Initiatief Concertgebouw geeft nieuwe impuls aan muzieklessen in de klas

23.09.14

Het Koninklijk Concertgebouw heeft de partners en fondsen gevonden om het muziekonderwijs op de basisschool in Nederland een impuls te geven. Op initiatief van de Amsterdamse concertzaal start uitgever Blink Educatie met de ontwikkeling van een Digitale Leerlijn Muziek (DLM) voor groep 1 tot en met 8.

Met deze vernieuwende lesmethode kunnen leerkrachten én leerlingen vanaf 1 januari 2016 op een eigentijdse wijze met muziek aan de slag. De ontwikkeling van de leerlijn is mogelijk dankzij de steun van zes toonaangevende fondsen. Ook internationaal is er belangstelling voor het initiatief.

Onderzoek door Motivaction heeft aangetoond dat er bij de basisscholen een grote behoefte bestaat aan eigentijdse leermiddelen voor het vak muziek. Dit vindt zijn oorzaak in het niet beschikbaar zijn van eigentijdse leermiddelen, verzwaarde eisen op het gebied van taal en rekenen en een afname van het aantal vakleerkrachten. De DLM beoogt een belangrijke stimulans te zijn voor het muziekonderwijs waarbij ook lokale muziekscholen, podia, orkesten/ensembles en kunstinstellingen als partners aanhaken.

DLM kenmerkt zich o.a. door een volledig digitale lesomgeving met:
· ultiem gebruiksgemak voor de leerkracht
· een muzikale ontdekkingsreis voor leerling én leerkracht, voor het hele muzikale spectrum (waar onder klassiek, pop, jazz & wereldmuziek)
· ondersteunende leerlijnen sociaal-emotionele ontwikkeling en beweging/dans

Blink Educatie focust op het uitgeven van vernieuwende digitale lesmethodes waarin het kind centraal staat, lessen tot onvergetelijke ervaringen worden en leerkrachten ondersteuning krijgen. De DLM maakt het mogelijk om leerlingen gedurende 8 aaneengesloten jaren weer wekelijks muziekles te geven.

Het programma wordt vanaf januari 2016 gedurende een half jaar gratis aangeboden aan alle 7.100 Nederlandse basisscholen met in totaal 1.2 miljoen leerlingen. Daarna kunnen de scholen besluiten tegen een geringe vergoeding de leerlijn structureel te gaan gebruiken.

Particuliere financiering
De DLM wordt geheel gefinancierd door private fondsen waar onder het Gieskes-Strijbis Fonds, VSBfonds, SNS REAAL Fonds, VandenEnde Foundation, De Freek en Hella de Jonge Stichting en het Prins Bernhard Cultuurfonds, naast het eigen Concertgebouw Fonds en Blink Educatie. Met de ontwikkeling en distributie is in deze fase in totaal 1.850.000 Euro gemoeid.

Advocatenkantoor De Brauw Blackstone Westbroek heeft belangeloos geadviseerd bij de totstandkoming van de samenwerking tussen Het Concertgebouw en Blink Educatie. De Brauw heeft de overeenkomst opgesteld en geadviseerd ten aanzien van het traject van gunning en de samenwerkingsovereenkomst.

Simon Reinink, algemeen directeur van Het Concertgebouw: “Wij dragen muziekonderwijs een warm hart toe, vandaar dat we dit voor ons ongebruikelijke initiatief hebben genomen. Wij zijn heel blij dat de fondsen en Blink zo enthousiast op ons voorstel reageerden. Hiermee kunnen wij samen het verschil maken en leerlingen de rijkdom van muziek laten beleven. Nu en in de toekomst.”

Jorien Castelein, directeur Blink Educatie:
“Digitalisering biedt grote mogelijkheden, juist voor muziekonderwijs. Via een digibord en tablet kun je muziek en de meest bijzondere musici letterlijk in de klas brengen. We zoeken daarbij voortdurend verbinding met allerlei prachtige initiatieven die er al zijn. Samen muziekonderwijs in Nederland naar het allerhoogste internationale niveau tillen. Dat is ons doel.”
Deel bericht
(advertentie)

Leraren benutten complexe vakdidactische vaardigheden nog onvoldoende

11.11.26
Leraren beoordelen hun eigen kennis en vaardigheden voor rekenen-wiskunde en begrijpend lezen positief. Uit onderzoek van de inspectie blijkt echter dat zij vooral eenvoudige didactische vaardigheden toepassen. Complexere vakdidactiek, die leerlingen helpt om tot dieper begrip te komen, blijft in de onderwijspraktijk nog vaak onbenut.
Deel bericht

