Negen schoolbesturen geselecteerd voor Samsung Onderwijs Innovatiefonds
10.01.13
Delft, 10 januari 2013 – Negen schoolbesturen zijn de gelukkige winnaars van intensieve trainingstrajecten vanuit het Samsung Onderwijs Innovatiefonds. Bijna 30 schoolbesturen hebben bij het fonds een aanvraag ingediend. Het Samsung Onderwijs Innovatiefonds wil basisscholen helpen ICT en sociale media structureel in te bedden in het onderwijs. “Het is duidelijk dat ICT en sociale media leven in he
Commissievoorzitter Robert-Jan Simons, hoogleraar didactiek in digitale context van de Universiteit Utrecht, zegt over de beoordelingscriteria: “Belangrijk is het algehele ambitieniveau van het onderwijsbeleid met betrekking tot ICT en sociale media. Maar ook de aansluiting van ambities in ICT en sociale media op het onderwijsbeleid. En raakvlakken met 21st Century Skills. Verder weegt mee op welke wijze de leerkrachten, leerlingen en ouders worden betrokken bij de uitvoering van hun project.”
Uitdagingen aanpakken met ICT en sociale media
Eén van de geselecteerde winnaars is een scholengemeenschap in een ‘aandachtswijk’. Bij de leerlingen zijn thuis vaak geen financiële middelen voor ICT. Of het belang wordt er niet van ingezien. De scholen nemen deze taak over door het realiseren van een interactieve bibliotheek. Het traject bij het Onderwijs Innovatiefonds gaat hen hierbij concreet ondersteunen. “ICT en sociale media zijn essentieel om mee te doen in onze maatschappij. Zonder deze vaardigheden, missen kinderen kansen voor hun latere school- en arbeidscarrière”, aldus de scholengemeenschap.
ICT en sociale media duurzaam verankeren
Het Samsung Onderwijs Innovatiefonds werkt samen met Innofun in Breda. Zij begeleiden schoolbesturen die ICT en sociale media duurzaam willen verankeren in hun onderwijs. Innofun maakt daarvoor als enige organisatie gebruik van een hoogwaardige ICT-leeromgeving, het interactieve eLab. Tijdens de trajecten van Innofun vergroten en vernieuwen schoolbesturen hun expertise en onderwijsstandaarden voor 21st Century Skills. Leerlingen krijgen zo de kennis en vaardigheden die zij later nodig hebben.
Tweede toekenningsronde
Het Samsung Onderwijs Innovatiefonds nodigt schoolbesturen uit vóór 22 februari een aanvraag te doen voor de tweede toekenningsronde. Kijk voor meer informatie en het indienen van een aanvraag op www.onderwijsinnovatiefonds.nl.
Hope for Youth
“Het Samsung Onderwijs Innovatiefonds maakt deel uit van ons wereldwijde programma ‘Hope for Youth’ dat ten doel heeft het onderwijs voor kinderen te verbeteren”, vertelt Dennis Schuilenburg, Corporate Marketing Director van Samsung Electronics Benelux. “Met het Samsung Onderwijs Innovatiefonds willen wij onze kennis van innovatie en technologie inzetten om basisscholen in Nederland te ondersteunen de mogelijkheden van ICT en sociale media een structurele plek in de les te geven. Zo willen we er voor zorgen dat kinderen de competenties leren die zij in de zich snel ontwikkelende kenniseconomie nodig zullen hebben.”
Op 1 januari 2027 stapt pensioenfonds ABP over op een nieuwe pensioenregeling. Deze verandering vraagt niet alleen aandacht van werknemers, maar ook van werkgevers. Zij spelen een belangrijke rol bij het informeren van medewerkers over hun pensioen. Wat betekent de overgang voor werkgevers en welke aandachtspunten verdienen de komende periode extra aandacht?
Wat doe je als je het gevoel hebt dat een collega grenzen overschrijdt, maar je niet precies kunt benoemen waarom? Stichting School & Veiligheid lanceert de gratis online Signaalscan ‘Zicht op Grenzen’. Deze checklist helpt onderwijsprofessionals om signalen van mogelijk seksueel grensoversc...
Leraren beoordelen hun eigen kennis en vaardigheden voor rekenen-wiskunde en begrijpend lezen positief. Uit onderzoek van de inspectie blijkt echter dat zij vooral eenvoudige didactische vaardigheden toepassen. Complexere vakdidactiek, die leerlingen helpt om tot dieper begrip te komen, blijft in de onderwijspraktijk nog vaak onbenut.
Een eenvoudiger financieringsstelsel voor de kinderopvang, zonder ingewikkelde toeslagen en het risico op terugvorderingen. Dat is waar 35 maatschappelijke organisaties, waaronder AVS, zich hard voor maken. In een gezamenlijke brief roepen zij het kabinet en de Tweede Kamer op om vast te houden aan ...
Drie leerlingen van basisschool De Spits in Utrecht hebben de Jonge Uitvinder Award 2026 gewonnen. Philip (9), Skyler (10) en Abel (9) bedachten een drone die vervuilde lucht zuivert en schadelijke stoffen omzet in bruikbare producten. Met hun innovatieve idee wonnen ze de prijs in de leeftijdscategorie van 6 tot en met 11 jaar.
