Leerkrachten niet digitaal geletterd, maar hun leerlingen wel?

10.10.19

Het onderwijs wordt toekomstbestendig wanneer we digitale geletterdheid aan het nieuwe curriculum toevoegen. Hierbij wordt vaak alleen benadrukt waarom het belangrijk is voor kinderen om digitaal vaardig te zijn. Staan we alleen wel goed genoeg stil bij de personen die deze kinderen onderwijzen?

In het Financieele Dagblad gaf leerkracht Gijsbreght van Doorn al aan een mogelijk struikelblok te zien, namelijk het aantal leerkrachten dat digitaal vaardig is. In het nieuwe curriculum wordt verwacht dat leerkrachten aan de slag gaan met mediawijsheid, ICT-basisvaardigheden, informatievaardigheden en computational thinking. Met deze vaardigheden moeten leerlingen digitaal geletterd worden. Maar hoe kunnen we verwachten dat we een generatie grootbrengen die snapt wat een algoritme is of hoe je met sociale media moet omgaan, wanneer leerkrachten hier zelf mee worstelen?

Behoefte aan ondersteuning
DUO onderwijsonderzoek & Advies heeft in opdracht van ECP, Platform voor de Informatiesamenleving, onderzoek gedaan naar digitale geletterdheid in het basisonderwijs onder 5.296 leerkrachten, ICT-coördinatoren, directeuren en bestuurders. Hieruit blijkt dat 7 op de 10 leerkrachten aandacht besteedt aan digitale geletterdheid, maar dat slechts een tiende hierbij een leerlijn gebruikt. Van alle gevraagde zegt 33% behoefte te hebben aan ondersteuning van educatieve uitgevers en/of andere onderwijsorganisaties (23%). Zodra digitale geletterdheid onderdeel van het nieuwe curriculum wordt, dan is de leerkracht dé schakel om de implementatie van digitale geletterdheid succesvol te maken.

Momenteel voert Basicly het grootste project in Nederland uit op het gebied van digitale geletterdheid. In totaal zijn er 150 scholen (primair én voortgezet onderwijs) in Groningen, Friesland en Drenthe die onder begeleiding van Basicly werken aan de volledige implementatie van digitale geletterdheid. De werkdruk ligt hoog bij leerkrachten en om de vaardigheden die onder digitale geletterdheid vallen te beheersen, moet er nog veel nieuwe kennis worden opgedaan. “Je kunt niet verwachten dat leerkrachten zelf een methode uit de grond stampen, want daar komt het in feite op neer. Daar hebben ze misschien wel de expertise voor, maar niet de tijd”, aldus Anneke Jansma, leerkracht op CBS De Regenboog in Bedum.

Met oog op die behoefte en tijdsdruk heeft Basicly een online platform ontwikkeld met een leerlijn rond de vier basisvaardigheden binnen digitale geletterdheid. Zo wordt elke leerkracht in staat gesteld om hiermee structureel aan de slag te gaan zonder dat ze zelf tijd verliezen bij het zoeken naar concrete uitwerkingen en praktische toepassingen.


Online begeleiding
Door het ontwikkelen van leerpaden die gekoppeld zijn aan de SLO-doelen, zien leerkrachten heel overzichtelijk welke doelen ze kunnen behalen via het online lesmateriaal. Zo hoeven ze zelf niet uit te zoeken wat ze concreet moeten behandelen tijdens de les en weet de directie ook wat er wordt aangeboden in de klas.

