Voortgezet onderwijs
Lerarenfeest 2025
17.04.25
Een feestelijke avond voor leraren uit het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, MBO, NT2 en speciaal onderwijs. Het is een avond met een verrassend programma, workshops, een hapje en een drankje. De museumzalen zijn natuurlijk exclusief voor de leraren geopend.
Dit jaar organiseren we voor de tiende keer het befaamde Lerarenfeest op woensdag 28 mei 2025.DRESSCODE? DIY! (DO IT YOURSELF)
Dit lerarenfeest draait om ambacht! Maak zelf iets unieks of draag een item dat ooit speciaal voor jou is gemaakt. Tip: Een zelf bedrukt shirt, een unieke speld of dat armbandje dat een leerling ooit voor je maakte – alles kan!
ENTREE
Entree is €5 (inclusief welkomstdrankje), aanmelden is alleen mogelijk met een e-mailadres van school. Neem de boekingsbevestiging mee naar het feest! Let op, deze keer valt het feest de dag vóór Hemelvaart.
MET DANK AAN
Het lerarenfeest 2025 wordt mede mogelijk gemaakt door het Biemond Nassiri Fonds/Rijksmuseum Fonds.
(advertentie)
Europa zoekt digitale onafhankelijkheid: lessen uit het mbo en de rol van cloudalternatieven
29.04.26
Hoe kwetsbaar is Europa door zijn afhankelijkheid van Amerikaanse cloudproviders? Tijdens Nextcloud Enterprise Day stond die vraag centraal. Met praktijkvoorbeelden uit het mbo laat Rob Vos zien dat de stap naar digitale soevereiniteit haalbaarder is dan vaak wordt gedacht.
Van voorbeeldige docent tot verdachte bij een prestigieus diner: het opmerkelijke verhaal van Cole Tomas Allen
27.04.26
Cole Tomas Allen leek een veelzijdig en succesvol leven te leiden, met erkenning als docent en ervaring in onderzoek en gameontwikkeling. Zijn arrestatie bij het Correspondents’ Dinner roept vragen op over wat er schuilgaat achter dit ogenschijnlijk indrukwekkende profiel.
Verhoging bekostiging basisvaardigheden vanaf 2027 naar €206 per leerling na sectorvragen
24.04.26
Schoolorganisaties in het primair en voortgezet onderwijs krijgen vanaf 2027 extra structurele middelen voor basisvaardigheden. Door aanvullende financiering en indexatie stijgt het bedrag per leerling, al blijft de definitieve hoogte nog onder voorbehoud.
Laatste schooldag geschrapt na vernielingen op Isala in Silvolde
22.04.26
Wat een feestelijke afsluiting had moeten zijn, eindigt in teleurstelling voor eindexamenleerlingen. Na meerdere vernielingen en bekladdingen grijpt de schoolleiding hard in en wordt de traditionele laatste schooldag definitief afgeblazen.
Waarom de meivakantie niet overal tegelijk valt en wat dat betekent voor gezinnen
21.04.26
De spreiding van de meivakantie zorgt elk jaar opnieuw voor verwarring en frustratie bij ouders. Waarom lopen schoolroosters uiteen en wie bepaalt eigenlijk wanneer kinderen vrij zijn? Een blik achter de schermen van vakantiespreiding en de gevolgen voor gezinnen.
VO-raad waarschuwt: AI niet toegestaan bij nakijken van centrale examens
21.04.26
Nu het examenseizoen nadert en AI steeds vaker wordt gebruikt in het onderwijs, benadrukt de VO-raad dat digitale hulpmiddelen geen rol mogen spelen bij de beoordeling van centraal examenwerk. Wat betekent deze richtlijn voor docenten en de betrouwbaarheid van het nakijken?
Eén op de vijf scholen scoort onvoldoende: onderwijsinspectie waarschuwt voor dalend niveau
19.04.26
Het onderwijsniveau op Nederlandse basis- en middelbare scholen staat onder druk. Uit het nieuwste inspectierapport blijkt dat essentiële vaardigheden zoals taal, rekenen en leesvaardigheid achterblijven, vooral in de onderbouw van het voortgezet onderwijs waar de prestaties verder verslechteren.
Uitstel van gerichte bekostiging voor basisvaardigheden en de bibliotheek op school tot 2028
18.04.26
Het ministerie schuift de invoering van gerichte bekostiging voor basisvaardigheden en de bibliotheek op school op naar 1 januari 2028. De vertraging komt door kritiek van de Raad van State op het wetsvoorstel, waardoor het ministerie eerst met een aangepaste versie moet komen.
Tweede Kamer stemt in met wet voor gerichte verbetering van schoolgebouwen
16.04.26
Met brede steun is de Wet planmatige aanpak onderwijshuisvesting aangenomen, bedoeld om verouderde schoolgebouwen sneller aan te pakken en investeringen doelgerichter in te zetten. Alleen de PVV stemde tegen het voorstel.