Oproep: zet nieuwe financiering kinderopvang door

11.11.26
Een eenvoudiger financieringsstelsel voor de kinderopvang, zonder ingewikkelde toeslagen en het risico op terugvorderingen. Dat is waar 35 maatschappelijke organisaties, waaronder AVS, zich hard voor maken. In een gezamenlijke brief roepen zij het kabinet en de Tweede Kamer op om vast te houden aan ...
Deel bericht

Drie jonge uitvinders uit Utrecht winnen award met drone die luchtvervuiling omzet in bruikbare producten

10.11.26
Drie leerlingen van basisschool De Spits in Utrecht hebben de Jonge Uitvinder Award 2026 gewonnen. Philip (9), Skyler (10) en Abel (9) bedachten een drone die vervuilde lucht zuivert en schadelijke stoffen omzet in bruikbare producten. Met hun innovatieve idee wonnen ze de prijs in de leeftijdscategorie van 6 tot en met 11 jaar.
Deel bericht

Nieuwe digitale gereedschapskist helpt basisschoolleraren kindermishandeling eerder te herkennen

10.11.26
Gemiddeld zit in iedere klas minstens één kind dat te maken heeft met mishandeling. Toch worden signalen niet altijd herkend. Na twee jaar onderzoek is daarom een digitale gereedschapskist ontwikkeld die basisschoolleraren helpt vermoedens van kindermishandeling beter te signaleren en actie te ondernemen. De nieuwe tool is vanaf vandaag beschikbaar.
Deel bericht

Hoogsensitiviteit bij basisschoolleerlingen: hoe herken je het en wat hebben deze kinderen nodig?

09.11.26
Hoogsensitiviteit bij kinderen is niet altijd eenvoudig te herkennen. Gedrag kan verschillende oorzaken hebben en verschilt per leerling. Door observaties van leerkrachten te combineren met ervaringen van ouders en kinderen ontstaat een completer beeld. Hoewel onderzoek naar passende begeleiding nog ontbreekt, lijken rust, begrip en het beperken van prikkels belangrijke aanknopingspunten.
Deel bericht

Achterstandsindicator: extra geld voor meer scholen

06.11.26
Goed nieuws voor schoolorganisaties die geraakt worden door de nieuwe verdeling van onderwijsachterstandsmiddelen. De Tweede Kamer stelt 19 miljoen euro beschikbaar, waardoor alle 68 schoolorganisaties die 1 procent of meer van hun bekostiging verliezen, worden gecompenseerd.
Deel bericht

Kamermeerderheid wil wegbezuinigde ambtenaren van Onderwijs omscholen tot leraar

05.11.26
Een meerderheid in de Tweede Kamer steunt het voorstel om ambtenaren die door bezuinigingen hun baan verliezen bij het ministerie van Onderwijs, vrijwillig om te scholen tot leraar of docent. De VVD vraagt het kabinet een plan uit te werken en krijgt daarbij steun van D66, CDA, JA21 en 50Plus.
Deel bericht

Kinderen met aandachts- en gedragsproblemen sneller helpen zonder diagnose af te wachten

03.11.26
Kinderen met aandachts- en gedragsproblemen moeten sneller passende hulp krijgen, ook zonder diagnose. Hoogleraar Marjolein Luman pleit in haar oratie voor laagdrempelige ondersteuning via scholen, wijkteams, huisartsenpraktijken en zelfhulpprogramma’s, zodat kinderen niet onnodig lang op hulp hoeven te wachten.
Deel bericht

Kabinet wil betere samenwerking tussen kinderopvang, scholen en jeugdhulp voor goede start jonge kinderen

02.11.26
Het kabinet wil dat ouders, kinderopvang, scholen en zorgorganisaties nauwer samenwerken om jonge kinderen optimale ontwikkelkansen te bieden. Betere informatie-uitwisseling moet helpen om achterstanden vroegtijdig te signaleren. Ook wordt het tijdelijk mogelijk om peuters en kleuters onder schooltijd samen activiteiten te laten doen.
Deel bericht

Tweede Kamer wil generatieve AI verbieden op basisscholen om creativiteit en kritisch denken te beschermen

30.10.26
Een ruime meerderheid in de Tweede Kamer wil dat basisschoolleerlingen geen generatieve AI zoals ChatGPT en Claude meer gebruiken. Volgens de voorstanders kan kunstmatige intelligentie de ontwikkeling van creativiteit, verbeeldingskracht en kritisch denkvermogen belemmeren. Het kabinet moet nu onderzoeken hoe zo'n verbod kan worden geregeld.
Deel bericht

Scholen kiezen weer voor pen en papier: minder schermafleiding, maar ook betere leerprestaties?

