Jeugdboek Stinkend rijk biedt gelukslessen

09.07.19

Donovan is stinkend rijk maar hij is niet gelukkig. Huh? Kan dat? In het kinderboek Stinkend rijk kun je lezen hoe dat zit. Door dit grappige avontuur ga je vanzelf nadenken over geluk. Een ideaal boek dus om voor te lezen en met de kinderen van gedachten te wisselen over de ingrediënten van geluk. Zeker als je daarbij de gratis 18 gelukslessen gebruikt.

Het boek Stinkend rijk gaat over Donovan. Hij is stinkend rijk. Dat zeggen zijn klasgenoten. Donovan schaamt zich ervoor. Want het woord zegt het al: rijk zijn stinkt. Liever zou hij heel gewoon zijn, met gewone vrienden en een gewoon leven. Net als andere kinderen. Maar hoe komt hij van de villa, de boot en alle andere dure spullen af? Als er in zijn dorp een spookdief opduikt, krijgt hij een idee. Een plan waardoor hij gewoon kan worden. Maar helaas lopen plannen niet altijd volgens plan.

Vragen als hoofdstuktitels
Tijdens dit avontuur loopt Donovan tegen allerlei dilemma’s en problemen aan, maar maakt hij ook leuke dingen mee en al die dingen doen hem nadenken over geluk. Zo krijgt hij een steeds beter idee over wat hem eigenlijk gelukkig maakt. Doordat elke hoofdstuktitel een vraag is, wordt de lezer geprikkeld om met Donovan mee te denken. Als je het boek voorleest, kun je na elk hoofdstuk over die vraag in gesprek gaan.

18 extra gelukslessen gratis!
Omdat schrijfster Fabien van der Ham ook filosofiejuf is, heeft ze bij dit boek Gelukslessen gemaakt die je in aansluiting op het boek kunt gebruiken. Zo kun je in de periode dat je bezig bent met het voorlezen van dit boek, meerdere keren met je kinderen in gesprek over geluk en alles wat daarmee te maken heeft. Je gaat zo op verschillende manieren nadenken over geluk. Antwoorden krijg je er niet bij want iedereen heeft zijn eigen antwoord.

Waarom nadenken over geluk?
Het zou natuurlijk makkelijk zijn als er een recept voor geluk is. Dat je heel eenvoudig door het volgen van een stappenplan gelukkig kunt worden. Hoewel er ook veel boeken met geluksrecepten zijn, blijkt dat toch niet goed te werken want er is nu eenmaal geen standaardrecept dat voor iedereen werkt. Iedereen moet zijn eigen weg vinden. Nadenken over wat je belangrijk vindt, kan daarbij helpen.

Schrijfster Fabien van der Ham: ‘Voor het samenstellen van deze praattips heb ik uitgebreid onderzoek gedaan. Ik heb heel veel gelezen over wat filosofen over geluk hebben geschreven. Van de oude Grieken tot Seneca, en van Augustinus tot Sartre. Zo ontdekte ik de belangrijkste bouwstenen voor geluk waaromheen ik de vragen en denkdoe-opdrachten heb opgebouwd. En natuurlijk zie je deze elementen ook (subtiel) terug in het verhaal Stinkend rijk.’

Voor wie?
Alle vragen, spelletjes, oefeningen en doetips in deze gelukslessen zijn bedacht voor kinderen vanaf acht jaar. Ze zijn bedoeld om de kinderen te prikkelen om na te denken over geluk. De gesprekken kunnen samen met ouders gevoerd worden, het kan ook met de juf of meester in de klas of bijvoorbeeld met de pedagogisch medewerker op de bso.

