50.000 euro voor ontwikkeling Limburgs lesmateriaal

26.11.20
De Provincie Limburg en het ministerie van Binnenlandse Zaken stellen ieder 25.000 euro beschikbaar voor de ontwikkeling van lesmateriaal in het Limburgs, zoals boeken en liedjes.
Deel bericht

Nog nooit zoveel vloeken en grove taal in kinderboeken

19.11.20
De Bond tegen vloeken heeft nog nooit zoveel vloeken en grove taal in bekroonde kinderboeken gelezen als dit jaar. Kinderboekenschrijvers schuwen vooral geen religieuze scheldwoorden. De 'gvd-vloek' werd dit jaar 35 keer voluit geschreven in vier bekroonde kinderboeken. Vorig jaar gebeurde dat maar één keer.
Deel bericht

Lezen gaat achteruit, wiskunde en natuurwetenschappen blijven gelijk – VO

18.11.20
De leesvaardigheid van de Nederlandse 15-jarigen is gedaald ten opzichte van 2015, maar het niveau van wiskunde en natuurwetenschappen is gelijk gebleven. Dat is een van de conclusies in het rapport PISA-2018.
Deel bericht

Blog | De weg naar meertalig voorlezen: drie drempels overwonnen!

18.11.20
Dit bericht werd geschreven door Sarah Sierens en Kristel Detollenaere, taaldocenten aan HOGENT. Inspiratie vonden ze bij Foyer VZW, Freinetschool De Mandala en de Boekenkaravaan van De Schoolbrug tijdens het project Kleine Kinderen – Grote […]
Deel bericht

Schrijfster Bette Westera maakt Kinderboekenweekgeschenk 2021

18.11.20
Bette Westera (62) schrijft volgend jaar het Kinderboekenweekgeschenk. Het jaarlijkse bijbehorende prentenboek wordt gemaakt door Mark Janssen, meldt organisator Stichting Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek (CPNB). De 67e editie van de Kinderboekenweek staat in het teken van 'Worden wat je wil'.
Deel bericht

Achterstand in rekenen en taal: flinke tegenslag voor leerlingen in groep 3

17.11.20
Basisschoolleerlingen hebben tijdens de lockdown in maart vertraging opgelopen bij rekenen, spelling en begrijpend lezen. Op Limburgse scholen zijn leerlingen voor begrijpend lezen gemiddeld zelfs achteruit gegaan. Dat blijkt uit onderzoek naar citoscores.
Deel bericht

Onderzoek PO-Raad: keuze nieuwe lesmethode roept vaak fundamentele vragen op

12.11.20
Hoe komen basisscholen tot een keuze voor een nieuwe methode? Waar lopen ze tegenaan, wat gaat er juist goed? En hoe kan het keuzeproces beter ondersteund worden? Dat onderzoekt het Leermiddelen Adviescentrum CLU, in opdracht van de PO-Raad. Het onderzoek loopt nog, maar de onderzoekers delen nu alv...
Deel bericht

Dankzij juf Daisy kan Nuhaila nu al beter lezen

12.11.20
Op basisschool De Vuurvogel in Helmond krijgen kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, drie ochtenden in de week les in de X-tra klas. Dat werkt.
Deel bericht

'De Groningse taal leeft enorm onder jongeren'

05.11.20
'De Groningse taal leeft enorm onder jongeren' Een cursus Gronings voor volwassenen bestaat al, maar waar kunnen tieners terecht als ze de Groningse taal onder de knie willen krijgen? Het Centrum Groninger Taal & Cultuur heeft daar wat op bedacht en een lesprogramma ontwikkeld.
Deel bericht

Bette Westera wint Boekenleeuw, Sebastiaan Van Doninck wint Boekenpauw 2020

04.11.20
"Uit elkaar", een boek met "lichtvoetige" kindergedichten over echtscheiding en "De fantastische vliegwedstrijd", een spannend, fantasievol prentenboek hebben de Boekenleeuw en -Pauw gewonnen, de prijzen voor de beste kinderboeken van het jaar in Vlaanderen.
Deel bericht

