Basisonderwijs
Gloednieuwe Muziekwedstrijd van start
13.09.22
De inschrijving van de leukste online wedstrijd voor kinderen van 4 t/m 12 jaar start op 12 september. Alle kinderen van Nederland en Vlaanderen die houden van muziek maken kunnen meedoen. De Muziekwedstrijd staat open voor kinderen die een instrument bespelen of zingen. Het maakt niet uit of je wel of geen les hebt en hoe goed je bent. Iedereen kan meedoen. Op 26 november sluit de Muziekwedstrijd
Met de Muziekwedstrijd wil het Prinses Christina Concours kinderen enthousiast maken om bezig te zijn met muziek. Een laagdrempelige wedstrijd waarbij plezier hebben in het muziek maken vooropstaat. Directeur Alexander Buskermolen: “In ieder kind zit muziek. Het Prinses Christina Concours vindt het belangrijk om dit zo vroeg mogelijk aan te moedigen en te ondersteunen. Daarom hebben wij deze vrolijke wedstrijd in het leven geroepen. Het is voor veel kinderen de eerste kennismaking met het Prinses Christina Concours”. Kinderen kunnen meedoen in drie categorieën. Categorie 1 is voor kinderen van 4 t/m 8 jaar, categorie 2 voor kinderen van 9 t/m 12 jaar en categorie 3 is de groepschallenge, voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. In categorie 1 en 2 kun je meedoen als solist, als duo, of met een kleine groep (t/m 5 kinderen). Categorie 3bis voor groepen vanaf 6 kinderen. Je doet mee door een video van je performance in te sturen via www.app.demuziekwedstrijd.nl.Speciale prijzen
Deelnemers kunnen speciale prijzen winnen. Een jury bestaande uit professionele muzikanten bekijkt alle inzendingen, schrijft rapportjes met feedback en bepaalt wie de prijzen winnen. Zo is er een originaliteitsprijs voor de meest verassende inzending van dit jaar, een samenspelprijs voor kinderen die het best samenspelen of een performance prijs voor kinderen die de fijnste podiumpresentatie hebben. Alle prijzen staan vermeld op de website van De Muziekwedstrijd. De kinderen die laten zien dat ze vele muzikale vaardigheden hebben winnen De Muziekwedstrijd Prijs. Deze prijs wordt uitgereikt in alle categorieën.
Klaasje Meijer
Klaasje Meijer, bekend van de populaire kinderpopgroep K3, is dit jaar presentator van De Muziekwedstrijd. Het is geen toeval dat Klaasje deze rol vervult. Als oud-prijswinnaar van het Prinses Christina Concours draagt ze De Muziekwedstrijd een warm hart toe: “Het is zó belangrijk dat kinderen plezier beleven aan het luisteren én spelen van muziek. Behalve dat het de ontwikkeling van kinderen helpt, is het vooral leuk om te doen en iets waar je een leven lang iets aan hebt…” De Muziekwedstrijd wordt afgesloten met een feestelijke Muziekdag in het Spoorwegmuseum in Utrecht op zaterdag 26 november. Alle deelnemers zijn welkom. Tijdens de Muziekdag, die Klaasje presenteert, treden er prijswinnaars op, kunnen kinderen een workshop volgen en mogen ze gratis het Spoorwegmuseum bezoeken.
Inschrijfperiode: 12 september t/m 28 oktober.
Meer informatie over De Muziekwedstrijd is te vinden op www.demuziekwedstrijd.nl of via de website van het Prinses Christina Concours: www.christinaconcours.nl
(advertentie)
Kabinet wil voorkomen dat basisscholen in grote steden leraren moeten ontslaan door lagere subsidies
28.10.26
Basisscholen in grote steden dreigen halverwege het schooljaar fors minder geld te krijgen voor het bestrijden van onderwijsachterstanden. Door een nieuwe verdeling van subsidies vanaf 1 januari komen sommige scholen financieel in de knel en staan zelfs banen van leraren op het spel. Het kabinet wil deze scholen daarom tegemoetkomen.
Extreme hitte op basisscholen schaadt leerprestaties en veroorzaakt gezondheidsklachten bij leerlingen
27.10.26
Hoge temperaturen maken lesgeven op veel basisscholen steeds moeilijker. Uit onderzoek onder ruim 650 scholen blijkt dat op driekwart de leerprestaties achteruitgaan door hitte. Leerlingen kampen met hoofdpijn, misselijkheid en flauwvallen, terwijl klaslokalen soms temperaturen van meer dan 40 graden bereiken.