Hoe?
Je kunt de Gelukslessen aanvragen via www.filosofiejuf.nl
Deel bericht
(advertentie)

Niet alleen tienen verdienen waardering tijdens eindexamens

19.05.26
Volgens docent Heleen Prins gaat de aandacht rond de eindexamens te vaak naar uitblinkers met perfecte cijfers, terwijl leerlingen die hard werken voor een voldoende minstens zoveel erkenning verdienen.
Deel bericht

Onderwijspersoneel waarschuwt voor risico’s bij afbouw speciaal onderwijs

19.05.26
Leraren en ondersteuners vrezen dat inclusief onderwijs zonder voldoende middelen en expertise ten koste gaat van kwetsbare leerlingen, werkdruk en onderwijskwaliteit.
Deel bericht

Kinderartsen slaan alarm over gezondheidsklachten door bewegingsarmoede bij kinderen

18.05.26
Nederlandse kinderartsen zien steeds vaker kinderen met fysieke en mentale klachten die volgens hen samenhangen met te weinig beweging. Het gaat onder meer om overgewicht, motorische achterstanden, blessures en angst- of depressieve klachten. De signalen komen voort uit ervaringen van artsen in de dagelijkse praktijk.
Deel bericht

Schikking tussen sociale media en scholen VS na claims over verslavende effecten op leerlingen

18.05.26
YouTube, Snap en TikTok hebben in de Verenigde Staten een rechtszaak geschikt waarin scholen de platforms verantwoordelijk hielden voor de verslavende impact van sociale media op leerlingen. Volgens de aanklagers leidde dat tot extra kosten voor begeleiding, toezicht en gedragsaanpak binnen het onderwijs.
Deel bericht

Voorlezen versterkt taalontwikkeling bij peuters met een taalontwikkelingsachterstand

17.05.26
Hoewel nog niet duidelijk is of heterogene of homogene groepjes effectiever zijn, blijkt dat peuters met een taalontwikkelingsachterstand hun taalvaardigheid kunnen verbeteren door regelmatig, bewust en interactief voorgelezen te worden. Vooral rijk en kwalitatief taalaanbod speelt hierbij een belangrijke rol in het stimuleren van hun Nederlandse taalontwikkeling.
Deel bericht

Leesniveau van kinderen die stotteren zorgvuldig en breder in kaart brengen

15.05.26
Er bestaat geen genormeerde test waarmee het leesniveau van kinderen die stotteren volledig objectief vastgesteld kan worden. Leerkrachten kunnen daarom verschillende aangepaste leesmethoden combineren, zoals mondelinge en stille leestesten en individuele leesgesprekken. Door minder nadruk te leggen op leessnelheid en ook te kijken naar begrip en strategiegebruik ontstaat een betrouwbaarder beeld van hun leesontwikkeling.
Deel bericht

Recordaantal klachten over eindexamens: scholieren trekken massaal aan de bel

15.05.26
Nog maar enkele dagen na de start van de centrale eindexamens zijn al honderdduizenden klachten binnengekomen bij het LAKS. Het aantal meldingen ligt opvallend veel hoger dan in voorgaande jaren, waardoor de organisatie verwacht dat het huidige klachtenrecord ruimschoots zal worden overschreden.
Deel bericht

Kwink voor sociaal-emotioneel leren helpt jouw leerlingen. Volg het webinar op 21 mei!

15.05.26
Ontdek op 21 mei in een half uur hoe de methode Kwink voor sociaal-emotioneel leren jouw leerlingen helpt met een sociaal veilige groep. Projectleider Wouter Siebers laat in 30 minuten zien hoe Kwink eruitziet en waarom scholen hier enthousiast over zijn. Doe mee!
Deel bericht

Rapport Asscher: kansenongelijkheid en problemen onder Almeerse jongeren vragen om stevige aanpak

14.05.26
Hoewel veel jongeren in Almere goed functioneren, kampt een aanzienlijke groep met hardnekkige problemen zoals bestaansonzekerheid, onderwijsdruk en jeugdcriminaliteit. In zijn rapport concludeert Lodewijk Asscher dat de uitdagingen stadsbreed zijn en een van de belangrijkste toekomstopgaven voor Almere vormen.
Deel bericht

AI vergroot kansen én cyberrisico’s voor onderwijsinstellingen

14.05.26
Kunstmatige intelligentie krijgt razendsnel een vaste plek in het onderwijs, maar brengt tegelijk nieuwe risico’s voor cyberveiligheid met zich mee. Generatieve AI maakt cyberaanvallen eenvoudiger en geavanceerder, waardoor scholen en instellingen niet alleen technisch, maar ook organisatorisch voor grote uitdagingen staan.
Deel bericht

