Podium en Wijzer in Geldzaken winnen Europese onderwijsprijs

08.07.21

Podium Bureau voor Educatieve Communicatie en Wijzer in geldzaken hebben maandag 5 juli een internationale Comenius EduMedia Award gewonnen voor hun interactieve online lessen over omgaan met geld. Het Duitse Genootschap voor Pedagogiek en Informatie reikt de awards jaarlijks uit aan innovatieve multimediale onderwijsproducten.

Suzanne Elferink, programmamanager onderwijs Wijzer in geldzaken: “We zijn heel trots op deze Europese onderwijsprijs. Het laat zien dat het lesprogramma zich onderscheidt op het gebied van technologie, didactiek, inhoud en vormgeving. Met de digitalisering van de geldlessen hebben we ons onderwijsaanbod toekomstbestendig gemaakt.”

Aan het begin van de les maakt de leerkracht voor de klas een unieke code aan. Na de start van de les met een korte animatie, loggen de leerlingen met deze code in op hun eigen device en maken individueel of in tweetallen digitale opdrachten. Doordat leerlingen dezelfde unieke code gebruiken, kan de leerkracht alle antwoorden van de klas in een dashboard bekijken en real-time zien wanneer leerlingen de les hebben voltooid.

Na afronding van de digitale les toont de leerkracht de antwoorden van de leerlingen op het digibord. Ook de eigen mening van leerlingen wordt via het dashboard visueel inzichtelijk. Welke financiële keuzes maken de leerlingen, waar sparen ze voor? En hoe denken ze over geldzaken? Aan de hand van de antwoorden van de leerlingen kan de leerkracht met de klas in gesprek gaan over verantwoord financieel gedrag.

De lessenserie voor het basisonderwijs is gratis te gebruiken via www.geldlessen.nl/themalessen

De Comenius Awards worden jaarlijks toegekend aan multimediaproducten met een grote didactische waarde. Toekenning van de Comenius-onderscheidingen vindt plaats door GPI, Die Gesellschaft für Pädagogik und Information uit Duitsland, met juryleden uit de pedagogische wetenschappen uit negen verschillende landen.
Deel bericht
(advertentie)

[EduAd] Sommenmaker.nl, als de rekenmethode te weinig oefenstof biedt

22.09.21
Met Sommenmaker.nl kun je als leerkracht of remedial teacher rekenwerkbladen en online oefeningen voor je leerlingen genereren om bepaalde onderdelen extra te laten oefenen als de rekenmethode hier onvoldoende in voorziet. Naar aanleiding van feedback door gebruikers worden de mogelijkheden steeds verder uitgebreid.
Deel bericht

[EduAd] Op zoek naar data met Daan

20.09.21
Met Op zoek naar data met Daan, het nieuwe lesmateriaal van het Centraal Bureau voor de Statistiek, leren kinderen van groep 7 en 8 over statistiek, grafieken, nepnieuws en wat het CBS doet. Zo maken ze kennis met het CBS als betrouwbare informatiebron.
Deel bericht

Grafische rekenmachines (op den duur) overbodig

09.09.21
Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) wil grafische rekenmachines vervangen door functionaliteiten binnen het digitale examensysteem Facet. Dat meldt demissionair onderwijsminister Arie Slob in een brief aan de Tweede Kamer.
Deel bericht

Persoonlijk | Henk: ‘Ik ben bijna 2 meter en had op mijn vorige school de bijnaam GVR’

02.09.21
Henk Vegter (53) is al 22 jaar leraar wiskunde. De laatste dertien jaar werkt hij in het voortgezet speciaal onderwijs (vso), waar hij lesgeeft aan klas 4 vmbo-tl, havo- en vwo-klassen. En daar heeft hij dankzij zijn lengte een bijzondere bijnaam gekregen: de Grote Vriendelijke Reus, GVR.
Deel bericht

Boze vader krijgt Kamer mee in strijd tegen dure rekenmachine op school

18.08.21
Een vader uit Ruurlo is een actie begonnen tegen de steeds weer nieuwe modellen rekenmachines die ouders verplicht voor hun schoolgaande kinderen moeten kopen. Arjen van Gijssel schreef er een brief over aan de Tweede Kamer en een meerderheid van VVD, D66, CDA, SP en GroenLinks vraagt zich nu ook af of het allemaal wel nodig is.
Deel bericht

Verplichte methodes, voor betere prestaties?

11.08.21
In Nederland doen we er niet aan, in de Verenigde Staten steeds vaker: scholen verplichten om evidence-based lesmethodes te hanteren. Zo legt een groeiend aantal Amerikaanse staten inmiddels wettelijk vast hoe je kinderen moet leren lezen. Te dwingend, of hebben we iets te leren van zo’n top-down aanpak? Hans van Luit (rekenonderwijs), Berend Kamphuis (VERUS) en Kees Vernooy (leesonderwijs) reageren.
Deel bericht

Belgen hebben nieuwe olympische held met breiende wiskundelerares van 38

07.08.21
Groots en meeslepend valt het leven van de Belgische Mieke Gorissen zelfs met de meeste verbeeldingskracht niet te noemen. De 38-jarige wiskundelerares uit het Belgische Diepenbeek breit in haar vrije tijd graag sokken en verslindt daarnaast wetenschappelijke boeken. Toch heeft Vlaanderen haar sinds zaterdag in het hart gesloten.
Deel bericht

