Leerlingen worden graag mediawijzer

18.03.19

Nieuw lesmateriaal zorgt voor een hoge toename in bewustwording en kennis als het gaat over de regels die makers en gebruikers beschermen - het auteursrecht. 45% van de leerlingen vindt het belangrijk dat hier op school les over wordt gegeven en 57% wil er graag meer over weten om goed op de hoogte te zijn van de regels.

Voor het volgen van de lessen, liggen deze percentages op 24% respectievelijk 21%. Dit blijkt uit onderzoek onder 233 leerlingen van groep 7 en 8, uitgevoerd door FamilyFactor, in opdracht van Federatie Auteursrechtbelangen.

Ver-van-mijn-bed
Teksten kopiëren, muziek, foto’s en video’s gebruiken of delen. Het gebeurt dagelijks door iedereen.
Maar wat mag er eigenlijk wel en wat mag zeker niet? In gesprek met leerkrachten en leerlingen, blijkt
dat ‘auteursrecht’ voor het volgen van de lessen wordt geassocieerd met ‘niet mogen kopiëren van
teksten of foto’s’. Dit wordt als een ver-van-mijn-bed-onderwerp ervaren, en irrelevant om meer over
te willen weten. Twee leerkrachten: ‘Auteursrecht? Nog nooit bij stil gestaan. Ik kopieer van alles’, ‘Het
is net zoiets als fietsen op de stoep, je weet dat het niet mag, maar toch doet iedereen het’. Marit (11
jaar) kijkt er als volgt tegenaan: ‘Ik vind inderdaad dat ik alle muziek, films en plaatjes mag gebruiken
die ik online kan vinden. Anders hadden ze het maar niet op internet moeten zetten! Dat doen ze toch
zelf denk ik dan’. Dat beeld verandert als kinderen beseffen dat zij zelf ook maker zijn en
geconfronteerd kunnen worden met ongewenst gebruik van hun teksten, video’s of foto’s waarbij
auteursrecht kan helpen.

Aansluiten bij de belevingswereld van kinderen
Nieuw lesmateriaal ‘Wijs omgaan met media’, is ontwikkeld door KlasseTV in co-creatie met
leerkrachten en leerlingen. Door aansluiting bij de belevingswereld van kinderen, is naast
bewustwording over de relevantie van kennis over wat wel en niet mag als het gaat kopiëren, gebruik
en delen van teksten, muziek, foto’s en video’s, ook het kennisniveau sterk verbeterd. Zo denkt 44%
van de leerlingen aanvankelijk bijvoorbeeld dat alle foto’s op internet vrijblijvend gebruikt mogen
worden. Na de discussies in de lessen, is deze overtuiging gedaald tot 16%. En bijvoorbeeld het
begrip ‘plagiaat’ is bij slechts 9% van de leerlingen bekend, na de lessen weet 79% de betekenis
hiervan.

Samenwerking met leerkrachten en leerlingen heeft geleid tot een modulair opgebouwd lespakket met
compacte lessen: ‘Zo kun je zelf bepalen hoeveel tijd je eraan kunt en wilt besteden’. De lessen
bevatten weinig tekst, hebben een focus op film en beeld, en nodigen uit tot interactiviteit. Vlogger
Tobias speelt een centrale rol in het lespakket. Zijn gedrag en de onderwerpen die hij aankaart, sluiten
aan bij de interessegebieden van kinderen, zoals nepnieuws, foto’s delen via social media, werkstuk
maken en privacy. De vlogs in combinatie met stellingen triggert leerlingen tot nadenken. ‘De kinderen
zijn enthousiast. Ze vinden er meteen iets van en dit levert leuke discussies op. Het zorgt voor veel
betrokkenheid in de klas!’.

Leerkrachten geven aan zelf ook wat op te steken van de lessen: ‘De inhoud is voor mij ook zeer
interessant. Ik heb gemerkt dat ik geen volledige kennis heb op dit gebied’.

Over FamilyFactor
FamilyFactor is gespecialiseerd in kinderen, jongeren, ouders en scholen als doelgroep. Op basis van
opgebouwde kennis en in co-creatie met de doelgroep adviseert en begeleidt FamilyFactor
organisaties en bedrijven bij de ontwikkeling van hun dienst of product.