Leraren willen zelf meebeslissen over teamscholing en ruimte houden voor individuele ontwikkeling
26.10.26
Leraren willen inspraak in de scholing die ze samen met hun team volgen, maar ook de mogelijkheid behouden om zich individueel te ontwikkelen. Dat blijkt uit een AOb-enquête onder ruim 3200 leraren. De uitkomsten zijn een belangrijk signaal aan het kabinet-Jetten, dat vanaf 2028 jaarlijks 346 miljoen euro wil investeren in teamprofessionalisering.
34 studenten kiezen voor lerarenopleiding Fries bij NHL Stenden
25.10.26
De lerarenopleiding Fries van NHL Stenden trekt dit jaar relatief veel studenten. Met 34 inschrijvingen is het aantal meer dan verdubbeld ten opzichte van voorgaande jaren. Vooral de deeltijdopleiding en de minor zijn populair. De goede kansen op werk maken de opleiding extra aantrekkelijk.
Vierdaagse schoolweek blijft zeldzaam ondanks lerarentekort in basisonderwijs
20.10.26
Ondanks het aanhoudende lerarentekort kiezen basisscholen nauwelijks voor een vierdaagse schoolweek. Uit een peiling onder 308 schoolleiders blijkt dat slechts drie deze maatregel hebben ingevoerd. Deskundigen waarschuwen voor de nadelige gevolgen voor leerlingen, terwijl onduidelijk blijft welke alternatieve noodoplossingen wel effectief zijn.
Lerares probeerde 16-jarige schutter te stoppen tijdens bloedbad op Amerikaanse basisschool: vader schoot dader dood
17.10.26
Nieuwe details onthullen hoe dramatisch de schietpartij op een basisschool in Oregon verliep. Een 16-jarige oud-leerling opende het vuur met een jachtgeweer en doodde drie kinderen en een lerares. Een andere lerares ging de confrontatie met hem aan, waarna een vader de schutter in een klaslokaal doodschoot.
Iets meer dan de helft van alle Nederlanders wil af van bijzonder onderwijs en pleit voor uitsluitend overheidssubsidie aan openbare scholen
15.10.26
Uit onderzoek van EenVandaag onder ruim 19.000 panelleden blijkt dat 56 procent tegen scholen met een ideologische overtuiging is. Bijna twee derde vindt dat de overheid alleen openbare scholen moet financieren. Daarmee staat de ruim honderd jaar oude vrijheid van bijzonder onderwijs opnieuw ter discussie.
Tweede Kamer wil strengere eisen voor nieuwe scholen vanwege zorgen over onderwijskwaliteit
15.10.26
Een meerderheid in de Tweede Kamer wil het moeilijker maken om een nieuwe school te beginnen. De wet die ouders sinds vijf jaar meer vrijheid geeft, staat ter discussie. De oprichting van onder meer een Forum-school van FvD wakkert de zorgen aan over de kwaliteit van het onderwijs en de gevolgen voor kinderen.
Tweede Kamer wil kansengelijkheid vergroten door vroege niveaulabels te beperken en toetsbeleid aan te passen
13.10.26
De Tweede Kamer heeft moties aangenomen die moeten bijdragen aan eerlijker toetsbeleid en meer kansengelijkheid. Zo moeten prognoses over het voortgezet onderwijs pas vanaf groep 7 zichtbaar worden en moeten leerlingvolgsysteemtoetsen vooral inzicht geven in de beheersing van leerdoelen. De voorstellen sluiten aan bij eerdere pleidooien van VOS/ABB om leerlingen minder vroeg in niveaus in te delen.
Digitale geletterdheid begint niet bij ICT, maar bij een goed gesprek in het schoolteam
12.10.26
Vanaf augustus 2027 wordt digitale geletterdheid een verplicht onderdeel van het funderend onderwijs. Maar hoe geef je daar als school invulling aan? Volgens lector Anneke Smits vraagt dat om meer dan digitale vaardigheden of nieuwe lesmethodes. De sleutel ligt bij een gedeelde visie op onderwijs, waarin niet de technologie, maar de ontwikkeling van leerlingen centraal staat.
Mobieltjes vanaf 2027 de hele schooldag in de kluis: wat betekent dit voor docent-influencers?
