Schoolleider PO
Doug Lemov bezoekt OBS De Vogelenzang in Spijkenisse & Congres ‘Van Goed naar Goud’
12.03.25
Spijkenisse – Op dinsdag 25 maart 2025 krijgt OBS De Vogelenzang in Spijkenisse bijzonder bezoek. Doug Lemov, de Amerikaanse onderwijsexpert en grondlegger van de Uncommon Schools-methode, komt naar Nederland om met eigen ogen te zien hoe deze methode hier wordt toegepast.
Lemov, wereldwijd bekend door zijn boek Teach Like a Champion, zal tijdens zijn bezoek met leerkrachten en leerlingen in gesprek gaan en een exclusieve inkijk geven in de onderwijsmethoden die internationaal al veel succes hebben geboekt.De Uncommon Schools-methode is in de Verenigde Staten een bewezen manier om het maximale uit iedere leerling te halen door een sterke focus op onderwijskwaliteit en didactische vaardigheden. Geïnspireerd door deze aanpak heeft de CED-Groep, samen met een aantal krachtige partners, het concept ‘Goud Onderwijs’ ontwikkeld voor de Nederlandse markt. OBS De Vogelenzang is een van de scholen waar deze methode succesvol wordt toegepast.
Naast het bezoek van Lemov organiseert de CED-Groep samen met vijf onderwijsadviesbureaus op woensdag 26 maart 2025 het landelijke congres Van Goed naar Goud in Houten. Dit congres richt zich op de vraag: wat maakt een school écht excellent? Hoe kunnen onderwijsprofessionals een school naar een hoger niveau tillen? Tijdens het congres zullen naast Doug Lemov ook pedagoog en onderzoeker Pedro De Bruyckere (Arteveldehogeschool Gent) inspirerende lezingen geven.
(advertentie)
Een coach naast je op school: Zwols traject leidt nieuwe schoolleiders op
25.06.26
Het in Zwolle gevestigde OnderwijsConnected heeft zijn eerste lichting schoolleiders opgeleid, met een opvallende aanpak: coaching on the job. Een jaar lang kregen de deelnemers intensieve begeleiding op hun eigen school van opgeleide coaches die zelf schoolleider zijn of zijn geweest. Het resultaat is een groep leiders die ervaren dat ze echt bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs.
Scholen opgeroepen alert te zijn op onveiligheid thuis rond de zomervakantie
25.06.26
De zomervakantie brengt niet voor ieder kind rust. Onderwijsorganisaties vragen scholen om juist nu signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling serieus te nemen, te delen en op te volgen.
Amsterdam zet extra vrijwilligers in om basisscholen te helpen bij lerarentekort
24.06.26
Amsterdam trekt 100.000 euro uit voor meer onderwijsambassadeurs op basisscholen. De vrijwilligers moeten leraren ondersteunen en de werkdruk verlichten op scholen die kampen met het lerarentekort.
Oproep onderwijs: 'Sluit de scholen nooit meer'
24.06.26
Zes jaar na het begin van de coronapandemie roepen onderwijsorganisaties op om scholen bij een nieuwe crisis open te houden. Leerachterstanden, eenzaamheid en mentale problemen onder leerlingen werken volgens hen nog altijd door.
Zeeuws basisonderwijs wil personeelstekort aanpakken met onderwijsteams per klas
24.06.26
Zeeland wil af van één vaste leerkracht voor de klas. Onderwijsteams moeten samen verantwoordelijk worden voor groepen leerlingen, om zo het groeiende personeelstekort in het basisonderwijs beter op te vangen.
Tropenrooster op scholen zorgt voor kopzorgen bij ouders
23.06.26
Door temperaturen tot rond de 37 graden passen scholen hun roosters aan of sluiten ze eerder. Die maatregelen moeten leerlingen en personeel beschermen tegen de hitte, maar zorgen bij ouders voor praktische problemen en frustratie.
Amsterdamse mentorprogramma’s helpen startende leraren uitval voorkomen en vertrouwen opbouwen
23.06.26
Een aanzienlijk deel van de beginnende leerkrachten in Amsterdam haakt vroegtijdig af. Door begeleiding van ervaren collega’s, soms van een andere school, krijgen starters meer grip op de uitdagingen van het vak. Voor Melissa Tjokrodimedjo maakte die steun het verschil tussen twijfelen en met overtuiging voor het onderwijs kiezen.
Voorkom onrust rondom nieuwe groepsindelingen
23.06.26
De AVS Helpdesk krijgt regelmatig vragen van schoolleiders over het opnieuw indelen van groepen. Leerlingen worden verdeeld over parallelgroepen, een kleine jaargroep wordt opgesplitst of er wordt gekozen voor een nieuwe samenstelling om de groepsdynamiek te verbeteren. Zulke besluiten zijn vaak zor...
