Kwink voor sociaal-emotioneel leren opgenomen in databank NJi

Kwink, de methode voor sociaal-emotioneel leren, erkend als ‘goed onderbouwd’ en opgenomen in de databank van het NJi.

De Erkenningscommissie Interventies heeft de methode Kwink voor sociaal-emotioneel leren voor het basisonderwijs erkend als ‘goed onderbouwd’. Kwink is een methode voor het basisonderwijs om verstorend gedrag, zoals pesten te voorkomen.

Deze onafhankelijke commissie van het Nederlands Jeugdinstituut beoordeelt de kwaliteit en effectiviteit van interventies voor onder andere leerlingen in het basisonderwijs. Door deze erkenning is Kwink nu opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies van het NJi (zie www.nji.nl/jeugdinterventies). Kwink is een methode van Kwintessens in Amersfoort.

Kwink is een preventieve interventie voor alle kinderen van groep 1 t/m 8 in het basisonderwijs die als hoofddoel heeft om verstorend gedrag in de klas te voorkomen en van de klas een positieve groep te maken.

Grootschalig internationaal onderzoek* wijst uit dat het belangrijk is dat scholen actief aan de ontwikkeling van vijf belangrijke levensvaardigheden (competenties) van kinderen werken. Deze competenties zijn: besef van jezelf, zelfmanagement, besef van de ander, relaties hanteren en keuzes maken. Dankzij deze vijf competenties kunnen leerlingen bijdragen aan een positief leer- en leefklimaat in de school. Ze komen voor elkaar op en kennen elkaars talenten en waarderen die positief.

Preventie is belangrijk
Kwink zet in op de preventie van probleemgedrag. Want op de lange termijn kan grenzeloos gedrag op school zich ontwikkelen tot grenzeloos gedrag in de maatschappij. Uit onderzoek naar ontwikkelingspaden** komt naar voren dat kinderen die op jonge leeftijd externaliserend probleemgedrag laten zien, grote kans hebben tot het ontwikkelen van later ernstiger antisociaal gedrag.

Kwink voor sociaal-emotioneel leren: voor een sociaal veilige groep
De leerlingen worden via www.kwinkopschool.nl meegenomen naar een fictieve dierenwereld in Kwink. Dat gebeurt met animaties (filmpjes) op het digibord. Zo kunnen kinderen veilig praten over en oefenen met gedrag. De leerkracht zorgt ervoor dat deze oefensituaties worden verbreed naar de dagelijkse werkelijkheid.

Judith Berghuis, beeldcoach, leerkracht, intern begeleider en Kwink-coach bij CBS de Triangel in Eerbeek en zelf ook gebruiker van de methode: ‘Kwink is precies wat we nodig hebben op onze school. De methode biedt veel mogelijkheden om juist buiten de lessen om aandacht te besteden aan wat we van het gedrag van kinderen verwachten. Preventie staat centraal en Kwink zet vol in op de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden van leerlingen om problemen te voorkomen. Dit is voor mij dé manier om – met de hele school - aan gezellige, sociaal veilige groepen te werken. Geweldig dat Kwink nu ook door de Erkenningscommissie erkend is als goed onderbouwd!’

Inmiddels werken meer dan 350 scholen met de methode Kwink aan sociaal-emotioneel leren.