Zomerschool populair: ‘Stevig programma met taal, rekenen en woordenschat’

02.08.21
Even bijscholen in de zomervakantie om corona-achterstanden in te halen? Daar is veel animo voor. In Arnhem waren er zelfs nooit eerder zoveel aanmeldingen voor de Zomerschool als dit jaar. Over twee weken beginnen maar liefst 150 kinderen aan drie weken extra onderwijs. Met veel les in rekenen en taal.
Deel bericht

Opinie | Geen middenschool, maar betere leraren. Dát kunnen we leren van Finland

16.06.21
Kansenongelijkheid bestrijd je met radicale kwaliteitsverbetering van het basisonderwijs, stellen Anna Bosman en Sezgin Cihangir. Zo bestrijd je ook het lerarentekort: kijk maar naar Finland.
Deel bericht

Onderzoek | Basiskwaliteit rekenen op orde

02.06.21
Er zijn veel zorgen over de kwaliteit van het onderwijs, vooral over de basisvaardigheden van leerlingen. Wat betreft rekenvaardigheden is de basis op orde. Maar de lat kan hoger.
Deel bericht

6 tips voor het tellen

22.04.21
Lies telt de pizzastukken: “Eén, twee, drie, vier.” Als de juf vraagt hoeveel het er zijn, begint ze echter gewoon opnieuw te tellen. De vraag “Hoeveel zijn er?” lijkt voor Lies louter een signaal om […]
Deel bericht

Opinie | Beter onderwijs kan veel goedkoper

21.04.21
In een boekje uit de reeks de Grondslag (uitgegeven rond 1955) staan ‘opgaven zoals men die redelijkerwijs op een toelatingsexamen voor het V.H. of M.O. zou mogen geven’ en ‘een honderdtal vraagstukjes uit diverse examens’. Een paar voorbeelden:
Deel bericht

Springend sommen maken, extra gymlessen of instructie volgen op een wiebelkruk

08.04.21
Springend sommen maken, extra gymlessen of instructie volgen op een wiebelkruk: steeds meer scholen koppelen beweging aan leren. Maar wat levert dit nou echt op? Didactief ging in between lockdowns langs bij twee scholen (po en vo) en sprak met onderzoekers.
Deel bericht

Getest: de rekenmachine voor de 21e eeuw

15.03.21
Terwijl je horloge smart werd, je weegschaal je BMI leerde uitrekenen en je frituurpan opeens met air kon fryen, is de rekenmachine nog steeds een onding met te weinig knopjes en een interface uit 1980. Tenzij je deze Numworks koopt, ondervond Bright-tester Rutger Middendorp.
Deel bericht

Gemeenten willen extra geld tegen leerachterstand

06.02.21
De leerachterstand die kinderen en jongeren tijdens de coronacrisis hebben opgelopen, moet worden ingehaald. Dit kan door kinderen en jongeren de komende drie jaar meer tijd op school te laten doorbrengen. Het rijk moet hiervoor extra geld aan gemeenten beschikbaar stellen.
Deel bericht

Wat is het nut van het vermenigvuldigen van breuken en het naamwoordelijk gezegde? '

15.01.21
Een oud-leraar en een maker van lesmethoden reageren op de ‘spiekbriefjes’ voor thuisjuffen. Hun advies aan de scholen: hou op met die overbodige zaken.
Deel bericht

Rekenprestaties zitten in de lift

08.12.20
Leerlingen in groep 6 van de basisschool zijn de afgelopen jaren beter gaan rekenen. Op rekenen presteren ze beter dan hun leeftijdgenoten in veel andere landen. Op natuuronderwijs zijn de resultaten stabiel gebleven en scoren de leerlingen gemiddeld. Dat blijkt uit het internationale TIMSS-onderzoe...
Deel bericht

Achterstand in rekenen en taal: flinke tegenslag voor leerlingen in groep 3

17.11.20
Basisschoolleerlingen hebben tijdens de lockdown in maart vertraging opgelopen bij rekenen, spelling en begrijpend lezen. Op Limburgse scholen zijn leerlingen voor begrijpend lezen gemiddeld zelfs achteruit gegaan. Dat blijkt uit onderzoek naar citoscores.
Deel bericht

Onderzoek PO-Raad: keuze nieuwe lesmethode roept vaak fundamentele vragen op

12.11.20
Hoe komen basisscholen tot een keuze voor een nieuwe methode? Waar lopen ze tegenaan, wat gaat er juist goed? En hoe kan het keuzeproces beter ondersteund worden? Dat onderzoekt het Leermiddelen Adviescentrum CLU, in opdracht van de PO-Raad. Het onderzoek loopt nog, maar de onderzoekers delen nu alv...
Deel bericht

Tweede Kamer geeft prioriteit aan taal, rekenen en burgerschap voor Curriculum.nu

24.06.20
De Tweede Kamer wil dat de regering bij de curriculumherziening de ‘eerste en hoogste prioriteit geeft aan de basiskennis- en vaardigheden Nederlands, rekenen/wiskunde, Engels en burgerschap’. Een meerderheid stemde in met een motie van D66 en CDA die dit moet regelen.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)