Kennisgroep Kwaliteitszorg

16.10.12

Dit schooljaar start de PO-Raad met de Kennisgroep Kwaliteitszorg voor bovenschoolse medewerkers kwaliteitszorg. Het doel van de kennisgroep is om de zorg voor de kwaliteit te versterken door het delen van elkaars ervaringen. De functie-inhoud van medewerkers kwaliteitszorg kunnen fors uit elkaar lopen.

Van een coach die de directeuren op verzoek kan ondersteunen, tot iemand die als een soort inspecteur op bestuursniveau werkt. Dat maakt het interessant om met elkaar in gesprek te gaan. Zo zullen we met de leden van de kennisgroep kijken naar taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de medewerkers kwaliteitszorg, naar de plaats in de organisatie. Wat zijn de capaciteiten die thuishoren bij deze rol en functie?
Studiedagen
Voor het komend jaar organiseren wij voor deze medewerkers een drietal studiedagen, en wel op donderdag 13 december 2012, vrijdag 1 maart 2013 en dinsdag 11 juni 2013. De bijeenkomsten worden gehouden in Utrecht, op een nader te bepalen locatie. Wanneer uw organisatie een bovenschoolse beleidsmedewerker heeft die belangstelling heeft voor deze kennisgroep, dan kan hij/ zij zich daarvoor aanmelden. Dat kan door een mailtje te sturen aan het secretariaat van het programma Goed Worden, Goed Blijven, Rosita Floor. Uw collega ontvangt een bevestiging voor deelname en voorafgaand aan de eerste studiedag een programma.
Aan de deelname van de kennisgroep zijn geen kosten verbonden. Wel verwachten we van de deelnemers dat zij op alle drie de bijeenkomsten aanwezig zijn. De netwerkfunctie van deze activiteit (leren van en met elkaar) is voor het programma een belangrijk uitgangspunt.
Voor meer inhoudelijke informatie kunt u contact opnemen met Anneke van der Linde (06 511 95 171), projectleider van het Programma Goed worden en Goed Blijven van de PO-Raad.
Deel bericht
(advertentie)

Nieuwe pensioenregeling ABP vanaf 2027: belangrijke aandachtspunten voor werkgevers

12.11.26
Op 1 januari 2027 stapt pensioenfonds ABP over op een nieuwe pensioenregeling. Deze verandering vraagt niet alleen aandacht van werknemers, maar ook van werkgevers. Zij spelen een belangrijke rol bij het informeren van medewerkers over hun pensioen. Wat betekent de overgang voor werkgevers en welke aandachtspunten verdienen de komende periode extra aandacht?
Deel bericht

Signaalscan helpt grensoverschrijdend gedrag te herkennen

12.11.26
Wat doe je als je het gevoel hebt dat een collega grenzen overschrijdt, maar je niet precies kunt benoemen waarom? Stichting School & Veiligheid lanceert de gratis online Signaalscan ‘Zicht op Grenzen’. Deze checklist helpt onderwijsprofessionals om signalen van mogelijk seksueel grensoversc...
Deel bericht

Leraren benutten complexe vakdidactische vaardigheden nog onvoldoende

11.11.26
Leraren beoordelen hun eigen kennis en vaardigheden voor rekenen-wiskunde en begrijpend lezen positief. Uit onderzoek van de inspectie blijkt echter dat zij vooral eenvoudige didactische vaardigheden toepassen. Complexere vakdidactiek, die leerlingen helpt om tot dieper begrip te komen, blijft in de onderwijspraktijk nog vaak onbenut.
Deel bericht

Oproep: zet nieuwe financiering kinderopvang door

11.11.26
Een eenvoudiger financieringsstelsel voor de kinderopvang, zonder ingewikkelde toeslagen en het risico op terugvorderingen. Dat is waar 35 maatschappelijke organisaties, waaronder AVS, zich hard voor maken. In een gezamenlijke brief roepen zij het kabinet en de Tweede Kamer op om vast te houden aan ...
Deel bericht