Tekst onthoud je beter op muziek

01.11.20
Mensen kunnen tekst beter onthouden op muziek, zo blijkt uit onderzoek van de gepromoveerde leerkracht Yke Schotanus. Vooral het talenonderwijs kan hiervan profiteren. “Het maakt het leren makkelijker én leuker”, aldus Schotanus, die zelf ook muziek gebruikt in het klaslokaal.
Deel bericht

Blog | Lezen? Een zaak voor alle vakken

16.10.20
“Juf,” vroegen sommige mbo-studenten mij afgelopen jaar, “waarom hebben we Nederlands? U verstaat me toch?” Vakken die gericht waren op hun vakgebied of beroep leken voor hen een grotere waarde te hebben. Dat taal- en leesvaardigheid bijdraagt aan een beter begrip van die vakken...
Deel bericht

Commentaar | Begrijpend lezen drijft kinderen in de armen van Netflix, Instagram en hun telefoon

02.10.20
De tekst van dit commentaar is voor een op de vier jongeren echt niet te volgen. Dat kan natuurlijk aan de auteur liggen, maar het is helaas een feit dat een kwart van de kinderen aan het eind van de basisschool nog steeds niet goed kan lezen. Dat komt volgens de ­onderwijsinspectie doordat het taalonderwijs tekortschiet.
Deel bericht

'Hup Herman!' en 'Uit elkaar' winnen belangrijke boekenprijzen

30.09.20
De belangrijkste boekenprijzen van het jaar zijn uitgereikt. Het boek Uit elkaar van schrijfster Bette Westera is gekozen als beste kinderboek, en illustrator Yvonne Jagtenberg maakte de beste tekeningen voor het kinderboek Hup Herman!.
Deel bericht

Opinie | Laten kinderen én leraren weer boeken gaan lezen

30.09.20
Een kwart van onze leerlingen met een normale intelligentie kan aan het eind van de basisschool niet goed lezen: 25 procent is functioneel analfabeet. Op de helft (!) van het aantal basisscholen is het taalonderwijs niet op orde. Uit de rapportages van de Onderwijsinspectie blijkt dat leerlingen volstrekt onvoldoende worden toegerust voor de toekomst.
Deel bericht

Terugkijken: dit is waarom jongeren niet meer lezen

28.09.20
De leesvaardigheid van jongeren holt achteruit. Van de vijftienjarige scholieren is bijna een kwart niet in staat om een tekst écht te begrijpen. Uit onderzoek blijkt dat deze cijfers de komende jaren alleen maar zullen stijgen. Zondag met Lubach weet wel hoe dat komt.
Deel bericht

Blog | Pleidooi voor meer aandacht van inspectie voor kwaliteit leesonderwijs

25.09.20
Na de publicatie van de Staat van het onderwijs 2020 in april dit jaar werd nogmaals onderstreept dat het mis ging met vooral de leesresultaten van de Nederlandse leerlingen. Vorige week reageerde de minister richting de 2e Kamer op dit rapport en deze we...
Deel bericht

Remedie voor gebrekkige leesvaardigheid basisscholen: lezen, lezen, lezen

23.09.20
De leesvaardigheid van Nederlandse basisschoolleerlingen neemt af en dat baart deskundigen grote zorgen. Als een kind niet kan lezen, begrijpt het de rest van de opdrachten ook niet, zeggen zij. De oplossing? Lezen, lezen, en nog eens lezen. Maar is daar nog wel genoeg aandacht voor op basisscholen?
Deel bericht

ThiemeMeulenhoff draagt bij aan bevordering leesonderwijs op basisscholen met Lequ

18.09.20
Persbericht - Volgens de Onderwijsraad lezen Nederlandse jongeren steeds minder vaak en met minder plezier. ThiemeMeulenhoff draagt met het nieuwe leesmagazine Lequ bij aan meer leesplezier bij basisschoolleerlingen. Lequ is een magazine met de mooiste fragmenten uit kinderboeken, strips en informatieve boeken. Speciaal voor leerlingen van groep 3 tot en met 8.
Deel bericht

Blog | ‘Digitale geletterdheid moet in het eindexamen Nederlands’

12.09.20
Een belangrijke taak van een leraar Nederlands is het vergroten van de geletterdheid van leerlingen: goed kunnen lezen en schrijven, kritisch en weloverwogen met informatie kunnen omgaan. Tegenwoordig staat alle informatie op internet en de communicatie gebeurt vooral online. He...
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)