Een coach naast je op school: Zwols traject leidt nieuwe schoolleiders op

25.06.26

Het in Zwolle gevestigde OnderwijsConnected heeft zijn eerste lichting schoolleiders opgeleid, met een opvallende aanpak: coaching on the job. Een jaar lang kregen de deelnemers intensieve begeleiding op hun eigen school van opgeleide coaches die zelf schoolleider zijn of zijn geweest. Het resultaat is een groep leiders die ervaren dat ze echt bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs.

OnderwijsConnected, gevestigd in de regio Zwolle, heeft de eerste lichting van het Leiderschapstraject Gewoon Steengoed Schoolleider opgeleid. De afgestudeerden werken als schoolleider in het primair onderwijs en staan nu ingeschreven in het Schoolleidersregister PO.

Het traject draait om meer dan een registratie. Het leidt schoolleiders op die het verschil willen maken voor de kwaliteit van het onderwijs, en die na een jaar ook ervaren dat ze dat kunnen.

“Ik heb ontzettend veel geleerd over mezelf, en ook dat onderwijs dieper gaat dan data en cijfers. Uiteindelijk gaat het om de vraag: hoe halen we het beste onderwijs voor de kinderen eruit? Soms besef je zo weinig wat voor impact wij kunnen maken op kinderen, dat de toekomst eigenlijk in onze handen ligt. En dat we daarin met elkaar het verschil mogen maken.”
Geertje van den Berg, geregistreerd schoolleider, Stichting IRIS

Het traject is bewust geen klassikale cursus. Één jaar lang komen de deelnemers elke twee weken samen voor inspirerende lessen van opleider Marleen Klomp en gastdocenten, in wat OnderwijsConnected een secure base noemt: een veilige en inspirerende leeromgeving die steun en uitdaging combineert, caring en daring. Marleen Klomp en Saskia Maas ontwikkelden de modules die nauw aansluiten op de dagelijkse praktijk van een schoolleider. Het traject sluit af met een assessment.

Coaching on the job, in de eigen schoolpraktijk

De kern van de aanpak ligt buiten het leslokaal. Elke deelnemer kreeg een persoonlijke coach: een ervaren professional uit het werkveld, vaak zelf jarenlang schoolleider geweest. Die coaches kwamen langs op de eigen school en begeleidden de deelnemers urenlang in de echte praktijk, als klankbord en als kritische spiegel. Dat maakt het traject intensief, en zorgt dat het geleerde meteen landt waar het telt: in de dagelijkse leiding van een school.

“Als mijn coach een middag langskwam op school, dacht ik soms: ik heb zoveel andere dingen te doen. Maar na een kwartier vloog de tijd, en die gesprekken waren enorm leerzaam. Dit was verreweg de meest intensieve opleiding die ik heb gedaan, en waar ik het meest heb geleerd.”
Quirijn Hamel, geregistreerd Schoolleider, Stichting Chrono

Sterk schoolleiderschap bepaalt voor een groot deel de kwaliteit van een school. En juist daar knelt het: het basisonderwijs kent het grootste tekort aan schoolleiders (bron: OCW in cijfers, 2025), ook in de regio. Dit traject helpt daarin te voorzien, en sneller: in een jaar leidt OnderwijsConnected nieuwe schoolleiders op, en dankzij de coaching on the job levert het ook echt goede schoolleiders af die meteen stevig in de praktijk staan. OnderwijsConnected kijkt daarbij vooral naar leiderschapstalent en levenservaring: deelnemers stappen ook vanuit andere sectoren over naar het schoolleiderschap.

“We selecteren zorgvuldig. We zoeken bewust mensen op een hoog niveau, sensitief, sterk in organiseren en met ambitie, en iedereen doorloopt vooraf een toelatingsassessment. Wie we toelaten, gaat een intensief jaar tegemoet. Dat zie je terug in deze groep.”
Marleen Klomp, opleider, OnderwijsConnected

Nog instromen in de volgende lichting
De voorbereiding voor de volgende lichting is in volle gang, en het voortraject is inmiddels gesloten. Wie komend schooljaar al als schoolleider of directeur aan de slag gaat, kan nog instromen na een toelatingsassessment. Daarnaast blijft OnderwijsConnected in gesprek met schoolbesturen over de opleiding en praktijkplekken voor toekomstige deelnemers. Meer informatie via www.onderwijsconnected.nl
Deel bericht
(advertentie)

