Schoolleider PO
Meeste basisscholen hanteren geen traditionele schooltijden meer
23.01.18
PERSBERICHT Dit schooljaar is het percentage scholen dat het traditionele schooltijdenmodel hanteert verder gedaald naar 41%. Vorig schooljaar hanteerde nog 50% van de basisscholen het traditionele schooltijdenmodel en zes jaar geleden was dat op ruim driekwart van de scholen (77%) het geval.
Op een derde van de scholen (33%) wordt momenteel het continurooster gehanteerd. Verder wordt de laatste jaren relatief vaak de overstap gemaakt naar het vijf-gelijke-dagenmodel.Dat blijkt uit een in november/december 2017 verricht onderzoek onder 400 leerkrachten in het basisonderwijs. Het (representatieve) onderzoek is uitgevoerd door DUO Onderwijsonderzoek & Advies, een onafhankelijk onderzoeksbureau.
Recentelijk relatief vaak overstap naar vijf-gelijke-dagenmodel
Bij het traditionele schooltijdenmodel start de school tussen 8:30 en 8:45 uur en gaat de school tussen 14:30 en 15:30 uur uit, eten kinderen tussen de middag thuis of bij de overblijf op school en hebben de kinderen woensdagmiddag vrij. Inmiddels hanteert een derde van de basisscholen (33%) het continurooster, waarbij alle kinderen tussen de middag op school blijven en daar een kortere middagpauze hebben. De school is dan eerder uit en op woensdagmiddag zijn de kinderen (nog steeds) vrij. Scholen die zijn overgestapt op het vijf-gelijke-dagenmodel (14% van de scholen hanteert dit model momenteel), zijn met name vanaf schooljaar 2015-2016 op dit model overgestapt. Bij dit model blijven alle kinderen tussen de middag op school, hebben daar een kortere middagpauze en gaat de school elke dag om 14:00 of 14:30 uur uit. De scholen die voor dit model hebben gekozen, zijn afgestapt van de ‘traditionele vrije woensdagmiddag’.
Reden(en) zowel inhoudelijk als praktisch
Redenen voor basisscholen om over te stappen op het continurooster of het vijf-gelijke-dagenmodel zijn deels inhoudelijk (men denkt dat continuïteit (van de lesdag) beter is voor het functioneren van de leerlingen) en deels praktisch van aard (men geeft aan moeite te hebben om voldoende bekwame mensen te vinden voor overblijf/toezicht).
(advertentie)
Renaissanceschool in Almere zorgt voor politieke discussie over vrijheid van onderwijs
03.08.26
De opening van de Renaissanceschool in Almere, gebaseerd op de overtuigingen van Forum voor Democratie, leidt tot politieke discussie. Terwijl deskundigen wijzen op de vrijheid van onderwijs, uiten meerdere Kamerleden zorgen over de komst van de school en de mogelijke maatschappelijke gevolgen.
Zij-instromers bieden kansen voor groeiend tekort aan schoolleiders in het primair onderwijs
28.07.26
Het tekort aan schoolleiders in het primair onderwijs neemt verder toe, terwijl zij-instromers van buiten het onderwijs juist kansen bieden om die tekorten op te vangen. Nieuw onderzoek laat zien dat succesvolle instroom vooral vraagt om openheid van schoolbesturen en goede begeleiding.
Christelijke basisscholen mogen ‘niet-passende’ boektitels weren, Stichting Lezen protesteert
25.07.26
Protestants-christelijke scholen kunnen voortaan kiezen voor een boekenpakket zonder titels die niet bij hun identiteit zouden passen. Stichting Lezen waarschuwt dat deze selectie het recht van kinderen raakt om kennis te maken met de volle breedte van het boekenaanbod.
Basisscholen vragen gemeente om actie tegen oververhitte klaslokalen bij herziening huisvestingsplan
24.07.26
Tien basisscholen in Leiderdorp trekken gezamenlijk aan de bel over de oplopende temperaturen in hun schoolgebouwen. In een brief aan de gemeenteraad vragen zij om bij de herziening van het Integraal Huisvestingsplan extra aandacht voor een gezond en toekomstbestendig binnenklimaat.
Rechter fileert onderzoek naar grensoverschrijdend gedrag Almeerse schooldirecteur, man krijgt forse schadevergoeding
22.07.26
De rechtbank in Lelystad oordeelt dat de Almeerse Scholengroep grote fouten heeft gemaakt bij het onderzoek naar meldingen over grensoverschrijdend gedrag van een basisschooldirecteur. De man krijgt daarom een forse schadevergoeding toegewezen.
Samenstelling van de klas beïnvloedt schooladvies bij gelijk scorende leerlingen
21.07.26
Leerlingen met vergelijkbare prestaties krijgen niet altijd hetzelfde schooladvies. Nieuw onderzoek van de Erasmus School of Economics laat zien dat leraren zich mede laten beïnvloeden door de kenmerken en het niveau van de klas waarin een leerling zit.
Kinderen in Utrecht onwel na eten van gevonden cannabissnoepjes
16.07.26
Twee kinderen zijn in Utrecht onwel geworden nadat zij cannabissnoepjes hadden gegeten die bij een parkeerplaats naast een school waren gevonden. Het gaat inmiddels goed met hen. De politie onderzoekt waar de snoepjes vandaan komen, maar een buurtonderzoek leverde nog geen aanwijzingen op.