Drie jonge uitvinders uit Utrecht winnen award met drone die luchtvervuiling omzet in bruikbare producten

10.11.26
Drie leerlingen van basisschool De Spits in Utrecht hebben de Jonge Uitvinder Award 2026 gewonnen. Philip (9), Skyler (10) en Abel (9) bedachten een drone die vervuilde lucht zuivert en schadelijke stoffen omzet in bruikbare producten. Met hun innovatieve idee wonnen ze de prijs in de leeftijdscategorie van 6 tot en met 11 jaar.
Deel bericht

Nieuwe digitale gereedschapskist helpt basisschoolleraren kindermishandeling eerder te herkennen

10.11.26
Gemiddeld zit in iedere klas minstens één kind dat te maken heeft met mishandeling. Toch worden signalen niet altijd herkend. Na twee jaar onderzoek is daarom een digitale gereedschapskist ontwikkeld die basisschoolleraren helpt vermoedens van kindermishandeling beter te signaleren en actie te ondernemen. De nieuwe tool is vanaf vandaag beschikbaar.
Deel bericht

Hoogsensitiviteit bij basisschoolleerlingen: hoe herken je het en wat hebben deze kinderen nodig?

09.11.26
Hoogsensitiviteit bij kinderen is niet altijd eenvoudig te herkennen. Gedrag kan verschillende oorzaken hebben en verschilt per leerling. Door observaties van leerkrachten te combineren met ervaringen van ouders en kinderen ontstaat een completer beeld. Hoewel onderzoek naar passende begeleiding nog ontbreekt, lijken rust, begrip en het beperken van prikkels belangrijke aanknopingspunten.
Deel bericht

Achterstandsindicator: extra geld voor meer scholen

06.11.26
Goed nieuws voor schoolorganisaties die geraakt worden door de nieuwe verdeling van onderwijsachterstandsmiddelen. De Tweede Kamer stelt 19 miljoen euro beschikbaar, waardoor alle 68 schoolorganisaties die 1 procent of meer van hun bekostiging verliezen, worden gecompenseerd.
Deel bericht

Kamermeerderheid wil wegbezuinigde ambtenaren van Onderwijs omscholen tot leraar

05.11.26
Een meerderheid in de Tweede Kamer steunt het voorstel om ambtenaren die door bezuinigingen hun baan verliezen bij het ministerie van Onderwijs, vrijwillig om te scholen tot leraar of docent. De VVD vraagt het kabinet een plan uit te werken en krijgt daarbij steun van D66, CDA, JA21 en 50Plus.
Deel bericht

Kinderen met aandachts- en gedragsproblemen sneller helpen zonder diagnose af te wachten

03.11.26
Kinderen met aandachts- en gedragsproblemen moeten sneller passende hulp krijgen, ook zonder diagnose. Hoogleraar Marjolein Luman pleit in haar oratie voor laagdrempelige ondersteuning via scholen, wijkteams, huisartsenpraktijken en zelfhulpprogramma’s, zodat kinderen niet onnodig lang op hulp hoeven te wachten.
Deel bericht

Kabinet wil betere samenwerking tussen kinderopvang, scholen en jeugdhulp voor goede start jonge kinderen

02.11.26
Het kabinet wil dat ouders, kinderopvang, scholen en zorgorganisaties nauwer samenwerken om jonge kinderen optimale ontwikkelkansen te bieden. Betere informatie-uitwisseling moet helpen om achterstanden vroegtijdig te signaleren. Ook wordt het tijdelijk mogelijk om peuters en kleuters onder schooltijd samen activiteiten te laten doen.
Deel bericht

Tweede Kamer wil generatieve AI verbieden op basisscholen om creativiteit en kritisch denken te beschermen

30.10.26
Een ruime meerderheid in de Tweede Kamer wil dat basisschoolleerlingen geen generatieve AI zoals ChatGPT en Claude meer gebruiken. Volgens de voorstanders kan kunstmatige intelligentie de ontwikkeling van creativiteit, verbeeldingskracht en kritisch denkvermogen belemmeren. Het kabinet moet nu onderzoeken hoe zo'n verbod kan worden geregeld.
Deel bericht

Scholen kiezen weer voor pen en papier: minder schermafleiding, maar ook betere leerprestaties?

