Leren van de adaptieve eindtoets

03.10.18
De adaptieve eindtoets; hoe zet je deze in en wat kun je leren van deze manier van toetsen? Stichting BOOR weet hier inmiddels alles van. Carlo Heimeriks, leraar van groep 8, en bestuursvoorzitter Huub van Blijswijk vertellen meer over hun ervaringen en inzichten.
Deel bericht
(advertentie)

[EduAd] Hardware Zomerdeals. Chromebooks, iPads, touchscreens, etc.

20.06.19
Profiteer deze zomer weer van de Hardware Zomerdeals van de Rolf groep. De nieuwste - speciaal voor het onderwijs geselecteerde - hardware bundels kant-en-klaar geleverd! En dat tegen een scherpe prijs. Chromebooks, iPads, touchscreens, alles komt voorbij.
Deel bericht

Interview | Teveel nadruk op kennisreproductie in Nederlandse klaslokalen

19.06.19
Leerlingen in Nederland zijn te veel bezig met het onthouden van feitenkennis. De toekomst vraagt om leerlingen die kennis kunnen toepassen. Onthouden is niet meer genoeg aldus Andreas Schleicher, hoofd PISA. Schleicher is lovend over de verscheidenheid aan onderwijsconcepten in Nederland. Leerlingen doen het goed op de PISA-testen en kosten de staat weinig vergeleken met het buitenland.
Deel bericht

Smartphones in de klas: in 4 stappen naar beleid op maat

19.06.19
Wat te doen met smartphones in de klas? In Frankrijk is er een landelijk verbod, in Nederland nog veel discussie. Remco Pijpers van Kennisnet zet de voordelen en nadelen naast elkaar.
Deel bericht

Geef digitaal burgerschap met de paplepel in

19.06.19
Opvoeders hebben veel vragen rondom de mediaopvoeding van hun kinderen. Katja Schipperheijn, auteur van Digitale Burgertjes, vertelt wat we als opvoeders en onderwijs samen kunnen doen om kinderen, en onszelf, voor te bereiden op de digitale toekomst – en het digitale heden.
Deel bericht

Modelprotocol sociale media weer up to date

17.06.19
Ontwikkelingen op het vlak van sociale media gaan snel. Reden voor Verus om het modelprotocol van februari 2018 aan te passen aan de nieuwste ontwikkelingen. Daarbij adviseren we het protocol sociale media op de website van de school te zetten en een samenvatting daarvan in de schoolgids te plaatsen. Breng de afspraken regelmatig onder de aandacht van alle betrokkenen.
Deel bericht

Toine Maes: 'Een professionele inzet van ict vraagt om sterke netwerken'

13.06.19
Steeds meer scholen gebruiken ict. Volgens Toine Maes, directeur van Kennisnet, zijn sterke netwerken noodzakelijk voor een professionele inzet van ict.
Deel bericht

Blog | Computationeel denken in curriculum.nu

11.06.19
Ondanks alle kritiek op Curriculum.nu is de invoering van digitale vaardigheden, waar men computationeel denken heeft ondergebracht,  een noodzakelijke uitbreiding van het curriculum.  Het kind moet niet met het badwater worden weggegooid. Een positief kritische bespreking van informatica-expert F...
Deel bericht

App leert kinderen al springend te rekenen en gaat ‘bewegingsarmoede’ tegen

11.06.19
Jumping jacks doen tijdens het rekenen. Dat lijkt twee Zoetermeerse neven de oplossing voor de oprukkende zitcultuur onder kinderen. Met een app voor scholen, waarbij kinderen al bewegend leren, hopen ze de ‘bewegingsarmoede’ een halt toe te roepen. ,,Bovendien is het veel beter voor de concentratie dan alleen stilzitten.’’
Deel bericht

Digitale vaardigheden verbeteren? Dan moet u ze eerst kunnen meten!