Fout bij examens Gilde: tientallen studenten moeten onderdelen opnieuw doen

14.05.26
Bij Gilde in Venlo moeten 49 studenten van horeca-opleidingen examenonderdelen opnieuw of aanvullend afronden. Uit onderzoek bleek dat delen van de examens niet volgens de officiële eisen zijn uitgevoerd. De school werkt aan persoonlijke herstelplannen om studievertraging zoveel mogelijk te voorkomen.
Deel bericht

Scholen zien groeiend probleem rond thuiszitters door knelpunten tussen onderwijs en zorg

14.05.26
Steeds meer scholen in het basis- en gespecialiseerd onderwijs lopen vast bij de aanpak van thuiszittende leerlingen. Volgens een ledenpeiling zorgen gescheiden financiering van onderwijs en zorg, lange wachtlijsten en complexe thuissituaties voor hardnekkige problemen en een gebrek aan regie.
Deel bericht

De nieuwste Zwijsen boeken- en spellencatalogus is nu beschikbaar!

14.05.26
De Zwijsen boeken- en spellencatalogus valt deze week op de mat. Ben jij één van de 10 winnaars met een waardebon van €50? Kijk snel! Liever een online catalogus?
Deel bericht

Arnhem wil smartphonegebruik onder kinderen uitstellen. Er zijn teveel nadelem

14.05.26
Arnhem is de eerste Nederlandse stad waar scholen, kinderopvangorganisaties en de gemeente gezamenlijk oproepen om kinderen zo lang mogelijk zonder smartphone te laten opgroeien. Volgens de initiatiefnemers wegen de nadelen van vroeg smartphonegebruik steeds zwaarder mee in de ontwikkeling en het welzijn van jongeren.
Deel bericht

Dalende leerlingenaantallen in het Amsterdamse basis- en voortgezet onderwijs

14.05.26
Het aantal leerlingen in het Amsterdamse funderend onderwijs neemt af en die daling zet voorlopig door. Dat blijkt uit de nieuwste prognoses voor basisonderwijs, gespecialiseerd onderwijs en voortgezet onderwijs.
Deel bericht

Kinderjury 2026 bekroont Rutger Vink, Thomas van Grinsven en Pieter Koolwijk

13.05.26
Kinderen in heel Nederland hebben massaal gelezen en gestemd voor de Kinderjury 2026. Rutger Vink en Thomas van Grinsven winnen opnieuw in de categorie 7 t/m 9 jaar, terwijl Pieter Koolwijk voor het eerst de publieksprijs pakt bij 10 t/m 12 jaar.
Deel bericht

Streng smartphoneverbod op school levert niet automatisch betere resultaten op

13.05.26
Onderzoek onder middelbare scholieren laat zien dat een streng telefoonverbod niet per se leidt tot betere prestaties of meer welzijn. In sommige gevallen kan een totaalverbod zelfs averechts werken, terwijl scholen juist zoeken naar een balans tussen rust in de klas en praktische vrijheid.
Deel bericht

Meeste mbo-studenten vinden stageplek, maar tekorten blijven nijpend in zorg en ict

13.05.26
Hoewel het merendeel van de mbo-studenten op tijd een stage of leerbaan vindt, blijven in meerdere opleidingen de tekorten hardnekkig. Vooral studenten in zorg, onderwijs en ict ondervinden moeite door een gebrek aan beschikbare stageplaatsen.
Deel bericht

Nederlandse kinderen scoren met 5 jaar al ondermaats bij rekenen, maar op één vlak scoren ze juist beter

13.05.26
Nederlandse kleuters starten het onderwijs met een rekenachterstand ten opzichte van leeftijdsgenoten in andere landen. Uit internationaal onderzoek blijkt tegelijk dat ze op sociaal-emotioneel vlak juist opvallend sterk scoren.
Deel bericht

Inkomensverschil tussen mbo en hoger opgeleiden kleiner dan vaak wordt gedacht

12.05.26
Hoewel hbo- en wo-opgeleiden gemiddeld meer verdienen dan mbo’ers, blijken de verschillen in Nederland minder groot dan het publieke debat soms suggereert. CBS-cijfers laten zien dat inkomen niet alleen afhangt van opleidingsniveau, maar ook van factoren als sector, leeftijd, werkervaring en de krapte op de arbeidsmarkt.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)