<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" version="2.0">
  <channel>
    <title><![CDATA[ICT en onderwijs]]></title>
    <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl</link>
    <description><![CDATA[ICT-nieuws voor het onderwijs via OnderwijsNieuwsdienst.nl.]]></description>
    <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 15:44:03 +0200</pubDate>
    <image>
      <url>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/upload/news/035b96a3-b146-0e63-7450-0af36bf4b6c4.gif</url>
      <title><![CDATA[ICT en onderwijs]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl</link>
    </image>
    <generator>OND Feed Generator</generator>
    <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
    <item>
      <title><![CDATA[Digitaal thuisonderwijs kan sociaal-emotionele ontwikkeling van basisschoolleerlingen onder druk zetten]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254153</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254153</guid>
      <description><![CDATA[Individueel digitaal thuisonderwijs lijkt voor veel basisschoolleerlingen geen gunstige invloed te hebben op hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Vooral kwetsbare leerlingen kunnen door minder persoonlijk contact sneller eenzaamheid ervaren. Maar robuust onderzoek naar de sociaal-emotionele effecten ontbreekt nog.]]></description>
      <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 09:19:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Graafschap College en ROC van Twente starten practoraat voor slimme technologie en AI]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254141</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254141</guid>
      <description><![CDATA[Het nieuwe practoraat Smart Technology & AI moet studenten en mkb-bedrijven voorbereiden op een toekomst waarin AI steeds belangrijker wordt. Practor Anika Embrechts benadrukt daarbij het belang van bewuste keuzes om als mens van waarde te blijven.]]></description>
      <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:54:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Wiskundigen waarschuwen voor AI die menselijke rol in onderzoek kan verdringen]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254136</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254136</guid>
      <description><![CDATA[AI-systemen worden steeds sterker in wiskunde, maar dat roept zorgen op binnen het vakgebied. Een groep wiskundigen pleit voor regels om te voorkomen dat menselijke onderzoekers aan betekenis verliezen en wetenschappelijke erkenning verschuift naar machines.]]></description>
      <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 10:12:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Leraren trainen met VR-bril om beter om te gaan met agressieve ouders en bedreigingen]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254128</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254128</guid>
      <description><![CDATA[Onderwijsorganisaties maken zich zorgen over toenemende agressie tegen schoolpersoneel. Met VR-trainingen oefenen leraren lastige situaties, zoals dreigende oudergesprekken, scheldpartijen en online pesterijen.]]></description>
      <pubDate>Tue, 02 Jun 2026 18:38:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hogeschool Utrecht lanceert gratis AI-coach voor betere presentaties]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254110</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254110</guid>
      <description><![CDATA[Honest Mirror helpt studenten en andere gebruikers hun presentatievaardigheden te verbeteren met AI-feedback op lichaamstaal, houding en gebaren. De gratis applicatie biedt een veilige digitale oefenomgeving waarin gebruikers zelfstandig kunnen werken aan overtuigender presenteren.]]></description>
      <pubDate>Thu, 28 May 2026 10:52:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hoogleraar cybersecurity en veiligheid Bart Jacobs van de Radboud Universiteit ontwikkelde alternatief DigiD]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254084</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254084</guid>
      <description><![CDATA[De Arnhemse politiek dringt aan op invoering van Yivi, de privacyvriendelijke identificatie-app van hoogleraar Bart Jacobs, maar het college houdt de deur voorlopig gesloten. Ondertussen groeit de zorg over mogelijke Amerikaanse invloed op DigiD-opslag en de kwetsbaarheid van Nederlandse overheidsdiensten.]]></description>
      <pubDate>Thu, 21 May 2026 11:01:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Schikking tussen sociale media en scholen VS na claims over verslavende effecten op leerlingen]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254067</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254067</guid>
      <description><![CDATA[YouTube, Snap en TikTok hebben in de Verenigde Staten een rechtszaak geschikt waarin scholen de platforms verantwoordelijk hielden voor de verslavende impact van sociale media op leerlingen. Volgens de aanklagers leidde dat tot extra kosten voor begeleiding, toezicht en gedragsaanpak binnen het onderwijs.]]></description>
      <pubDate>Mon, 18 May 2026 09:02:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[AI vergroot kansen én cyberrisico’s voor onderwijsinstellingen]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254057</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254057</guid>
      <description><![CDATA[Kunstmatige intelligentie krijgt razendsnel een vaste plek in het onderwijs, maar brengt tegelijk nieuwe risico’s voor cyberveiligheid met zich mee. Generatieve AI maakt cyberaanvallen eenvoudiger en geavanceerder, waardoor scholen en instellingen niet alleen technisch, maar ook organisatorisch voor grote uitdagingen staan.]]></description>
      <pubDate>Thu, 14 May 2026 18:22:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Arnhem wil smartphonegebruik onder kinderen uitstellen. Er zijn teveel nadelem]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254061</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254061</guid>
      <description><![CDATA[Arnhem is de eerste Nederlandse stad waar scholen, kinderopvangorganisaties en de gemeente gezamenlijk oproepen om kinderen zo lang mogelijk zonder smartphone te laten opgroeien. Volgens de initiatiefnemers wegen de nadelen van vroeg smartphonegebruik steeds zwaarder mee in de ontwikkeling en het welzijn van jongeren.]]></description>
      <pubDate>Thu, 14 May 2026 08:25:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Streng smartphoneverbod op school levert niet automatisch betere resultaten op]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254056</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254056</guid>
      <description><![CDATA[Onderzoek onder middelbare scholieren laat zien dat een streng telefoonverbod niet per se leidt tot betere prestaties of meer welzijn. In sommige gevallen kan een totaalverbod zelfs averechts werken, terwijl scholen juist zoeken naar een balans tussen rust in de klas en praktische vrijheid.]]></description>
      <pubDate>Wed, 13 May 2026 18:17:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Leraren worstelen met groeiende invloed van manosphere onder scholieren]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254048</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254048</guid>
      <description><![CDATA[Steeds meer docenten zien hoe ideeën uit de manosphere doorsijpelen in de klas, van vrouwonvriendelijke opmerkingen tot dominante denkbeelden over relaties en genderrollen. Leraren maken zich zorgen over de impact op de sfeer en het gedrag van leerlingen, maar voelen zich vaak onvoldoende voorbereid om het gesprek hierover aan te gaan.]]></description>
      <pubDate>Tue, 12 May 2026 10:02:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Canvas-moederbedrijf sluit akkoord met hackers na datadiefstal]]></title>
      <link>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254047</link>
      <guid>https://www.onderwijsnieuwsdienst.nl/nieuws/feed/9/nieuws/254047</guid>
      <description><![CDATA[Na een hack op onderwijsplatform Canvas heeft moederbedrijf Instructure een deal gesloten met hackersgroep ShinyHunters. Volgens het bedrijf zijn de gestolen gegevens teruggegeven en digitaal vernietigd. Of er losgeld is betaald, blijft onduidelijk, al hadden de hackers daar eerder wel om gevraagd.]]></description>
      <pubDate>Tue, 12 May 2026 07:59:00 +0200</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>