Coronaverhoor: oud-minister weet niet meer waarom scholen tijdens corona eind 2020 dicht moesten
23.06.26
Tijdens de coronaverhoren staat de sluiting van scholen centraal. Oud-minister Ingrid van Engelshoven kon zich niet meer precies herinneren welke overwegingen leidden tot het besluit om scholen tijdens de coronapandemie eind 2020 opnieuw te sluiten.
Scholen bepalen zelf of tropenrooster nodig is bij oplopende hitte
22.06.26
De temperatuur kan vrijdag oplopen tot 34 graden, maar scholen zijn niet verplicht hun rooster aan te passen. Een tropenrooster is aan de school zelf, zolang bestuurders zorgen voor een veilige en gezonde leeromgeving.
Veilig schoolklimaat en vroege signalering cruciaal bij voorkomen van schoolweigering
21.06.26
Schoolweigering ontstaat vaak wanneer leerlingen veel stress of angst ervaren rond school. Onderzoek laat zien dat een veilig schoolklimaat, positieve relaties met leraren en tijdige signalering kunnen helpen om langdurige afwezigheid te voorkomen. Interventies op basis van cognitieve gedragstherapie dragen bovendien vaak bij aan een succesvolle terugkeer naar school.
Waarom taal voortaan voorrang krijgt op rekenen en andere basisvaardigheden
19.06.26
Taal wordt de kern van het onderwijsbeleid, omdat leerlingen die moeite hebben met lezen en begrijpen ook vastlopen bij rekenen, burgerschap en digitale vaardigheden. Betere taalbeheersing moet zo de basis leggen voor vooruitgang in alle vakken.
Verouderde schoolgebouwen zorgen niet alleen voor hitte, maar ook voor groeiende kosten
19.06.26
Terwijl scholen deze week worstelen met hoge temperaturen, speelt op de achtergrond een veel groter probleem. Een groot deel van de Nederlandse schoolgebouwen is sterk verouderd en ver voorbij de beoogde levensduur. Dat leidt niet alleen tot warme klaslokalen, maar ook tot oplopende kosten en een groeiende renovatieopgave.
Kabinet wil taalonderwijs voorrang geven na dalende prestaties in taal en rekenen
18.06.26
Omdat leerlingen steeds slechter scoren op taal en rekenen, past het kabinet het onderwijsbeleid aan. Staatssecretaris Judith Tielen stelt dat eerdere miljardeninvesteringen nog onvoldoende resultaat hebben opgeleverd.
Gratis lespakket circulaire economie
17.06.26
Verpact heeft een nieuw lespakket ontwikkeld over circulaire economie, gericht op leerlingen van groep 7 en 8 en de eerste twee klassen van het vmbo. In het lesprogramma ontdekken leerlingen op interactieve wijze hoe verpakkingen na gebruik opnieuw als grondstof kunnen dienen. Het lespakket bestaat uit vier lessen en is voor scholen gratis beschikbaar, inclusief ondersteunend lesmateriaal en praktische opdrachten.
Geschiedenisonderwijs vanaf 2027: minder tijdvakken, meer historisch denken
17.06.26
Vanaf augustus 2027 krijgen basisschoolleerlingen geschiedenis op een nieuwe manier aangeboden. De overstap van tien naar zes tijdvakken en zestien historische ontwikkelingen legt de nadruk op samenhang, onderzoek en begrip. Niet het onthouden van feiten staat centraal, maar het ontwikkelen van historisch inzicht en denkvaardigheden.
Schoolleiders: “tekorten zetten inclusief onderwijs onder druk”
16.06.26
Hoewel veel scholen stappen zetten richting inclusief onderwijs, ervaren schoolleiders knelpunten in financiering, personeel en huisvesting. Dat blijkt uit de peiling Passend en Inclusief Onderwijs van AVS, ingevuld door 186 schoolleiders. Voldoende financiële middelen, meer deskundige ondersteunin...
PO-Raad kritisch op nieuwe inspectiebeoordeling voor scholen met gedeeld BRIN-nummer
16.06.26
Vanaf 1 augustus 2026 beoordeelt de inspectie basisscholen met meerdere locaties onder hetzelfde BRIN-nummer als één geheel. Scholen ontvangen daardoor nog één oordeel, toezichtsarrangement en inspectierapport. De PO-Raad noemt de timing van de wijziging ongelukkig en pleit voor meer tijd en duidelijkheid voor schoolbesturen.
Waarom een goede relatie tussen leerling en leerkracht zo belangrijk is
16.06.26
Een goed klasklimaat begint bij vertrouwen tussen leerling en leerkracht. Onderwijsonderzoekers Tim Mainhard en Hinke Endedijk leggen uit waarom die relatie zo belangrijk is voor leren, samenwerken en je veilig voelen in de klas.
Vind jouw ideale baan bij Meesterbaan
11.06.26
Bekijk de nieuwste onderwijsvacatures en solliciteer direct op MeesterBaan. De grootste in het onderwijs.
Onderwijs nieuwsdienst
Volg ons