Het lesmateriaal is gratis en digitaal beschikbaar via:
http://pakket.klassetv.nl/wijsmetmediaomgaan/
https://www.gynzy.com/uitgelicht/lespakket-wijs-met-media-omgaan/
Deel bericht
(advertentie)

Verslag – Swipe, stap, sprong: dit waren de Media Ukkie Dagen 2022

06.04.22
De Media Ukkie Dagen 2022 zitten erop! Netwerk Mediawijsheid blikt terug op een geslaagde campagneweek, met alle hoogtepunten op een rij.
Deel bericht

De MNX22 komt er aan: “Tijd om weer samen te komen”

06.04.22
Onze jaarlijkse MNX komt er weer aan! Na twee jaar met mooie online ontmoetingen, is het nu tijd om weer eens in het echt samen te komen en elkaar in de ogen te kijken. Als netwerk hebben we dat nodig: samen zijn, samen denken en samenwerken zit immers in ons DNA. Vanuit die kracht werken we aan de ...
Deel bericht

Blog | TikTok brengt de oorlog dichtbij, maar de oorlog in Oekraïne is geen TikTok-oorlog

29.03.22
“De oorlog is content geworden”, schreef Kyle Chayka vorige week in The New Yorker, content die van platform naar platform stroomt. De eerste TikTok-oorlog wordt de oorlog in Oekraïne ook wel genoemd, de Russische invasie wordt gevat in filmpjes met typische TikTok-esthetiek: o...
Deel bericht

Urgentie van mediaopvoeding nauwelijks voelbaar bij ouders van kinderen van 0 t/m 6 jaar

25.03.22
Mediaopvoeding is onder ouders van kinderen van 0 t/m 6 jaar geen urgent onderwerp. Bij maar liefst driekwart van de ouders staat mediaopvoeding op de laatste plaats – na gezonde voeding, voldoende bewegen, sociaal gedrag en hygiëne. Net als voorgaande jaren onderschrijft een ruime meerderheid van de ouders vooral de positieve effecten van media, zoals ...
Deel bericht

Nieuwe mogelijkheden op TikTok: leuk of gevaarlijk verslavend?

11.03.22
Hoe praat je als ouder of opvoeder met kinderen over de risico's van de nieuwe mogelijkheden op TikTok om geld uit te geven? Het bericht Nieuwe mogelijkheden op TikTok: leuk of gevaarlijk verslavend? verscheen eerst op Netwerk Mediawijsheid.
Deel bericht

Gymleraar is hit op TikTok, maar zijn leraren op social media wel een goed idee?

09.03.22
De tijd van de docent die stoffig, oud, saai en streng is lijkt voorbij. Gymleraar Daan Verver is een ware hit op het social media-platform TikTok. Daan maakt snelle en grappige video's over zijn werk als gymleraar. Inmiddels heeft hij al meer dan 180.000 volgers. TikTokkende leraren worden almaar populairder, maar is dit ook gewenst?
Deel bericht

Hoe we omgaan met het nieuws uit Oekraïne

05.03.22
De één volgt de aanhoudende stroom nieuws en beelden uit Oekraïne op de voet. De ander houdt zich meer afzijdig. Waar zit hem dat in? Een sociaalpsycholoog verklaart.
Deel bericht

Van nepnieuws tot digitale veiligheid: mediawijs omgaan met de oorlog in Oekraïne

05.03.22
De oorlog in Oekraïne raakt onze levens op heel veel manieren. Ook op het gebied van mediawijsheid. Denk bijvoorbeeld aan (de bewuste verspreiding van) nepnieuws, de impact van oorlogsbeelden op kijkers en je eigen digitale veiligheid. De oorlog is dan ook een actueel thema binnen het netwerk. Oorl...
Deel bericht

Kritiek op TikTok om battles: 'Het is gewoon geld schooien'

03.03.22
Kinderen die geld doneren aan TikTokkers, door mee te doen aan zogeheten 'battles'. Experts maken zich er zorgen over, zeggen ze tegen NOS Stories. Bij die battles staan twee TikTokkers tegenover elkaar, waarbij ze hun kijkers vragen om 'gifts' te sturen. Kijkers - ook kinderen dus - betalen die digitale cadeaus met echt geld. Dat gaat soms om honderden tot wel duizenden euro's.
Deel bericht

Je kind heeft alleen online vriendjes: is dat erg?

11.02.22
Sommige kinderen brengen uren van de dag door op een iPad of een ander apparaat. Afspreken met vriendjes is er bijna niet meer bij. Twee experts leggen uit waar de gevaren liggen en hoe je je kind weer naar buiten krijgt.
Deel bericht

Wegwijs in informatie deel 13: Aandacht!

