Basisonderwijs
Leesniveau van kinderen die stotteren zorgvuldig en breder in kaart brengen
15.05.26
Er bestaat geen genormeerde test waarmee het leesniveau van kinderen die stotteren volledig objectief vastgesteld kan worden. Leerkrachten kunnen daarom verschillende aangepaste leesmethoden combineren, zoals mondelinge en stille leestesten en individuele leesgesprekken. Door minder nadruk te leggen op leessnelheid en ook te kijken naar begrip en strategiegebruik ontstaat een betrouwbaarder beeld van hun leesontwikkeling.
(advertentie)
Kwink voor sociaal-emotioneel leren helpt jouw leerlingen. Volg het webinar op 21 mei!
15.05.26
Ontdek op 21 mei in een half uur hoe de methode Kwink voor sociaal-emotioneel leren jouw leerlingen helpt met een sociaal veilige groep. Projectleider Wouter Siebers laat in 30 minuten zien hoe Kwink eruitziet en waarom scholen hier enthousiast over zijn. Doe mee!
AI vergroot kansen én cyberrisico’s voor onderwijsinstellingen
14.05.26
Kunstmatige intelligentie krijgt razendsnel een vaste plek in het onderwijs, maar brengt tegelijk nieuwe risico’s voor cyberveiligheid met zich mee. Generatieve AI maakt cyberaanvallen eenvoudiger en geavanceerder, waardoor scholen en instellingen niet alleen technisch, maar ook organisatorisch voor grote uitdagingen staan.
Scholen zien groeiend probleem rond thuiszitters door knelpunten tussen onderwijs en zorg
14.05.26
Steeds meer scholen in het basis- en gespecialiseerd onderwijs lopen vast bij de aanpak van thuiszittende leerlingen. Volgens een ledenpeiling zorgen gescheiden financiering van onderwijs en zorg, lange wachtlijsten en complexe thuissituaties voor hardnekkige problemen en een gebrek aan regie.
De nieuwste Zwijsen boeken- en spellencatalogus is nu beschikbaar!
14.05.26
De Zwijsen boeken- en spellencatalogus valt deze week op de mat. Ben jij één van de 10 winnaars met een waardebon van €50? Kijk snel! Liever een online catalogus?
Arnhem wil smartphonegebruik onder kinderen uitstellen. Er zijn teveel nadelem
14.05.26
Arnhem is de eerste Nederlandse stad waar scholen, kinderopvangorganisaties en de gemeente gezamenlijk oproepen om kinderen zo lang mogelijk zonder smartphone te laten opgroeien. Volgens de initiatiefnemers wegen de nadelen van vroeg smartphonegebruik steeds zwaarder mee in de ontwikkeling en het welzijn van jongeren.
Dalende leerlingenaantallen in het Amsterdamse basis- en voortgezet onderwijs
14.05.26
Het aantal leerlingen in het Amsterdamse funderend onderwijs neemt af en die daling zet voorlopig door. Dat blijkt uit de nieuwste prognoses voor basisonderwijs, gespecialiseerd onderwijs en voortgezet onderwijs.
Kinderjury 2026 bekroont Rutger Vink, Thomas van Grinsven en Pieter Koolwijk
13.05.26
Kinderen in heel Nederland hebben massaal gelezen en gestemd voor de Kinderjury 2026. Rutger Vink en Thomas van Grinsven winnen opnieuw in de categorie 7 t/m 9 jaar, terwijl Pieter Koolwijk voor het eerst de publieksprijs pakt bij 10 t/m 12 jaar.
Nederlandse kinderen scoren met 5 jaar al ondermaats bij rekenen, maar op één vlak scoren ze juist beter
13.05.26
Nederlandse kleuters starten het onderwijs met een rekenachterstand ten opzichte van leeftijdsgenoten in andere landen. Uit internationaal onderzoek blijkt tegelijk dat ze op sociaal-emotioneel vlak juist opvallend sterk scoren.
Brede alliantie wil ingrijpende hervorming van leerlingenvervoer
12.05.26
Bijna honderd gemeenten, vervoerders en maatschappelijke organisaties presenteren een hervormingsplan voor het leerlingenvervoer aan de Tweede Kamer. Volgens de alliantie zorgen aanhoudende problemen in het systeem voor grote gevolgen voor kwetsbare kinderen, hun ontwikkeling en hun kansen in het onderwijs. Met acht voorstellen hopen de betrokken partijen politieke actie af te dwingen.
Bij Dynamische Scholen leren kinderen met meer beweging
11.05.26
Op Dynamische Scholen staat bewegen centraal, ook buiten de gymles. Gymmeester Nick Keijser laat zien hoe spel, keuzevrijheid en fysieke activiteit kinderen helpen om met plezier te leren, samen te werken en respect voor elkaar te ontwikkelen.