Gemiddeld zit in iedere klas minstens één kind dat te maken heeft met mishandeling. Toch worden signalen niet altijd herkend. Na twee jaar onderzoek is daarom een digitale gereedschapskist ontwikkeld die basisschoolleraren helpt vermoedens van kindermishandeling beter te signaleren en actie te ondernemen. De nieuwe tool is vanaf vandaag beschikbaar.
Hoogsensitiviteit bij kinderen is niet altijd eenvoudig te herkennen. Gedrag kan verschillende oorzaken hebben en verschilt per leerling. Door observaties van leerkrachten te combineren met ervaringen van ouders en kinderen ontstaat een completer beeld. Hoewel onderzoek naar passende begeleiding nog ontbreekt, lijken rust, begrip en het beperken van prikkels belangrijke aanknopingspunten.
Goed nieuws voor schoolorganisaties die geraakt worden door de nieuwe verdeling van onderwijsachterstandsmiddelen. De Tweede Kamer stelt 19 miljoen euro beschikbaar, waardoor alle 68 schoolorganisaties die 1 procent of meer van hun bekostiging verliezen, worden gecompenseerd.
Een meerderheid in de Tweede Kamer steunt het voorstel om ambtenaren die door bezuinigingen hun baan verliezen bij het ministerie van Onderwijs, vrijwillig om te scholen tot leraar of docent. De VVD vraagt het kabinet een plan uit te werken en krijgt daarbij steun van D66, CDA, JA21 en 50Plus.
Kinderen met aandachts- en gedragsproblemen moeten sneller passende hulp krijgen, ook zonder diagnose. Hoogleraar Marjolein Luman pleit in haar oratie voor laagdrempelige ondersteuning via scholen, wijkteams, huisartsenpraktijken en zelfhulpprogramma’s, zodat kinderen niet onnodig lang op hulp hoeven te wachten.
Het kabinet wil dat ouders, kinderopvang, scholen en zorgorganisaties nauwer samenwerken om jonge kinderen optimale ontwikkelkansen te bieden. Betere informatie-uitwisseling moet helpen om achterstanden vroegtijdig te signaleren. Ook wordt het tijdelijk mogelijk om peuters en kleuters onder schooltijd samen activiteiten te laten doen.
Een ruime meerderheid in de Tweede Kamer wil dat basisschoolleerlingen geen generatieve AI zoals ChatGPT en Claude meer gebruiken. Volgens de voorstanders kan kunstmatige intelligentie de ontwikkeling van creativiteit, verbeeldingskracht en kritisch denkvermogen belemmeren. Het kabinet moet nu onderzoeken hoe zo'n verbod kan worden geregeld.
Steeds meer scholen beperken het gebruik van laptops en keren terug naar pen en papier. Van basisscholen tot universiteiten groeit de zorg over digitale afleiding tijdens de les. Maar zorgt schrijven met de hand daadwerkelijk voor meer concentratie en betere leerresultaten, of is de werkelijkheid ingewikkelder?
AI-agents kunnen zelfstandig taken uitvoeren en daarmee onderwijsprocessen efficiënter maken. Maar hun inzet brengt ook risico’s met zich mee, zoals misbruik en beveiligingsproblemen. Wanneer bieden deze slimme systemen meerwaarde voor onderwijsinstellingen en wanneer is voorzichtigheid geboden?
Een filmpje tijdens de lunch zorgt voor rust in de klas en geeft leerkrachten even ademruimte. Maar is het verstandig om kinderen op ieder vrij moment te vermaken? Adviseur groepsdynamiek Geerten Zwemer pleit voor meer ruimte om niets te doen. Juist die momenten van verveling kunnen belangrijk zijn voor de ontwikkeling van kinderen.
Na een lange periode van onzekerheid is de eerste islamitische basisschool van Groningen officieel geopend. Leerlingen en docenten van Al Kitaab vierden de opening in Corpus den Hoorn met een feestelijke bijeenkomst. De school kreeg eerder te maken met verzet van de gemeente, die vreesde voor segregatie in het onderwijs.
Een lager percentage leerlingen dat referentieniveau 2F voor lezen haalt, terwijl het onderwijs op jouw school niet is veranderd? Dat kan in 2027 te maken hebben met een nieuwe normering van de doorstroomtoets. Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) past de grensscores aan.
Basisscholen in grote steden dreigen halverwege het schooljaar fors minder geld te krijgen voor het bestrijden van onderwijsachterstanden. Door een nieuwe verdeling van subsidies vanaf 1 januari komen sommige scholen financieel in de knel en staan zelfs banen van leraren op het spel. Het kabinet wil deze scholen daarom tegemoetkomen.
Hoge temperaturen maken lesgeven op veel basisscholen steeds moeilijker. Uit onderzoek onder ruim 650 scholen blijkt dat op driekwart de leerprestaties achteruitgaan door hitte. Leerlingen kampen met hoofdpijn, misselijkheid en flauwvallen, terwijl klaslokalen soms temperaturen van meer dan 40 graden bereiken.
Leraren willen inspraak in de scholing die ze samen met hun team volgen, maar ook de mogelijkheid behouden om zich individueel te ontwikkelen. Dat blijkt uit een AOb-enquête onder ruim 3200 leraren. De uitkomsten zijn een belangrijk signaal aan het kabinet-Jetten, dat vanaf 2028 jaarlijks 346 miljoen euro wil investeren in teamprofessionalisering.