Oude schoolgebouwen baren ouders zorgen door slechte ventilatie en achterstallig onderhoud
15.07.26
Ouders zijn over het algemeen tevreden over schoolgebouwen, maar maken zich duidelijk meer zorgen over oudere panden. Vooral ventilatie, onderhoud, ruimtegebrek en toegankelijkheid worden genoemd. Een meerderheid vindt dat deze gebouwen toe zijn aan renovatie of nieuwbouw.
Mindfulnessprogramma moet basisschoolleerlingen helpen om piekeren en emotioneel herkauwen te doorbreken
13.07.26
Tienermeisjes die negatieve gevoelens blijven bespreken, lopen meer risico op verergering van mentale klachten. Een op mindfulness gebaseerd vriendinnenprogramma wil deze vicieuze cirkel doorbreken en wordt, na inzet in het voortgezet onderwijs, nu ook getest op de basisschool.
Kabinet kiest voor sterkere schoolteams met focus op professionalisering, lerarenraad en zij-instroom
10.07.26
Het kabinet presenteert de voortgang van de lerarenstrategie en zet in op beter toegeruste schoolteams, een grotere rol voor de lerarenraad en meer zij-instroom. Daarmee wil het de kwaliteit van het onderwijs versterken en het tekort aan leraren en schoolleiders aanpakken.
Nieuwe regels voor stichting, instandhouding en opheffing van scholen moeten onderwijsaanbod toekomstbestendig maken
07.07.26
Het kabinet wil de regels voor het starten, behouden en sluiten van scholen in het primair en voortgezet onderwijs aanpassen. De voorgenomen wijzigingen moeten zorgen voor een beter afgestemd scholenaanbod, minder druk op personeel en efficiënter gebruik van onderwijshuisvesting.
Meer kleuters belanden thuis door weigering en wachtlijsten in het speciaal onderwijs
06.07.26
Steeds meer 4- en 5-jarigen starten hun schoolloopbaan niet in een gewone klas, maar komen door weigering of lange wachtlijsten thuis te zitten. Onderwijswetenschappers waarschuwen voor een systeem dat jonge kinderen steeds minder ruimte biedt.
De Liereling ontvangt als eerste Nederlandse school de Digital Schools Award
03.07.26
Basisschool De Liereling is de eerste school in Nederland met een Digital Schools Award. De onderscheiding laat zien hoe de school digitale vaardigheden, goede voorzieningen en deskundige medewerkers inzet om digitaal onderwijs stevig te verankeren.
Eén landelijke doorstroomtoets moet vanaf 2030 zorgen voor gelijke kansen in groep 8
03.07.26
Het kabinet wil vanaf 2030 alle leerlingen in groep 8 dezelfde doorstroomtoets laten maken. Daarmee moet een einde komen aan de verschillen die zijn ontstaan door het gebruik van meerdere toetsen en moet de overgang naar het voortgezet onderwijs eerlijker en beter vergelijkbaar worden.
NVWA constateert overtredingen bij gebruik van gewasbeschermingsmiddelen op percelen nabij scholen
01.07.26
Uit 103 NVWA-inspecties in 2024 en 2025 blijkt dat op percelen nabij basisscholen en Natura 2000-gebieden nog regelmatig overtredingen plaatsvinden bij het gebruik van gewasbeschermingsmiddelen. In 32 gevallen werden overtredingen vastgesteld en 19 bedrijven kregen een officiële interventie.
Friese scholenfusies blijken ‘nep’ en leveren 2,5 miljoen euro onrechtmatige bekostiging op
29.06.26
De onderwijsinspectie noemt twee Friese schoolfusies uit 2021 onrechtmatig. Volgens de inspectie ging het niet om echte samenvoegingen, waardoor miljoenen euro’s aan bekostiging ten onrechte zijn ontvangen.
Jongens en meisjes apart op Renaissance-school die met overheidssubsidie heropent
27.06.26
De Renaissance-basisschool van Forum voor Democratie opent in augustus opnieuw haar deuren in Almere, ditmaal met overheidssubsidie. De school kiest voor gescheiden leertrajecten voor jongens en meisjes en wil een onderwijsvisie uitdragen waarin het oude Europa als beter wordt beschouwd dan het nieuwe.
Een coach naast je op school: Zwols traject leidt nieuwe schoolleiders op
25.06.26
Het in Zwolle gevestigde OnderwijsConnected heeft zijn eerste lichting schoolleiders opgeleid, met een opvallende aanpak: coaching on the job. Een jaar lang kregen de deelnemers intensieve begeleiding op hun eigen school van opgeleide coaches die zelf schoolleider zijn of zijn geweest. Het resultaat is een groep leiders die ervaren dat ze echt bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs.
Scholen opgeroepen alert te zijn op onveiligheid thuis rond de zomervakantie
25.06.26
De zomervakantie brengt niet voor ieder kind rust. Onderwijsorganisaties vragen scholen om juist nu signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling serieus te nemen, te delen en op te volgen.
Amsterdam zet extra vrijwilligers in om basisscholen te helpen bij lerarentekort
24.06.26
Amsterdam trekt 100.000 euro uit voor meer onderwijsambassadeurs op basisscholen. De vrijwilligers moeten leraren ondersteunen en de werkdruk verlichten op scholen die kampen met het lerarentekort.
Onderwijs nieuwsdienst
Volg ons