Zorgen om groeiend geweld op school en roep om socialemediaverbod voor jongeren onder 15
16.04.26
Het aantal incidenten met geweld en intimidatie op scholen neemt zichtbaar toe, met meer schorsingen en ernstige voorvallen als gevolg. De Onderwijsinspectie wijst op de rol van sociale media bij escalaties en pleit voor strengere maatregelen om de veiligheid in en rond scholen te verbeteren.
Aanhoudende daling basisvaardigheden in onderwijs ondanks jarenlange herstelpogingen
16.04.26
De prestaties van Nederlandse leerlingen in lezen, schrijven en rekenen blijven zorgwekkend achteruitgaan. Nieuwe cijfers tonen dat eerdere inspanningen nog weinig effect hebben, terwijl een aanzienlijk deel van de scholen onder de maat blijft presteren en taalniveaus vooral in het mbo tekortschieten.
Leerlingen buiten grote stad krijgen minder vaak bijgesteld advies
15.04.26
De regio waar een kind opgroeit heeft invloed op het schoolniveau waar het terechtkomt. Het schooladvies van leerlingen in het noorden en oosten van het land wordt minder vaak naar boven bijgesteld dan in de Randstad. Dat blijkt uit het jaarlijkse rapport van de Inspectie van het Onderwijs.
Steun voor mobielverbod groeit, maar ouders missen duidelijkheid over AI op school
15.04.26
Steeds meer ouders steunen een schoolbreed mobielverbod, maar maken zich zorgen over het gebrek aan communicatie rond kunstmatige intelligentie. Ze willen beter geïnformeerd worden over hoe scholen omgaan met deze snel groeiende digitale ontwikkeling.
Minder grammatica, meer spreken: interactieve taalaanpak versterkt spreekvaardigheid van leerlingen
15.04.26
Leerlingen ontwikkelen hun spreekvaardigheid beter wanneer de focus ligt op communiceren in plaats van grammatica. Door interactie en betekenisvol taalgebruik centraal te stellen, spreken ze vloeiender en creatiever, zonder dat hun grammaticale kennis daaronder lijdt.
Onderwijsraad: versterk recht op goed onderwijs in Caribisch Nederland met gerichte en structurele aanpak
15.04.26
Het recht op goed onderwijs staat onder druk op Bonaire, Saba en Sint Eustatius. Volgens de Onderwijsraad is meer maatwerk en structurele ondersteuning nodig om beter aan te sluiten op de toekomst van jongeren op de eilanden en ongelijkheid duurzaam te verkleinen.
Onderwijs in Sudan verwoest door conflict: miljoenen meisjes buitengesloten en extra kwetsbaar
15.04.26
In Sudan houdt het conflict niet alleen kinderen weg uit de klas, maar vergroot het ook de druk op meisjes om school definitief te verlaten. Verwoeste scholen, gerichte aanvallen en een sterke toename van kindhuwelijken dreigen een hele generatie haar toekomst te ontnemen.
Toename van zij-instroom zet praktijkonderwijs onder druk door complexere ondersteuningsvragen
14.04.26
Het praktijkonderwijs krijgt steeds vaker te maken met leerlingen die later instromen vanuit vmbo, vso en isk. Die groeiende zij-instroom vraagt meer van scholen en besturen: extra begeleiding, meer differentiatie in de klas en voortdurende aandacht voor de groepsdynamiek. Dat blijkt uit de Staat van het Praktijkonderwijs 2026.
Lespakket over sterren verbindt vorm, symboliek en cultuur in inspirerend onderwijsaanbod
14.04.26
Een gratis lespakket van Jos van den Broek laat leerlingen de veelzijdige betekenis van sterren ontdekken. Via creatieve en onderzoekende opdrachten verkennen zij vormen, symboliek en culturele achtergronden, waarbij denken, voelen en doen samenkomen in het leerproces.
Nieuw consortium versterkt Expertisepunt digitale geletterdheid met brede expertise uit onderwijs, erfgoed en media
14.04.26
Het Expertisepunt digitale geletterdheid krijgt een nieuwe impuls met een consortium van Kennisnet, de KB en Beeld & Geluid. Vanuit verschillende perspectieven ondersteunen zij scholen en professionals bij het ontwikkelen van digitale vaardigheden, met als doel iedereen in het onderwijs digitaal geletterd te maken.
Tweede Kamer dringt aan op duidelijke regie voor digitalisering en leermiddelen in het onderwijs
13.04.26
De Tweede Kamer wil dat de overheid meer richting geeft aan digitalisering in het basis- en voortgezet onderwijs. Tijdens een debat vroegen vrijwel alle fracties om heldere kaders, terwijl staatssecretaris Tielen werkt aan een regieplan dat later dit jaar wordt gepresenteerd.
Onderwijs nieuwsdienst
Volg ons