09.02.22
Het vermogen om aandacht te besteden staat onder druk, zo betoogt mediathecaris Roeland Smeets. Hoe helpen we in het onderwijs deze vaardigheid te trainen, parallel aan onderwijs over digitale geletterdheid? Het bericht Wegwijs in informatie deel 13: Aandacht! verscheen eerst op Netwerk Mediawijshei...
Deel bericht

Verslag: Netwerksessie Mediawijsheid in de metaverse

04.02.22
De metaverse is in opmars. Techgiganten, zoals Meta (Facebook) en Microsoft, zien deze gedeelde virtuele wereld als hét nieuwe internet. Een plek waar we helemaal in opgaan, door technologie als VR en AR. Wat betekenen deze ontwikkelingen voor onze samenleving? En hoe zorgen we ervoor dat de metave...
Deel bericht

Video: De Cyberbank helpt mensen met een digitale achterstand verder

31.01.22
Hoe verging het de zes projecten die in in 2021 een stimuleringsbijdrage kregen van Netwerk Mediawijsheid als onderdeel van de Challenge All Inclusive? Van co-creatie met studenten tot inclusief ontwerp van AI: de zes initiatieven zetten ieder op eigen manier in op inclusief ontwerp, inclusief berei...
Deel bericht

Digitale veiligheid: succesvolle interventies

28.01.22
Hoe voorkomen we dat we op een phishing link klikken? Wat is het effect van campagnes en trainingen rondom digitale veiligheid? Wat voor onderzoek is er nog nodig? In deze podcast gaan Larissa Zegveld en Cor Ottens in gesprek met Jan-Willem Bullée, onderzoeker cybersecurity aan de Universiteit Twen...
Deel bericht

Media Ukkie Dagen 2022: Verslag inspiratiewebinar voor bibliotheken

27.01.22
Tablets, smartphones en tv’s hebben een grote aantrekkingskracht, ook op de allerkleinsten. In een paar klikken bevinden kinderen zich in een andere wereld. Dat zorgt voor plezier én geeft ouders een moment voor zichzelf. Maar begeleiding van ouders is nodig, omdat ukkies nog niet wijs genoeg zij...
Deel bericht

'Digitale vaardigheid moet een verplicht vak worden op de basisschool'

25.01.22
De digitale vaardigheid van kinderen is onder de maat. Volgens Lotte de Bruijn wordt onterecht aangenomen dat een nieuwe generatie automatisch digitaal vaardig is. "Geef digitale vaardigheid al vanaf het primaire onderwijs", bepleit de directeur van branchevereniging NLdigital bij Spraakmakers.
Deel bericht

Video: De Taalversterker maakt complexe teksten automatisch eenvoudig

24.01.22
Hoe verging het de zes projecten die in in 2021 een stimuleringsbijdrage kregen van Netwerk Mediawijsheid als onderdeel van de Challenge All Inclusive? Van co-creatie met studenten tot inclusief ontwerp van AI. De zes initiatieven zetten ieder op eigen manier in op inclusief ontwerp, inclusief berei...
Deel bericht

Instagram en Snapchat aangeklaagd na zelfmoord Selena (11) in VS

21.01.22
Instagram en Snapchat zijn in de Verenigde Staten aangeklaagd door de moeder van een meisje dat op 11-jarige leeftijd zelfmoord pleegde. Selena Rodriguez zou twee jaar lang extreem verslaafd zijn geweest aan de sociale media en dat zou ertoe geleid hebben dat ze haar eigen leven nam.
Deel bericht

Toekomstige leraren goed in gesprek over desinformatie 

18.01.22
Netwerk Mediawijsheid roept lerarenopleiders op om toekomstige leraren meer te bekwamen in het omgaan met desinformatie in de klas. De heftigheid van discussies neemt toe en veel studenten leren niet hoe ze met hun toekomstige klassen op een goede manier het gesprek over desinformatie kunnen voeren....
Deel bericht

Hoe gaan families om met digitaal ouderlijk toezicht?

07.12.21
In dit onderzoek worden de belangrijkste bevindingen beschreven over het monitoren van mediagebruik, locaties en sociale media en worden er aanbevelingen gegeven voor ouders en verzorgers. Het bericht Hoe gaan families om met digitaal ouderlijk toezicht? verscheen eerst op Netwerk Mediawijsheid.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)