Meer overstap van gespecialiseerd naar regulier onderwijs kan inclusief onderwijs versterken
08.05.26
Leerlingen die vanuit het gespecialiseerd onderwijs overstappen naar een reguliere school blijken daar meestal goed mee te draaien. Toch blijft het aantal overstappen al jaren laag. Volgens de Inspectie van het Onderwijs kan juist een grotere uitstroom bijdragen aan beter en inclusiever onderwijs voor iedereen.
Je gekste vraag kan winnen: Jeugdbieb viert 25 jaar met een spannende wedstrijd
08.05.26
Jeugdbieb.nl bestaat 25 jaar en viert dat met een bijzondere wedstrijd voor kinderen op de basisschool. Van snot en slapende gedachten tot dorstige vissen: alles mag gevraagd worden, zolang je het antwoord kunt opzoeken. Wie bedenkt de origineelste vraag? Meedoen kan tot en met 17 mei!
Singapore grijpt hard in tegen pesten met strenge straffen op school
07.05.26
In Singapore gelden harde maatregelen tegen pestgedrag, variërend van disciplinaire sancties tot lijfstraffen met de lange lat. De aanpak roept vragen op over grenzen aan schooldiscipline, opvoeding en de effectiviteit van streng optreden tegen grensoverschrijdend gedrag.
Diversiteit op de werkvloer: hoe doet Kentalis dat?
07.05.26
Hoe zorg je dat iedere medewerker volwaardig kan meedoen? Leraar Martijn Kamphuis en programmamanager Alex Jager vertellen hoe Kentalis inclusief werkgeverschap vormgeeft, wat collega’s nodig hebben en welke lessen scholen van elkaar kunnen leren.
Human Rights Watch: China dringt Tibetaanse taal en cultuur terug in onderwijs voor jonge kinderen
06.05.26
Volgens een nieuw rapport van Human Rights Watch probeert China de Tibetaanse identiteit steeds verder terug te dringen door in peuteropvang en kleuteronderwijs uitsluitend Mandarijn toe te staan. Critici spreken van culturele assimilatie en ideologische beïnvloeding van jonge Tibetanen.
Ingezonden | Steeds meer maatschappelijke problemen belanden in de klas: waar ligt de grens voor scholen?
06.05.26
Volgens neuropsycholoog Erik Scherder en Defence for Children moeten scholen kinderen dagelijks laten bewegen, maar critici vrezen dat het onderwijs opnieuw extra taken krijgt toegeschoven. Van lezen en gedrag tot gezondheid en duurzaamheid: steeds vaker moet de school oplossen wat thuis of in de samenleving misgaat.
Ministerie grijpt in bij De Verwondering na wanbeheer
05.05.26
Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap heeft ingegrepen bij Stichting Mares Beheer, het bestuur van basisschool De Verwondering Voorne in Vierpolders. Na financieel wanbeheer en bestuurlijke chaos is het bestuur vervangen door een interim-bestuurder en is de Raad van Toezicht opgestapt.
Mogelijke rechtszaak om dagelijks bewegen op school
04.05.26
Een verplichting voor scholen om dagelijks beweging op te nemen in het curriculum is door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap tegengehouden. Neuropsycholoog Erik Scherder onderzoekt samen met Defence for Children de mogelijkheid van juridische stappen tegen de staat. Volgens hen wordt de gezondheid van kinderen momenteel onvoldoende beschermd.
Rechter geeft groen licht voor sluiting basisschool De Tweestroom in Altforst
02.05.26
De enige basisschool in Altforst sluit aan het einde van het schooljaar. De rechter heeft besloten dat scholenstichting Groeisaam dit besluit volgens de regels en zorgvuldig heeft genomen. Ouders en inwoners, verenigd in stichting De Sprong, probeerden via een kort geding de school open te houden, maar dat verzoek is afgewezen. Ook hoeft Groeisaam de school niet over te dragen aan het ouderinitiatief.
Leerkrachten mogen sabbatical opnemen met speciale vrije uren
02.05.26
Een leerkracht van Stichting IJsselgraaf wil via de cao Primair Onderwijs verlof sparen om regelmatig een langere sabbatical op te nemen. Hoewel de school aanvankelijk positief was, stelde zij later dat dit niet mogelijk is vanwege fiscale regels. De rechter stelt dat fiscale regels in principe geen belemmering vormen voor het opnemen van een sabbatical via deze regeling.
Onderwijs nieuwsdienst
Volg ons
