Nieuwe Educatieve Master Erasmus Universiteit gaat per september van start
21.02.22
De Educatieve Master Primair Onderwijs (EMPO) bij de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) is sinds kort geaccrediteerd en studenten kunnen zich vanaf nu aanmelden voor het collegejaar 2022-2023. Deze tweejarige wetenschappelijke opleiding richt zich op studenten met een academische bachelor in de sociale wetenschappen.
De EMPO leidt leraren op voor het basisonderwijs in een grootstedelijke context met pedagogiek als basis. Studenten behalen een bevoegdheid voor het basisonderwijs en ook direct hun Master of Science.
Maatschappelijke impact
De Erasmus Universiteit Rotterdam bevindt zich in de dynamiek van de grote stad en wil bijdragen aan maatschappelijke impact. EMPO Rotterdam richt zich vooral op het lesgeven in een grootstedelijke context met de pedagogiek als basis. Bij de totstandkoming is Stichting NIVOZOpent extern, met haar grote expertise op het gebied van pedagogisch handelen, vanaf het allereerste begin betrokken geweest.
Met hun wetenschappelijke vooropleiding, kennis en vaardigheden leveren universitair opgeleide leraren van de EUR een belangrijke bijdrage aan het basisonderwijs en de diversiteit in schoolteams. Deze leraren zijn bij uitstek in staat om inzichten uit onderzoek te vertalen naar het basisonderwijs en leveren daarmee een belangrijke bijdrage aan de onderwijskwaliteit.
Doelgroep
De master is bedoeld voor universitaire bachelorstudenten in de Sociale Wetenschappen die een lesbevoegdheid voor het basisonderwijs willen behalen en een bijdrage willen leveren aan de kwaliteit van onderwijs. Studenten die maatschappelijke betrokkenheid hebben en een verschil willen maken voor het kind, de school en de wijk.
Een landelijke proef met wiskunde-examens heeft voor vijf havoleerlingen van het Montessori College Twente mogelijk grote gevolgen. Volgens de school waren zij waarschijnlijk geslaagd als het vak op de reguliere manier was meegeteld.
Met steun van het Tulp Fonds komen 34 topwetenschappers van buiten de EU naar Nederland. Het fonds versterkt de Nederlandse wetenschap en biedt onderzoekers ruimte om hun werk voort te zetten wanneer academische vrijheid in hun land onder druk staat.
Het kabinet wil de regels voor het starten, behouden en sluiten van scholen in het primair en voortgezet onderwijs aanpassen. De voorgenomen wijzigingen moeten zorgen voor een beter afgestemd scholenaanbod, minder druk op personeel en efficiënter gebruik van onderwijshuisvesting.
Neurowetenschapper Lara Wierenga legt uit wat ADHD precies is, waarom ADD niet meer als aparte diagnose geldt en hoe hormonen, medicatie en misverstanden het beeld beïnvloeden. Ook de mogelijke voordelen van een ADHD-brein komen aan bod.
Sofie en Simon krijgen thuis les van hun ouders, maar nieuwe juridische druk maakt hun toekomst onzeker. Terwijl gemeenten de leerplicht strikter willen handhaven, vreest het Nijmeegse gezin dat hun bewuste keuze voor thuisonderwijs onder vuur komt te liggen.
Steeds meer 4- en 5-jarigen starten hun schoolloopbaan niet in een gewone klas, maar komen door weigering of lange wachtlijsten thuis te zitten. Onderwijswetenschappers waarschuwen voor een systeem dat jonge kinderen steeds minder ruimte biedt.
Meer dan honderd meldingen van intimidatie, pesterijen en machtsmisbruik schetsen volgens medewerkers een giftige werksfeer op De Haagse Hogeschool. De omvang van de signalen heeft de Arbeidsinspectie ertoe aangezet een onderzoek naar de arbeidsomstandigheden binnen de onderwijsinstelling te starten.
Het kabinet legt vast dat mbo-, hbo- en wo-studenten recht krijgen op een stagevergoeding. Een minimumbedrag komt er niet; sectoren en stagebedrijven moeten zelf zorgen voor een redelijke vergoeding.
In België is ophef ontstaan over een toetsvraag waarin Leopold II een “scherpzinnig strateeg” wordt genoemd, zonder verwijzing naar het koloniale geweld in Congo. Onderwijsminister Valérie Glatigny noemt context bij zulke vragen noodzakelijk.
Honderden staatsexamenkandidaten die vreesden pas eind augustus duidelijkheid te krijgen over hun uitslag, ontvangen hun examencijfers toch eerder. Door een aangepaste planning worden ook de benodigde inhaalexamens waar mogelijk versneld afgenomen.
Basisschool De Liereling is de eerste school in Nederland met een Digital Schools Award. De onderscheiding laat zien hoe de school digitale vaardigheden, goede voorzieningen en deskundige medewerkers inzet om digitaal onderwijs stevig te verankeren.
Het kabinet wil vanaf 2030 alle leerlingen in groep 8 dezelfde doorstroomtoets laten maken. Daarmee moet een einde komen aan de verschillen die zijn ontstaan door het gebruik van meerdere toetsen en moet de overgang naar het voortgezet onderwijs eerlijker en beter vergelijkbaar worden.
Door code rood gingen vrijdag honderden mondelinge examens niet door. Daardoor kunnen ongeveer zeshonderd leerlingen uit het speciaal onderwijs hun diploma pas aan het einde van de zomervakantie behalen.
Het centraal examen Nederlands blijft voorlopig onderdeel van het mbo. Minister Letschert kiest daarmee voor behoud van de landelijke toets, ondanks een eerder advies om deze te vervangen door een instellingsexamen.
Uit 103 NVWA-inspecties in 2024 en 2025 blijkt dat op percelen nabij basisscholen en Natura 2000-gebieden nog regelmatig overtredingen plaatsvinden bij het gebruik van gewasbeschermingsmiddelen. In 32 gevallen werden overtredingen vastgesteld en 19 bedrijven kregen een officiële interventie.
Een universitair samenwerkingsverband krijgt 800.000 euro voor de ontwikkeling van een landelijke leerlijn suïcidepreventie voor psychologen in opleiding. Het project moet toekomstige psychologen beter voorbereiden op gesprekken over suïcidaliteit.
Gewapende mannen hebben een middelbare school in Nigeria aangevallen terwijl leerlingen eindexamen deden. Volgens de politie zijn meerdere leerlingen ontvoerd, maar het exacte aantal slachtoffers is nog niet bekend.
Het aantal basisschoolleerlingen in Boekel stijgt de komende jaren veel sneller dan landelijk. Door de bouw van veel nieuwe woningen voor jonge gezinnen dreigt een tekort aan klaslokalen, waardoor scholen en gemeente samen zoeken naar oplossingen.
Overdag volgt Johannes les, maar tussendoor helpt hij als conciërge mee op zijn basisschool. Voor een documentaire van het NOS Jeugdjournaal volgde verslaggever Annabelle de 12-jarige tijdens zijn bijzondere dubbelfunctie op school.
De onderwijsinspectie noemt twee Friese schoolfusies uit 2021 onrechtmatig. Volgens de inspectie ging het niet om echte samenvoegingen, waardoor miljoenen euro’s aan bekostiging ten onrechte zijn ontvangen.