Noodscenario door lerarentekort: pas met 5 jaar naar basisschool

08.09.19
Basisscholen in de vijf grote steden houden rekening met een scenario dat 4-jarigen niet meer naar school kunnen. De kleuters moeten dan langer in de kinderopvang blijven, omdat er geen leraren zijn. Onwenselijk, maar de leerplicht geldt pas vanaf 5 jaar.De schoolbesturen willen meer ruimte om bijv. met de onderwijstijden te schuiven, zonder dat ze direct de Onderwijsinspectie op hun dak krijgen
Deel bericht
(advertentie)

Kleutertoetsen zijn niet representatief

19.09.19
Kleutertoetsen zijn niet representatief genoeg om het taal- en rekenniveau van een kind vast te stellen. Dat concludeert Niek Frans uit het onderzoek waarop hij op 19 september promoveert aan de RUG. Op basis van de score kun je niet voorspellen hoe een kind zich later ontwikkelt. Dat komt doordat de toets vaak een momentopname is en een kind groeisprongen
Deel bericht

Aanvullende lessen bij het thema van de Kinderboekenweek 2019

15.09.19
In de Nieuwsbrief Basisonderwijs van deze week vind je veel gratis lesmateriaal bij het thema van de Kinderboekenweek 'Reis mee!': digibordlessen van Rian Visser, werkboekjes gemaakt door Jack Nowee, werkbladen voor kleuters gemaakt door Marije Smit, een lesbrief van de Filosofiejuf en Eduboeken.
Deel bericht

[EduAd] Inspiratiemiddag: It's all about STEAM!

12.09.19
Onderwijs rondom STEAM is spannend en bereidt kinderen perfect voor op een leven in de 21e eeuw. Op 6 november is de STEAM inspiratiemiddag met Mad Science en duiken we in dit fascinerende onderwijsgebied. Werkzaam in de kinderopvang of basisonderwijs? Wees erbij! Kosteloos aanmelden.
Deel bericht

Elke kleuter heeft het recht om actief bij te dragen aan het schoolleven

11.09.19
Onderzoekster Nadine Correia (ISCTE-IUL) schreef dit blogbericht op EarlyYearsBlog.eu. We vertaalden dit voor jullie naar het Nederlands, en pasten het aan. De kinderrechten krijgen meer en meer aandacht. Bijvoorbeeld, het kinderrecht om actief bij te […]
Deel bericht

Stellen we te eenvoudige vragen bij het voorlezen?

04.09.19
Interactief voorlezen bevordert de taalvaardigheid, maar cruciaal daarbij is wel dat kinderen genoeg uitgedaagd worden. De vragen die we stellen spelen een sleutelrol in hoeveel kinderen leren. Zijn de vragen die we stellen wel uitdagend […]
Deel bericht

[EduAd] Maak kans op een STEAM-educatiepakket ter waarde van € 1.800,

02.09.19
Maak kans op een STEAM-educatiepakket ter waarde van € 1.800,. De winnaars brengen we op 23 september 2019 per e-mail op de hoogte!
Deel bericht

Vind je het ook zo moeilijk om jouw kleuters in de boekenhoek te krijgen?

28.08.19
Het nieuwe schooljaar nadert met rasse schreden, een goed moment om stil te staan bij de boekenhoek. We worstelen met z’n allen om van die boekenhoek een succes te maken bij de kleuters. Een aantrekkelijke […]
Deel bericht

Het Participatiehuis: Of over hoe school, kinderen EN ouders de handen in elkaar slaan.

21.08.19
Eind augustus, einde van de vakantie stilaan in zicht. De schooldeuren gaan langzaam maar zeker weldra weer open. Het schoolteam neemt opnieuw zijn intrek in de lokalen, kinderen vullen straks weer de gebouwen met hun […]
Deel bericht

Woordjes leren met een robot

14.07.19
Een robot in de klas biedt voordelen bij het leren van een tweede taal. Zo kunnen kinderen extra oefenen in een taal naar keuze en op hun eigen niveau. Maar voorlopig is deze taak voor de robot nog te complex. Dit concludeert Rianne van den Berghe, die er onlangs op promoveerde aan de Universiteit Utrecht.
Deel bericht

Startklassen beperken instroom speciaal onderwijs

12.07.19
Met ingang van het nieuwe schooljaar krijgt de regio Parkstad Limburg te maken met ‘startklassen’. Doel is dat minder kinderen in het speciaal onderwijs terechtkomen. Een startklas is een plek voor 4-jarige kinderen die een specifieke onderwijs- en zorgondersteuning nodig hebben. Kenmerkend voor deze kleine groepen is dat het hier gaat om een gezamenlijke aanpak van onderwijs én zorg
Deel bericht