30.10.26
Steeds meer scholen beperken het gebruik van laptops en keren terug naar pen en papier. Van basisscholen tot universiteiten groeit de zorg over digitale afleiding tijdens de les. Maar zorgt schrijven met de hand daadwerkelijk voor meer concentratie en betere leerresultaten, of is de werkelijkheid ingewikkelder?
Deel bericht

AI-agents in het onderwijs: kansen voor efficiëntere processen en risico’s voor veiligheid

29.10.26
AI-agents kunnen zelfstandig taken uitvoeren en daarmee onderwijsprocessen efficiënter maken. Maar hun inzet brengt ook risico’s met zich mee, zoals misbruik en beveiligingsproblemen. Wanneer bieden deze slimme systemen meerwaarde voor onderwijsinstellingen en wanneer is voorzichtigheid geboden?
Deel bericht

Filmpje kijken tijdens de lunch op school?

29.10.26
Een filmpje tijdens de lunch zorgt voor rust in de klas en geeft leerkrachten even ademruimte. Maar is het verstandig om kinderen op ieder vrij moment te vermaken? Adviseur groepsdynamiek Geerten Zwemer pleit voor meer ruimte om niets te doen. Juist die momenten van verveling kunnen belangrijk zijn voor de ontwikkeling van kinderen.
Deel bericht

Eerste islamitische basisschool in Groningen feestelijk geopend ondanks eerdere bezwaren gemeente

29.10.26
Na een lange periode van onzekerheid is de eerste islamitische basisschool van Groningen officieel geopend. Leerlingen en docenten van Al Kitaab vierden de opening in Corpus den Hoorn met een feestelijke bijeenkomst. De school kreeg eerder te maken met verzet van de gemeente, die vreesde voor segregatie in het onderwijs.
Deel bericht

Normering doorstroomtoets verandert in 2027

29.10.26
Een lager percentage leerlingen dat referentieniveau 2F voor lezen haalt, terwijl het onderwijs op jouw school niet is veranderd? Dat kan in 2027 te maken hebben met een nieuwe normering van de doorstroomtoets. Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) past de grensscores aan.
Deel bericht

Kabinet wil voorkomen dat basisscholen in grote steden leraren moeten ontslaan door lagere subsidies

28.10.26
Basisscholen in grote steden dreigen halverwege het schooljaar fors minder geld te krijgen voor het bestrijden van onderwijsachterstanden. Door een nieuwe verdeling van subsidies vanaf 1 januari komen sommige scholen financieel in de knel en staan zelfs banen van leraren op het spel. Het kabinet wil deze scholen daarom tegemoetkomen.
Deel bericht

Extreme hitte op basisscholen schaadt leerprestaties en veroorzaakt gezondheidsklachten bij leerlingen

27.10.26
Hoge temperaturen maken lesgeven op veel basisscholen steeds moeilijker. Uit onderzoek onder ruim 650 scholen blijkt dat op driekwart de leerprestaties achteruitgaan door hitte. Leerlingen kampen met hoofdpijn, misselijkheid en flauwvallen, terwijl klaslokalen soms temperaturen van meer dan 40 graden bereiken.
Deel bericht

Leraren willen zelf meebeslissen over teamscholing en ruimte houden voor individuele ontwikkeling

26.10.26
Leraren willen inspraak in de scholing die ze samen met hun team volgen, maar ook de mogelijkheid behouden om zich individueel te ontwikkelen. Dat blijkt uit een AOb-enquête onder ruim 3200 leraren. De uitkomsten zijn een belangrijk signaal aan het kabinet-Jetten, dat vanaf 2028 jaarlijks 346 miljoen euro wil investeren in teamprofessionalisering.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)