Op het platform staan leerpaden die zo zijn ontwikkeld dat je ze kunt integreren in bestaande lessen. Op deze manier hoeft digitale geletterdheid geen apart vak te worden. Je vindt daarnaast meer dan 400 video's, maar ook ander lesmateriaal dat geschikt is voor de verschillende niveaus van de leerkracht en de leerling. Zo kan een leerkracht die al wel digitaal vaardig is het lesmateriaal inzetten en krijgt de leerkracht die minder digitaal vaardig is meer handvatten. Daarnaast kunnen leerkrachten ook de ontwikkeling van hun leerlingen bijhouden. Ze hebben op die manier nog steeds de regie in eigen hand, maar ze krijgen vanuit Basicly wel de juiste tools en begeleiding om digitale geletterdheid een structurele plek te geven in het onderwijs.
Deel bericht
(advertentie)

Het International Visitor Leadership Program: lessen uit Amerika

05.12.19
Hoe implementeer je digitale geletterdheid en mediawijsheid in het onderwijs? 13 Nederlandse experts, ervaringsdeskundigen en visionairs ontdekken het tijdens een studiereis in Amerika.
Deel bericht

Alles wat u moet weten over artificial intelligence (AI) in het onderwijs

03.12.19
Artificial intelligence (AI) of kunstmatige intelligentie: wat kunnen we in het onderwijs verwachten van deze veelbelovende technologie? Hoe kunnen we AI verantwoord inzetten in de praktijk? En hoe zien we AI in huidige leermiddelen terug? We hebben het antwoord op deze vragen en alle informatie ove...
Deel bericht

Ict-infrastructuur beveiligen? Zo doet u dat!

02.12.19
Een onveilige ict-infrastructuur kan leiden tot chaos op school: geen internet, verstoorde lessen, leerlingen die cijfers aanpassen, medewerkers die geen salaris ontvangen of data die op straat liggen. Hoe verkleint u deze risico's? Gebruik deze checklist met 8 maatregelen om uw ict-infrastructuur t...
Deel bericht

Nu ook online sommen genereren met de webtool Sommenmaker.nl

26.11.19
De populaire webtool Sommenmaker.nl, waarmee leerkrachten rekenwerkbladen samenstellen, is uitgebreid met de mogelijkheid om sommen te genereren die online gemaakt kunnen worden.
Deel bericht

Kinderen testen oude games: 'ik begrijp er helemaal niks van!'

18.11.19
In de plaats Schagen, in Noord-Holland, hebben kinderen dit weekend oude games getest. Ze speelden geen Fortnite of FIFA, maar Supermario, Pacman en Duckhunt. Er kwamen veel kinderen op af en die vonden het soms nog best even wennen.
Deel bericht

'MediaMasters is een opstap naar digitale geletterdheid in het curriculum'

17.11.19
In de Week van Mediawijsheid strijden 200.000 leerlingen uit het primair, voortgezet en speciaal onderwijs met het spel MediaMasters om de titel ‘De Meest Mediawijze klas van Nederland’. Mary Berkhout, programmadirecteur van het Netwerk Mediawijsheid, vertelt over de game en het belang van media...
Deel bericht

Aan de slag met Chromebooks? Dit moet u weten

15.11.19
Chromebooks van Google zijn veelgebruikte devices in het onderwijs. Overweegt u ook om Chromebooks in te zetten in uw onderwijs en bent u op zoek naar handvatten die u helpen bij uw keuze? In dit artikel leest u alles wat u moet weten.
Deel bericht

[EduAd] IJskoude Hardware Winterdeals De Rolf groep

14.11.19
Is jouw school of organisatie toe aan nieuwe hardware? Voor klassen, leerkrachten én directiepersoneel. Topkwaliteit hardware voor een dealprijs. Bekijk de winterdeals van de Rolf groep!
Deel bericht

Blog | I&I conferentie over digitale geletterdheid en het curriculum

14.11.19
De presentaties van Felienne Hermans zijn altijd een feest om naar te luisteren. Met haar Vlaamse collega Pedro de Bruyckere vormen zei de eredivisie in sprekersland (benieuwd wanneer de Speakersacademy Felienne ontdekt). Felienne, die met een team programmeeronderwijs onderzoekt aan de...
Deel bericht

LessonUp krijgt 350.000 euro kapitaalinjectie van Peak Capital

13.11.19
Peak Capital investeert 350.000 euro in de Haagse startup LessonUp, het grootste online onderwijsplatform van Nederland dat door duizenden leraren in het Basis- en Voortgezet Onderwijs dagelijks wordt gebruikt om digitaal les te geven.
Deel bericht

