Reclame Code Commissie: lesmateriaal varkenssector is ongeoorloofd en misleidend
22.12.20
Het lesmateriaal ‘The Pig Story’ van de Nederlandse varkenssector is geen voorlichting, maar ongeoorloofde reclame gericht op kinderen. Zo oordeelt de Reclame Code Commissie (RCC) na een klacht van Varkens in Nood. Bovendien bevat het lesmateriaal misleidende uitspraken, die kinderen een veel te rooskleurig beeld geven van de varkensindustrie.
Onmiskenbaar reclame
De Producenten Organisatie Varkenshouderij (POV) stuurde dit jaar lesmateriaal naar alle basisscholen in Nederland. Het lesmateriaal schetst een uiterst positief beeld van de varkenshouderij. Onderwerpen met betrekking tot dierenwelzijn worden nauwlettend vermeden. Ook is nergens zichtbaar dat het om reclame gaat, terwijl het verplicht is om dat duidelijk te vermelden.
Klacht Varkens in Nood
Varkens in Nood diende een klacht in bij de RCC wegens misleiding en kindermarketing. Na een zitting op 10 december kwam de RCC deze week met een uitspraak: het lesmateriaal van de varkenssector bevat “onmiskenbaar reclame die gericht is op kinderen” en “wekt onterecht de indruk neutrale, objectieve informatie te verstrekken”.
Misleiding
De RCC oordeelt verder dat een aantal specifieke uitspraken in het lesmateriaal misleidend zijn voor kinderen. Zo worden kraamstallen beschreven als comfortabel voor de zeug en haar biggen. Dat de zeug wordt opgesloten in een kooi waarin ze nauwelijks kan bewegen, wordt niet benoemd.
Afleidingsmateriaal
Ook heeft de POV het over biggen die “samen spelen met het speelgoed, dat in elk hok aanwezig is”. In werkelijkheid is er bij twee derde van de varkensbedrijven geen geschikt afleidingsmateriaal aanwezig. De RCC oordeelt dat dit soort uitspraken een te rooskleurig beeld scheppen van hoe varkens leven. De RCC roept de varkenssector op om niet langer op deze manier reclame te maken bij kinderen.
Varkens in Nood blij met uitspraak
Frederieke Schouten, directeur van Varkens in Nood: “Wij zijn tevreden met deze uitspraak. De uitspraak bevestigt dat dit schaamteloze kindermarketing is van de varkenssector. Veel van het dierenleed waar wij al jaren tegen strijden, wordt in dit ‘lesmateriaal’ zorgvuldig verdraaid of vermeden. Dat toont aan dat de sector zelf ook prima weet waar het misgaat met dierenwelzijn. Het verbloemen daarvan is geen oplossing voor die problemen.”
Het kabinet wil dat ouders, kinderopvang, scholen en zorgorganisaties nauwer samenwerken om jonge kinderen optimale ontwikkelkansen te bieden. Betere informatie-uitwisseling moet helpen om achterstanden vroegtijdig te signaleren. Ook wordt het tijdelijk mogelijk om peuters en kleuters onder schooltijd samen activiteiten te laten doen.
De nieuwe locatie van Vrijeschool Parkstad aan Nieuw Eyckholt 300 in Heerlen werd gisteren onder toeziend oog van leerlingen, ouders/verzorgers en relaties officieel geopend door wethouder onderwijs Timoer Reijnders.
Het beloofde renteplafond op studieschulden komt er definitief niet. Een meerderheid in de Tweede Kamer wil de vrijgekomen 40 miljoen euro per jaar nu besteden aan andere onderwijsdoelen, waaronder het mbo. Een motie van D66, gesteund door VVD, CDA, JA21 en ChristenUnie, moet ervoor zorgen dat het geld alsnog ten goede komt aan studenten.
Een ruime meerderheid in de Tweede Kamer wil dat basisschoolleerlingen geen generatieve AI zoals ChatGPT en Claude meer gebruiken. Volgens de voorstanders kan kunstmatige intelligentie de ontwikkeling van creativiteit, verbeeldingskracht en kritisch denkvermogen belemmeren. Het kabinet moet nu onderzoeken hoe zo'n verbod kan worden geregeld.
Steeds meer scholen beperken het gebruik van laptops en keren terug naar pen en papier. Van basisscholen tot universiteiten groeit de zorg over digitale afleiding tijdens de les. Maar zorgt schrijven met de hand daadwerkelijk voor meer concentratie en betere leerresultaten, of is de werkelijkheid ingewikkelder?
AI-agents kunnen zelfstandig taken uitvoeren en daarmee onderwijsprocessen efficiënter maken. Maar hun inzet brengt ook risico’s met zich mee, zoals misbruik en beveiligingsproblemen. Wanneer bieden deze slimme systemen meerwaarde voor onderwijsinstellingen en wanneer is voorzichtigheid geboden?
De Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) weigert voorlopig een onderzoeksrapport over sociale veiligheid openbaar te maken. Volgens de universiteit is het rapport nog niet definitief, terwijl onderzoeksbureau Verinorm het al voor de zomer opleverde. Intern wordt al maanden over de bevindingen gesproken.
Een filmpje tijdens de lunch zorgt voor rust in de klas en geeft leerkrachten even ademruimte. Maar is het verstandig om kinderen op ieder vrij moment te vermaken? Adviseur groepsdynamiek Geerten Zwemer pleit voor meer ruimte om niets te doen. Juist die momenten van verveling kunnen belangrijk zijn voor de ontwikkeling van kinderen.
Na een lange periode van onzekerheid is de eerste islamitische basisschool van Groningen officieel geopend. Leerlingen en docenten van Al Kitaab vierden de opening in Corpus den Hoorn met een feestelijke bijeenkomst. De school kreeg eerder te maken met verzet van de gemeente, die vreesde voor segregatie in het onderwijs.
Een lager percentage leerlingen dat referentieniveau 2F voor lezen haalt, terwijl het onderwijs op jouw school niet is veranderd? Dat kan in 2027 te maken hebben met een nieuwe normering van de doorstroomtoets. Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) past de grensscores aan.
Basisscholen in grote steden dreigen halverwege het schooljaar fors minder geld te krijgen voor het bestrijden van onderwijsachterstanden. Door een nieuwe verdeling van subsidies vanaf 1 januari komen sommige scholen financieel in de knel en staan zelfs banen van leraren op het spel. Het kabinet wil deze scholen daarom tegemoetkomen.
ChristenUnie-leider Mirjam Bikker pleit voor een hardere aanpak van scholen waar leraren weigeren les te geven over de Holocaust. Volgens haar wordt te weinig gebruikgemaakt van bestaande sanctiemogelijkheden, terwijl Holocaust-onderwijs wettelijk verplicht is. Bikker benadrukt het belang van handhaving tijdens de Ronny Naftaniel-lezing.
Hoge temperaturen maken lesgeven op veel basisscholen steeds moeilijker. Uit onderzoek onder ruim 650 scholen blijkt dat op driekwart de leerprestaties achteruitgaan door hitte. Leerlingen kampen met hoofdpijn, misselijkheid en flauwvallen, terwijl klaslokalen soms temperaturen van meer dan 40 graden bereiken.
De Franse regering probeert met nieuwe maatregelen de aanhoudende onrust onder scholieren te verminderen. Tijdens een gesprek met premier Sébastien Lecornu werden de eerste concessies gepresenteerd, maar die gaan volgens de protesterende jongeren niet ver genoeg. Zij roepen daarom op tot aanhoudende mobilisatie en zetten de druk op de regering voort.
Leraren willen inspraak in de scholing die ze samen met hun team volgen, maar ook de mogelijkheid behouden om zich individueel te ontwikkelen. Dat blijkt uit een AOb-enquête onder ruim 3200 leraren. De uitkomsten zijn een belangrijk signaal aan het kabinet-Jetten, dat vanaf 2028 jaarlijks 346 miljoen euro wil investeren in teamprofessionalisering.
De lerarenopleiding Fries van NHL Stenden trekt dit jaar relatief veel studenten. Met 34 inschrijvingen is het aantal meer dan verdubbeld ten opzichte van voorgaande jaren. Vooral de deeltijdopleiding en de minor zijn populair. De goede kansen op werk maken de opleiding extra aantrekkelijk.
Laurent Simons (16) zet zijn wetenschappelijke carrière verder in Israël. Het Belgische wonderkind sluit zich aan bij de onderzoekslaboratoria van de Bar-Ilan Universiteit en wil er later ook een eigen lab openen.
Tot diep in haar zwangerschap werkte Sakshi Kannan (33) aan haar promotieonderzoek naar artrose. Tijdens de bevalling van haar tweede dochter overleed ze plotseling aan een hartstilstand. Ruim anderhalf jaar later promoveert ze alsnog postuum aan de Universiteit Twente.
Hoe zet je virtual reality effectief in om studenten voor te bereiden op hun toekomstige beroepspraktijk? Met realistische en uitdagende scenario’s oefenen studenten soft skills in een psychologisch veilige omgeving. Een gerichte briefing vooraf en een reflectieve debriefing achteraf helpen hen om leerervaringen te vertalen naar professioneel handelen.
Kunstmatige intelligentie biedt grote kansen voor de wiskunde, maar roept ook vragen op over de toekomst van menselijk onderzoek. Hoogleraar Willemien Kets en promovendus Mireia Martínez i Sellarès waarschuwen dat de huidige AI-hausse kan omslaan in teleurstelling. Hoe kunnen wiskundigen profiteren van AI zonder dat menselijke inzichten en creativiteit verloren gaan?