Kabinet kiest voor sterkere schoolteams met focus op professionalisering, lerarenraad en zij-instroom

10.07.26
Het kabinet presenteert de voortgang van de lerarenstrategie en zet in op beter toegeruste schoolteams, een grotere rol voor de lerarenraad en meer zij-instroom. Daarmee wil het de kwaliteit van het onderwijs versterken en het tekort aan leraren en schoolleiders aanpakken.
Deel bericht

Nieuwe regels voor stichting, instandhouding en opheffing van scholen moeten onderwijsaanbod toekomstbestendig maken

07.07.26
Het kabinet wil de regels voor het starten, behouden en sluiten van scholen in het primair en voortgezet onderwijs aanpassen. De voorgenomen wijzigingen moeten zorgen voor een beter afgestemd scholenaanbod, minder druk op personeel en efficiënter gebruik van onderwijshuisvesting.
Deel bericht

Meer kleuters belanden thuis door weigering en wachtlijsten in het speciaal onderwijs

06.07.26
Steeds meer 4- en 5-jarigen starten hun schoolloopbaan niet in een gewone klas, maar komen door weigering of lange wachtlijsten thuis te zitten. Onderwijswetenschappers waarschuwen voor een systeem dat jonge kinderen steeds minder ruimte biedt.
Deel bericht

De Liereling ontvangt als eerste Nederlandse school de Digital Schools Award

03.07.26
Basisschool De Liereling is de eerste school in Nederland met een Digital Schools Award. De onderscheiding laat zien hoe de school digitale vaardigheden, goede voorzieningen en deskundige medewerkers inzet om digitaal onderwijs stevig te verankeren.
Deel bericht

Eén landelijke doorstroomtoets moet vanaf 2030 zorgen voor gelijke kansen in groep 8

03.07.26
Het kabinet wil vanaf 2030 alle leerlingen in groep 8 dezelfde doorstroomtoets laten maken. Daarmee moet een einde komen aan de verschillen die zijn ontstaan door het gebruik van meerdere toetsen en moet de overgang naar het voortgezet onderwijs eerlijker en beter vergelijkbaar worden.
Deel bericht

NVWA constateert overtredingen bij gebruik van gewasbeschermingsmiddelen op percelen nabij scholen

01.07.26
Uit 103 NVWA-inspecties in 2024 en 2025 blijkt dat op percelen nabij basisscholen en Natura 2000-gebieden nog regelmatig overtredingen plaatsvinden bij het gebruik van gewasbeschermingsmiddelen. In 32 gevallen werden overtredingen vastgesteld en 19 bedrijven kregen een officiële interventie.
Deel bericht

Friese scholenfusies blijken ‘nep’ en leveren 2,5 miljoen euro onrechtmatige bekostiging op

29.06.26
De onderwijsinspectie noemt twee Friese schoolfusies uit 2021 onrechtmatig. Volgens de inspectie ging het niet om echte samenvoegingen, waardoor miljoenen euro’s aan bekostiging ten onrechte zijn ontvangen.
Deel bericht

Jongens en meisjes apart op Renaissance-school die met overheidssubsidie heropent

27.06.26
De Renaissance-basisschool van Forum voor Democratie opent in augustus opnieuw haar deuren in Almere, ditmaal met overheidssubsidie. De school kiest voor gescheiden leertrajecten voor jongens en meisjes en wil een onderwijsvisie uitdragen waarin het oude Europa als beter wordt beschouwd dan het nieuwe.
Deel bericht

Scholen opgeroepen alert te zijn op onveiligheid thuis rond de zomervakantie

25.06.26
De zomervakantie brengt niet voor ieder kind rust. Onderwijsorganisaties vragen scholen om juist nu signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling serieus te nemen, te delen en op te volgen.
Deel bericht

Amsterdam zet extra vrijwilligers in om basisscholen te helpen bij lerarentekort

24.06.26
Amsterdam trekt 100.000 euro uit voor meer onderwijsambassadeurs op basisscholen. De vrijwilligers moeten leraren ondersteunen en de werkdruk verlichten op scholen die kampen met het lerarentekort.
Deel bericht

