Al 200 jaar schrijft de Inspectie van het Onderwijs een Staat van het Onderwijs. Het heeft een diverse reeks rapporten opgeleverd. Het is prachtig te zien bij de tentoonstelling in het Nationale Onderwijsmuseum.

Er waren tijdens de kamerbehandeling van onderwijs2032 maar twee opties: meedenken met een gestript #onderwijs2032 of er mee stoppen en opnieuw beginnen opnieuw en gewoon verder gaan met curriculumonderhoud.

Ze blijven komen, de vragen over concentratie problemen. Echter, deze vragen worden met rasse schreden ingehaald door vragen over faalangst. Wat is er toch aan de hand dat kinderen steeds jonger worden doorverwezen met dit soort problemen?