Docent geeft AI toegang tot studentenplatform van HAN

Het invoeren van telefoonverboden zorgt eerst voor meer disciplinaire maatregelen, maar levert op termijn betere resultaten op. Vooral in het tweede jaar profiteren leerlingen, met extra sterke effecten voor jongens en het voortgezet onderwijs, terwijl ook ongeoorloofd verzuim afneemt. Dat tonen Figlio en Özek aan met een difference-in differences-­analyse op basis van data over leerlingen en telefoonverboden op scholen in Florida.

Neons ambitie om snel betere leermethodes te bouwen botst met de waarschuwing dat echt vernieuwend onderwijs intensief werk vraagt. Ervaren ontwikkelaars benadrukken hoe uitdagend het is om kwaliteit, tempo en expertise te combineren.

Digitale geletterdheid draait niet alleen om lessen en vaardigheden, maar ook om hoe een school haar digitale omgeving inricht. Keuzes in hardware, systemen en ICT-gebruik beïnvloeden rechtstreeks hoe leerlingen kijken, leren en handelen.

In de VPRO Jeugd-serie Techbitch onderzoekt Stephanie Louwrier hoe machtig techbedrijven zijn en probeert ze zelf techbaas te worden. Stephanie ontdekt dat techbazen veel geld verdienen aan ons eindeloze gescroll. Ze begint haar eigen platform Steef Space en leert hoe ze haar app zo verslavend mogelijk kan maken. Voor leerlingen van groep 7 en 8 en het voortgezet onderwijs is er door stichting ProDemos, bijpassend lesmateriaal ontwikkeld.

De Vrije Universiteit draait het besluit tot opheffing van aardwetenschappen terug nadat externe middelen vrijkwamen, waardoor delen van het onderwijs en de labs kunnen blijven bestaan ondanks bezuinigingen.

Rosa Meijer van de Hanzehogeschool Groningen wint ‘Jij powered by AI?’ met een originele en persoonlijke inzending die laat zien hoe technologie het verpleegkundig vak een mensgerichte en toekomstbestendige impuls kan geven.

Basisschool De Spaarndammerhout en twaalf andere scholen zetten een duidelijke stap: geen telefoons meer op school, ook niet voor leraren. Met het nieuwe bord aan de muur begint een rustigere, meer gefocuste schooldag.

Van digitaal toetsen nakijken tot de administratie doen, van digitaal opdrachten maken tot online je schoolrapport bekijken. Digitale toepassingen zijn ook op basisscholen en middelbare scholen al lang niet meer weg te denken. Tegelijkertijd nemen cyberdreigingen toe, blijkt uit recent onderzoek.

D66-raadslid Martin Riesmeijer wil dat Wageningen de eerste gemeente wordt waar jongeren smartphonevrij kunnen opgroeien. Hij maakt zich zorgen over het toenemende smartphonegebruik onder kinderen en de sociale druk die ouders ervaren om hun kind een telefoon te geven.

Alessandra Galli, IO-afstudeerder aan de Hogeschool Utrecht, heeft de James Dyson Award 2025 gewonnen met OnCue: een innovatief toetsenbord dat mensen met Parkinson helpt nauwkeuriger te typen. Met de prijs van €35.000 wil ze het product verder ontwikkelen en op de markt brengen.

Wetenschappelijke organisaties roepen het nieuwe kabinet op fors te investeren in onderwijs, onderzoek en innovatie. Volgens de Kenniscoalitie is dat cruciaal om startende ondernemers te steunen en duurzame groei van de kenniseconomie te stimuleren.

Digitale media bieden jongeren talloze kansen, maar brengen ook uitdagingen mee. Tijdens de Week van de Mediawijsheid ligt de focus op gezond schermgebruik. Scholen spelen daarbij een sleutelrol: hoe maak je leerlingen bewust van hun digitale gedrag en stimuleer je een evenwichtige mediabalans?

Sociale media staan vol met inspirerende stemmen, ook binnen het basisonderwijs. Ontdek welke leerkrachten en onderwijsprofessionals online hun passie delen en dagelijks zorgen voor een frisse dosis kennis, humor en inspiratie.

Het kabinet wil beter inzicht krijgen in de gevaren van het populaire gameplatform Roblox, waar miljoenen kinderen spelen. Na zorgen over gewelddadige, seksuele en misleidende content onderzoekt het ministerie van Binnenlandse Zaken hoe gebruikers beter beschermd kunnen worden.

Terwijl generatieve AI miljoenen banen verandert, waarschuwt Reijer Passchier dat het echte gevaar niet in de technologie zelf schuilt, maar in de macht van de bedrijven erachter. Onze blindheid voor hun invloed maakt van vooruitgang een faustiaans pact met onvoorspelbare gevolgen.

Mbo-school Ter AA in Helmond heeft als eerste in Nederland een eigen cleanroom geopend. In deze hypermoderne leeromgeving oefenen studenten met de precisie en discipline die nodig zijn voor banen in de hightech- en microchipsector van de Brainportregio.

In Ambt Delden krijgt leerkracht Jorn ter Huurne gezelschap van Lexie, een holografische AI-docent die vragen beantwoordt, animaties toont en uitleg geeft in meerdere talen. OBS Azelo is daarmee de eerste school in Twente waar kunstmatige intelligentie letterlijk mee voor de klas staat.

De website Wegwijzer veilig en gezond werken biedt sinds 1 oktober praktische informatie over arbeidsrisico’s voor mbo-studenten en docenten. Met lesmateriaal en uitleg over veiligheid, gezondheid en welzijn helpt de site jongeren voorbereid de werkvloer op te gaan.

Om het groeiende lerarentekort het hoofd te bieden, startten De Haagse Scholen en OBS de Kameleon een pilot met een digitaal klaslokaal. Zo nemen ze het heft in eigen hand en verkennen ze nieuwe manieren om onderwijs toekomstbestendig te maken.

Een derde van de Nederlandse leraren zet kunstmatige intelligentie in bij hun werk, vooral voor lesvoorbereiding. Toch weigeren sommigen, zoals docenten Kim Bruggeling en Niek Vermeulen, AI te gebruiken om werk te beoordelen. “Nakijken kan ik zelf veel beter,” zeggen zij.