Oproep onderwijs: 'Sluit de scholen nooit meer'

24.06.26
Zes jaar na het begin van de coronapandemie roepen onderwijsorganisaties op om scholen bij een nieuwe crisis open te houden. Leerachterstanden, eenzaamheid en mentale problemen onder leerlingen werken volgens hen nog altijd door.
Deel bericht

Zeeuws basisonderwijs wil personeelstekort aanpakken met onderwijsteams per klas

24.06.26
Zeeland wil af van één vaste leerkracht voor de klas. Onderwijsteams moeten samen verantwoordelijk worden voor groepen leerlingen, om zo het groeiende personeelstekort in het basisonderwijs beter op te vangen.
Deel bericht

Tropenrooster op scholen zorgt voor kopzorgen bij ouders

23.06.26
Door temperaturen tot rond de 37 graden passen scholen hun roosters aan of sluiten ze eerder. Die maatregelen moeten leerlingen en personeel beschermen tegen de hitte, maar zorgen bij ouders voor praktische problemen en frustratie.
Deel bericht

Amsterdamse mentorprogramma’s helpen startende leraren uitval voorkomen en vertrouwen opbouwen

23.06.26
Een aanzienlijk deel van de beginnende leerkrachten in Amsterdam haakt vroegtijdig af. Door begeleiding van ervaren collega’s, soms van een andere school, krijgen starters meer grip op de uitdagingen van het vak. Voor Melissa Tjokrodimedjo maakte die steun het verschil tussen twijfelen en met overtuiging voor het onderwijs kiezen.
Deel bericht

Voorkom onrust rondom nieuwe groepsindelingen

23.06.26
De AVS Helpdesk krijgt regelmatig vragen van schoolleiders over het opnieuw indelen van groepen. Leerlingen worden verdeeld over parallelgroepen, een kleine jaargroep wordt opgesplitst of er wordt gekozen voor een nieuwe samenstelling om de groepsdynamiek te verbeteren. Zulke besluiten zijn vaak zor...
Deel bericht

Coronaverhoor: oud-minister weet niet meer waarom scholen tijdens corona eind 2020 dicht moesten

23.06.26
Tijdens de coronaverhoren staat de sluiting van scholen centraal. Oud-minister Ingrid van Engelshoven kon zich niet meer precies herinneren welke overwegingen leidden tot het besluit om scholen tijdens de coronapandemie eind 2020 opnieuw te sluiten.
Deel bericht

Scholen bepalen zelf of tropenrooster nodig is bij oplopende hitte

22.06.26
De temperatuur kan vrijdag oplopen tot 34 graden, maar scholen zijn niet verplicht hun rooster aan te passen. Een tropenrooster is aan de school zelf, zolang bestuurders zorgen voor een veilige en gezonde leeromgeving.
Deel bericht

Veilig schoolklimaat en vroege signalering cruciaal bij voorkomen van schoolweigering

21.06.26
Schoolweigering ontstaat vaak wanneer leerlingen veel stress of angst ervaren rond school. Onderzoek laat zien dat een veilig schoolklimaat, positieve relaties met leraren en tijdige signalering kunnen helpen om langdurige afwezigheid te voorkomen. Interventies op basis van cognitieve gedragstherapie dragen bovendien vaak bij aan een succesvolle terugkeer naar school.
Deel bericht

Waarom taal voortaan voorrang krijgt op rekenen en andere basisvaardigheden

19.06.26
Taal wordt de kern van het onderwijsbeleid, omdat leerlingen die moeite hebben met lezen en begrijpen ook vastlopen bij rekenen, burgerschap en digitale vaardigheden. Betere taalbeheersing moet zo de basis leggen voor vooruitgang in alle vakken.
Deel bericht

Verouderde schoolgebouwen zorgen niet alleen voor hitte, maar ook voor groeiende kosten

19.06.26
Terwijl scholen deze week worstelen met hoge temperaturen, speelt op de achtergrond een veel groter probleem. Een groot deel van de Nederlandse schoolgebouwen is sterk verouderd en ver voorbij de beoogde levensduur. Dat leidt niet alleen tot warme klaslokalen, maar ook tot oplopende kosten en een groeiende renovatieopgave.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)