Hoge emotionele kwaliteit in de kleuterklas werkt door in de verdere schoolloopbaan van leerlingen

04.07.19
In een kleuterklas met een hoge emotionele kwaliteit functioneren leerlingen ook in hun latere schoolloopbaan op een hoger sociaal-emotioneel niveau. Dat komt vooral tot uiting in hun werkhouding, gedrag en beheersing van impulsen. Ook leidt een hoog taalaanbod tot een gunstigere cognitieve ontwikkeling bij doelgroepleerlingen: van belang bij bestrijding van onderwijsachterstanden.
Deel bericht

Verlenging van de kleuterperiode verkleint ontwikkelingsachterstand niet

04.07.19
Verlenging van de kleuterperiode lijkt geen goede remedie tegen ontwikkelingsachterstanden. Kleuterbouwverlenging kost de leerling een extra jaar, terwijl het in groep 8 geen voordeel meer oplevert. Bovendien is het een dure maatregel. Ook is geen bewijs gevonden voor de aanname dat doorkleuteren juist voor leerlingen met laagopgeleide ouders of een migratieachtergrond positief uitpakt.
Deel bericht

Proef met peuters en kleuters in een klas: ‘Dé peuter of dé kleuter bestaat niet’

27.06.19
Voor een kind kan de overstap naar het basisonderwijs een indrukwekkende gebeurtenis zijn. Kindcentra De Kastanjelaar in Milheeze en De Dompelaar in Elsendorp zijn om die reden van plan peuter- en kleutergroepen samen te voegen. Dit mag niet zonder meer o.m. vanwege met het feit dat voor de opvang van nul- tot vierjarigen andere eisen worden gesteld dan voor het BaO.
Deel bericht

Inzending Educatieve Parel 2019 geopend

25.06.19
Wie ontwerpt de beste les en wint de Educatieve Parel 2019? De inzending voor deze educatieve prijs is vanaf vandaag geopend. Het thema is dit jaar 'Macht is kracht', net als voorgaande jaren maatschappelijk relevant, actueel en geschikt voor zoveel mogelijk schoolvakken en leeftijdscategorieën; van aardrijkskunde tot wiskunde en van kleuters tot gymnasiasten. Inzenden kan tot 1 oktober.
Deel bericht

Weer of géén weer: we trekken met onze kleuters naar buiten!

19.06.19
Twee kleuterjuffen delen hun ervaringen en tips over de natuur als krachtige leeromgeving. Een krachtige leeromgeving voor kleuters associëren we vaak met een rijk aanbod IN de klas. Maar wat met het aanbod buiten de […]
Deel bericht

Zien kleuters het als ze de taalregels snappen?

08.06.19
In mijn vorige blog vertelde ik over een experiment waarin twee groepen kleuters een grammaticale regel leerden. De ene groep kreeg uitleg over de regel en de andere groep niet. Hier lees je of die uitleg uitmaakt voor het leren van de regel.
Deel bericht

Wat hebben we aan het advies van de WHO over schermtijd?

04.06.19
De Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) publiceerde onlangs een advies over de mediaopvoeding van kinderen onder de 5 jaar. Justine Pardoen (Bureau Jeugd en Media) reageert. "Mediaopvoeding is meer dan zorgen over schermtijd."
Deel bericht

Werken rond complexe emoties met kleuters

29.05.19
“Juf, ik vind wachten zo moeilijk…” Gastblog geschreven door logopedisten Marjan Megens en Stefanie Eysselinckx Het is verbazend te zien hoe sommige jonge kleuters al perfectionistisch zijn.
Deel bericht

Vijf alternatieve vormen van preteaching

22.05.19
In het kleuteronderwijs gebeurt preteaching vooral bij het voorlezen. Meestal leest de leerkracht het verhaal dan al eens interactief voor aan een klein groepje minder taalvaardige kleuters, voor het klassikale voorleesmoment. Ongetwijfeld doen jullie dat […]
Deel bericht

Stotteren in de kleuterklas: fabels of feiten?

05.05.19
Heel vaak krijgen kinderen een heleboel goedbedoelde spreekadviezen. Voorbeelden zijn: “praat eens trager”, “zeg het eens opnieuw”, “adem eens goed in”,... Hoe meer een kind zo’n adviezen krijgt, hoe meer het bewustzijn groeit en hoe meer stotteren zich verder ontwikkelt.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)