Zelf beslissen op welke manier uw school zichtbaar is in RIO

12.11.19
Sinds 1 november kunnen scholen in het voortgezet onderwijs (vo) hun RIO-gegevens registreren in het eigen administratiesysteem en in het online portaal van RIO. Dit kan door middel van de ontwikkelde modeleertool. In dit artikel leest u hoe dit werkt.
Deel bericht

Educatieve Parel 2019 naar Mildred Ibrahim

12.11.19
De Educatieve Parel 2019 is op zaterdag 9 november uitgereikt aan de auteur van het beste lesmateriaal. Educatief auteur Meldrid Ibrahim nam de prijs in ontvangst tijdens de Dag van de Educatieve Auteur. Naast de eerste prijs kende de jury vier eervolle vermeldingen toe.
Deel bericht

Stappenplan voor het kiezen van nieuwe (digitale) leermiddelen

12.11.19
Het kiezen van (nieuwe) leermiddelen voor een langere periode, vraagt om een doordachte projectmatige aanpak. Leermiddelen zijn namelijk een van de pijlers van het onderwijsleerproces en hebben een groot effect op het onderwijs. Hoe u tot die projectmatige aanpak komt en hoe u dit het beste aanpakt,...
Deel bericht

Zeven winnaars landelijke uitreiking Special Media Awards 2019

11.11.19
Tijdens een spannende award show in Beeld en Geluid in Hilversum zijn op 9 november de winnaars bekend gemaakt van de Special Media Awards. Het bericht Zeven winnaars landelijke uitreiking Special Media Awards 2019 verscheen eerst op Mediawijzer.net.
Deel bericht

Strijd om titel ‘Meest mediawijze klas van Nederland’ barst los

08.11.19
Vandaag gaat de Week van de Mediawijsheid van start en daarmee ook de negende editie van de spannende serious game MediaMasters. 190.000 leerlingen in groep 7, 8 en de brugklas staan in de startblokken.
Deel bericht

De invloed van ‘techreuzen’, hoe geven we als sector sturing?

07.11.19
echnologie ontwikkelt zich steeds sneller en het gebruik ervan wordt almaar groter. Producten en diensten van grote technologiebedrijven als Microsoft, Google en Apple worden veel gebruikt in het onderwijs. Vooral bij gratis software rijst regelmatig de vraag op hoe het gesteld is met de privacy van leerlingen.
Deel bericht

7 manieren om van de implementatie van digitale geletterdheid een succes te maken

04.11.19
Digitalisering en technologisering blijven toenemen; dat vraagt om digitaal geletterde mensen. Scholen moeten leerlingen daarop voorbereiden. Zo kun je dat in het onderwijs aanpakken.
Deel bericht

Infographic: ICT kennis in het onderwijs

02.11.19
Circa 87 procent van de onderwijsprofessionals in het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs beoordeelt de eigen ICT-kennis als goed of heel goed. Slechts de helft geeft zijn collega’s eenzelfde beoordeling. Dit blijkt uit onderzoek dat SLBdiensten liet uitvoeren onder 454 onderwijsprofessionals in het voortgezet onderwijs en mbo.
Deel bericht

Bitefile: Wat zegt de wetenschap over (het tegengaan van) internetverslaving?

01.11.19
De term ‘digitale detox’ wint aan populariteit en steeds meer mensen keren sociale mediaplatformen de rug toe. Bitescience analyseert het meest recente en relevante wetenschappelijke onderzoek naar overmatig internetgebruik en smartphone- en sociale mediaverslaving, en wat je er als gebruiker aa...
Deel bericht

Blog | Slaat digitaal monitoren van leerlingen door?

30.10.19
Ik heb regelmatig aandacht besteed aan het monitoren van (leer)gedrag door scholen, en de grenzen die daarbij worden opgezocht en m.i. ook worden overschreden. The Guardian besteedde verleden week uitvoerig aandacht aan de praktijk van ‘digital surveillance’ binnen Amerikaans...
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)