kleuterjuf is ze. Petra van Ginkel-van Garderen (52) uit Goes was sinds haar afstuderen op de opleiding tot kleuterleidster (OK) in 1983 jarenlang kleuterjuf.

In het kader van preventie van latere leesproblemen, is aandacht voor taal in ruime zin al op jonge leeftijd noodzakelijk. Hiervoor heeft het Expertisecentrum Nederlands het Protocol Preventie van Leesproblemen, groep 1 en 2 ontwikkeld.

Kinderen met een migratieachtergrond in Amsterdam krijgen zelden de diagnose dyslexie, Nederlandse kinderen juist opvallend veel.

Het nieuwe lespakket 'Goed Gedrag' leert kinderen gedragsregels aan. Ook biedt dit pakket een concreet stappenplan bij ongewenst gedrag. 'Goed Gedrag' is een belangrijk hulpmiddel om aan de Wet sociale veiligheid op school te voldoen.

Bijna de helft van de basisschoolleerlingen met dyslexie werkt zonder dyslexie-hulpmiddel. Ook als dit middel is voorgeschreven door hun behandelaar. Dit blijkt uit een peiling van Balans.

Hoogbegaafde leerlingen hebben vaak iets anders nodig dan de basisschool hun aanbiedt. Niet de uitdaging, maar het kind moet centraal staan, vindt het echtpaar Bongiovanni uit Elst (Utr.) van expertisecentrum AntrAciet. Het centrum ontwikkelde een methode voor deze doelgroep. „Het was een monsterklus.”

EigenwijzR is een nieuw meetinstrument voor sociale veiligheid in de klas. Via deze app geven kinderen uit groep 5 t/m 8 zélf aan hoe veilig ze zich voelen. EigenwijzR voldoet aan de eisen van het Ministerie van OCW en de Wet sociale veiligheid.

Bij het NOS Jeugdjournaal zijn ze geschrokken van de emoties die een reportage over de gemiddelde score op de Centrale Eindtoets teweeg heeft gebracht.

Een brief aan het Jeugdjournaal over een item gewijd aan de Cito-toets wordt sinds gisteren massaal gedeeld op Facebook. Lisette van den Beld uit in het bericht haar onvrede over hoe de uitslag van de eindtoets in beeld is gebracht.

Basisscholen gebruiken voor de verplichte Centrale Eindtoets vaker een toets van een particuliere instantie. De eindtoets van de overheid, gemaakt door het Cito, is minder in trek.

De resultaten van de 121.000 leerlingen die de Centrale Eindtoets hebben gemaakt, zijn vanaf vandaag beschikbaar voor het basisonderwijs. Uit onderzoek van het College voor Toetsen en Examens blijkt dat de Centrale Eindtoets, voorheen de Cito-toets, beter is gemaakt dan afgelopen schooljaren.

Leerlingen kunnen op Redactiesommen.nl oefenen zonder in te loggen. Met een groepscode zijn er echter meer mogelijkheden. Door u als leerkracht te registreren krijgt u inzicht in de resultaten van leerlingen en zet u eenvoudig een (huiswerk)taak klaar.

Wie de klas van juf Margreet op basisschool de Koningin Emmaschool in Haarlem binnenloopt, ziet ze meteen liggen: kleurrijke koptelefoons, die de kinderen op kunnen zetten als de prikkels in de klas ze te veel worden.

Bijna de helft (44 procent) van de basisscholen voelt zich na de uitslag van de eindtoets onder druk gezet door ouders die willen dat hun kinderen naar een hogere vervolgopleiding gaan.

Drie ochtenden zwoegen op de Cito-toets? Mooi niet. Op basisschool Esmoreit in Luttenberg kiezen ze vol overtuiging voor de 'IEP Eindtoets'.

Deze week gaat de eindtoets in het (speciaal) basisonderwijs van start, die door bijna 180 duizend leerlingen van groep 8 zal worden gemaakt. Het eerder uitgegeven leerkrachtadvies van deze leerlingen kan naar boven toe worden bijgesteld op basis van de toetsscore.

Geef leraren en zorgprofessionals inzicht in het nut van dat vele registreren waar ze hun tijd aan besteden. Want al dat afvinken lijkt nu zonde van de tijd, terwijl het wel zinvol is, betoogt Nina van Loon.