11.06.19
Wanneer zijn leraren digitaal vaardig? En hoe kunnen scholen dat meten en verbeteren? Maaike Heitink, van de Universiteit Twente, deed haar promotieonderzoek over dit onderwerp. In dit artikel leest u meer over haar bevindingen.
Deel bericht

Op deze basisschool leren kinderen via Virtual Reality

08.06.19
Op steeds meer plekken zie je Augmented Reality en Virtual Reality. Dat zijn nieuwe technieken waarmee je kunt rondkijken in een denkbeeldige wereld of iets kunt bekijken dat er in het echt niet is. Die nieuwe technieken gebruiken veel scholen nog niet. Op basisschool de Rozenhorst in Rozenburg zijn ze er al wel véél mee bezig. Dat zie je in de video hierboven.
Deel bericht

Sturing geven aan digitalisering met ethiek

05.06.19
Digitalisering heeft invloed op waarden als gelijkheid, autonomie en privacy. In het onderwijs groeit het bewustzijn daarover. Ethische vragen worden steeds vaker gesteld. Met aandacht voor ethiek kan het onderwijs digitalisering gericht sturen. Het Sturingsmodel waardevol digitaliseren beschrijft d...
Deel bericht

Wat hebben we aan het advies van de WHO over schermtijd?

04.06.19
De Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) publiceerde onlangs een advies over de mediaopvoeding van kinderen onder de 5 jaar. Justine Pardoen (Bureau Jeugd en Media) reageert. "Mediaopvoeding is meer dan zorgen over schermtijd."
Deel bericht

Blind door je beeldscherm?

02.06.19
Steeds meer kinderen en jongeren zijn bijziend. Een deel van hen loopt risico om op latere leeftijd slechtziend of zelfs blind te worden. In tegenstelling tot wat velen denken, zijn beeldschermen niet de grootste boosdoener. Maar wat dan wel? NEMO Kennislink zocht het uit.
Deel bericht

Vergeet Aap Noot Mies, op de Emoji-leesplank vind je de taal van de toekomst

31.05.19
We gebruiken ze iedere dag. Om iemand via Whatsapp succes te wensen, om sarcasme te duiden of om te laten weten dat je je schaamt. Emoji’s vormen de snelst groeiende universele taal. Het lijkt erop dat kinderen steeds meer moeite hebben de toon of emotie van een tekst in te schatten zonder emoji’s. Op welke manier kan de Emoji-leesplank kinderen helpen?
Deel bericht

Gameverslaving?

26.05.19
Wat zijn de criteria om je zorgen te maken over gamegedrag van je puber?Wanneer moet je je zorgen maken en wanneer kun je ze rustig laten zitten?Veel ouders zijn bang dat hun puber teveel aan het gamen is.
Deel bericht

Digitaal burgerschap en Nederlands: ‘Lezen en burgerschap raken elkaar’

21.05.19
Digitaal burgerschap wordt de komende jaren een steeds belangrijker thema in het onderwijs. Hoe kan digitaal burgerschap een plek krijgen binnen bestaande vakken, bijvoorbeeld binnen het vak Nederlands? Wij spraken hierover met Matijs Lips, docent Nederlands bij het Nassau College, en hogeschooldoce...
Deel bericht

Blog | De digitale rijstebrijberg van curriculum.nu

20.05.19
Iedereen kent wel het sprookje van de rijstebrijberg. Om luilekkerland te bereiken, waar de vogels als gebraden haantjes rond vliegen,  moet men zich eerst door een berg van rijstebrij heen eten. Dat kan slecht aflopen. Men eet te veel, valt in slaap of moet met een volle buik afhaken.
Deel bericht

In gesprek over programmeer-onderwijs

17.05.19
“Met programmeren kun je niet vroeg genoeg beginnen.” Dat zegt Felienne Hermans, ambassadeur van programmeeronderwijs in Nederland. Remco Pijpers, strategisch adviseur digitale geletterdheid, heeft daar zijn bedenkingen bij. Worden ze het met elkaar eens? Beluister hun gesprek in deze podcastafl...
Deel bericht

Het onderwijs moet veranderen: 'Internet was in 2005 echt heel anders'

17.05.19
Eén van de onderwerpen die voorkomen in het advies van Curriculum.nu is digitale geletterdheid. 'De onderwijsdoelen van 2005 waren nog echt van de tijd van tv. Internet was er toen op een heel andere manier.' Bij OBS De Ploeg in Hoogkerk werken ze al veel aan digitale geletterdheid. Meester Teun Noorduin praat met kinderen over het internet en wat daar allemaal gebeurt.
Deel bericht

Heeft werken op verschillende devices invloed op het toetsresultaat van leerlingen?

16.05.19
Maakt het uit of een leerling een toets maakt op een tablet of op een laptop? Dit is een vraag waar veel scholen mee worstelen. Wij spraken hierover met Nathan Dadey, onderzoeker bij Center for Assessment in de Verenigde Staten.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)