10.10.26
Vanaf 2027 moeten leerlingen hun mobieltjes de hele schooldag thuislaten of opbergen. Maar wat betekent dit voor docenten die op TikTok en Instagram filmpjes maken met hun leerlingen? Terwijl sommige leraren honderdduizenden volgers trekken, groeit de kritiek op deze docent-influencers. Onderzoekers pleiten voor strengere grenzen.
Luisterboeken vergroten leeswoordenschat van zwakke lezers, maar begeleiding blijft essentieel
09.10.26
Luisterboeken kunnen leerlingen die moeite hebben met technisch lezen helpen hun leeswoordenschat te vergroten. Voorwaarde is wel dat zij tijdens het luisteren meelezen en individuele begeleiding krijgen. Of luisterboeken ook andere technische leesvaardigheden verbeteren, is nog onvoldoende aangetoond.
Direct toegang tot wetenschappelijke publicaties voor onderwijsprofessionals
08.10.26
Leraren die wetenschappelijke publicaties willen gebruiken, lopen vaak tegen verschillende (betaal)muren aan. Met ‘Voor de leraar’ kunnen zij wél zelf op zoek naar deze kennisbronnen. Het geeft onderwijsprofessionals in het po gratis toegang tot EBSCO Education Source, met meer dan 8 miljoen bronnen over het onderwijs. Diverse landelijke organisaties slaan hiervoor de handen ineen.
Vier Leraren van het Jaar 2026 geven het onderwijs een gezicht
06.10.26
Tessie Sterken, Chajmaa Bellakhal, Bilal Chetouani en Jaser Husseini zijn uitgeroepen tot Leraar van het Jaar 2026. Als ambassadeurs van po, so, vo en mbo delen zij een jaar lang hun ervaringen, ideeën en kijk op goed leraarschap.
Webinar Kwink voor sociaal-emotioneel leren op 8 oktober 2026
05.10.26
Ontdek 8 oktober in een half uur hoe de methode Kwink voor sociaal-emotioneel leren jouw leerlingen helpt met een sociaal veilige groep. Projectleider Wouter Siebers laat in 30 minuten zien hoe Kwink eruitziet en waarom scholen hier enthousiast over zijn.
Uitgevers onder druk om schoolboeken goedkoper en beter herbruikbaar te maken
05.10.26
De ACM roept grote schoolboekenuitgevers op te stoppen met de verplichte combinatie van papieren en digitale leermiddelen. Ook moeten prijzen en kwaliteit transparanter worden. Drie uitgevers domineren de markt, waarin middelbare scholen jaarlijks zo’n 280 miljoen euro uitgeven.
Overheden en onderwijs kiezen vaker voor software met openbare broncode
02.10.26
De rijksoverheid, provincies, gemeenten en onderwijsinstellingen willen het gebruik van openbare broncodes voor software uitbreiden. Daarnaast gaan de organisaties nauwer samenwerken bij de ontwikkeling en het gebruik van software, met als doel kennis en oplossingen beter te delen.
Meer mannen kiezen voor de basisschool: stigma rond beroep verdwijnt
02.10.26
Steeds meer mannen kiezen voor een loopbaan als basisschoolleraar. Inmiddels is een op de vijf nieuwe leraren man, tegenover een op de zeven tien jaar geleden. Volgens experts is het imago van het beroep veranderd: hardnekkige stigma’s over een ‘vrouwenberoep’ met een laag salaris verdwijnen.
Hoogopgeleide ouders kiezen vaker buiten de buurt, Groningse scholen minder gemengd
01.10.26
Basisscholen in Groningen worden minder gemengd doordat hoogopgeleide ouders vaker bewust kiezen voor een school buiten hun eigen buurt. Onderwijsconcept, identiteit en manier van lesgeven wegen daarbij zwaar, waardoor kinderen met verschillende achtergronden elkaar minder vaak op school ontmoeten.
Inspiratiescholen openen deuren voor praktijkvoorbeelden van effectief leesonderwijs
29.09.26
Wie het leesonderwijs wil versterken, kan tijdens een schoolbezoek leren van de aanpak van Inspiratiescholen. Bezoekers krijgen uitleg over de werkwijze, gaan in gesprek met medewerkers en zien in de praktijk hoe scholen effectief werken aan beter leesonderwijs.
Onderwijs nieuwsdienst
Volg ons