30.10.26
Steeds meer scholen beperken het gebruik van laptops en keren terug naar pen en papier. Van basisscholen tot universiteiten groeit de zorg over digitale afleiding tijdens de les. Maar zorgt schrijven met de hand daadwerkelijk voor meer concentratie en betere leerresultaten, of is de werkelijkheid ingewikkelder?
Deel bericht

AI-agents in het onderwijs: kansen voor efficiëntere processen en risico’s voor veiligheid

29.10.26
AI-agents kunnen zelfstandig taken uitvoeren en daarmee onderwijsprocessen efficiënter maken. Maar hun inzet brengt ook risico’s met zich mee, zoals misbruik en beveiligingsproblemen. Wanneer bieden deze slimme systemen meerwaarde voor onderwijsinstellingen en wanneer is voorzichtigheid geboden?
Deel bericht

Filmpje kijken tijdens de lunch op school?

29.10.26
Een filmpje tijdens de lunch zorgt voor rust in de klas en geeft leerkrachten even ademruimte. Maar is het verstandig om kinderen op ieder vrij moment te vermaken? Adviseur groepsdynamiek Geerten Zwemer pleit voor meer ruimte om niets te doen. Juist die momenten van verveling kunnen belangrijk zijn voor de ontwikkeling van kinderen.
Deel bericht

Eerste islamitische basisschool in Groningen feestelijk geopend ondanks eerdere bezwaren gemeente

29.10.26
Na een lange periode van onzekerheid is de eerste islamitische basisschool van Groningen officieel geopend. Leerlingen en docenten van Al Kitaab vierden de opening in Corpus den Hoorn met een feestelijke bijeenkomst. De school kreeg eerder te maken met verzet van de gemeente, die vreesde voor segregatie in het onderwijs.
Deel bericht

Normering doorstroomtoets verandert in 2027

29.10.26
Een lager percentage leerlingen dat referentieniveau 2F voor lezen haalt, terwijl het onderwijs op jouw school niet is veranderd? Dat kan in 2027 te maken hebben met een nieuwe normering van de doorstroomtoets. Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) past de grensscores aan.
Deel bericht

Kabinet wil voorkomen dat basisscholen in grote steden leraren moeten ontslaan door lagere subsidies

28.10.26
Basisscholen in grote steden dreigen halverwege het schooljaar fors minder geld te krijgen voor het bestrijden van onderwijsachterstanden. Door een nieuwe verdeling van subsidies vanaf 1 januari komen sommige scholen financieel in de knel en staan zelfs banen van leraren op het spel. Het kabinet wil deze scholen daarom tegemoetkomen.
Deel bericht

Extreme hitte op basisscholen schaadt leerprestaties en veroorzaakt gezondheidsklachten bij leerlingen

27.10.26
Hoge temperaturen maken lesgeven op veel basisscholen steeds moeilijker. Uit onderzoek onder ruim 650 scholen blijkt dat op driekwart de leerprestaties achteruitgaan door hitte. Leerlingen kampen met hoofdpijn, misselijkheid en flauwvallen, terwijl klaslokalen soms temperaturen van meer dan 40 graden bereiken.
Deel bericht

Leraren willen zelf meebeslissen over teamscholing en ruimte houden voor individuele ontwikkeling

26.10.26
Leraren willen inspraak in de scholing die ze samen met hun team volgen, maar ook de mogelijkheid behouden om zich individueel te ontwikkelen. Dat blijkt uit een AOb-enquête onder ruim 3200 leraren. De uitkomsten zijn een belangrijk signaal aan het kabinet-Jetten, dat vanaf 2028 jaarlijks 346 miljoen euro wil investeren in teamprofessionalisering.
Deel bericht

34 studenten kiezen voor lerarenopleiding Fries bij NHL Stenden

25.10.26
De lerarenopleiding Fries van NHL Stenden trekt dit jaar relatief veel studenten. Met 34 inschrijvingen is het aantal meer dan verdubbeld ten opzichte van voorgaande jaren. Vooral de deeltijdopleiding en de minor zijn populair. De goede kansen op werk maken de opleiding extra aantrekkelijk.
Deel bericht

Vierdaagse schoolweek blijft zeldzaam ondanks lerarentekort in basisonderwijs

20.10.26
Ondanks het aanhoudende lerarentekort kiezen basisscholen nauwelijks voor een vierdaagse schoolweek. Uit een peiling onder 308 schoolleiders blijkt dat slechts drie deze maatregel hebben ingevoerd. Deskundigen waarschuwen voor de nadelige gevolgen voor leerlingen, terwijl onduidelijk blijft welke alternatieve noodoplossingen wel effectief zijn.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)