Cloudwise, gerenommeerd ICT-dienstverlener in het onderwijs, heeft in Ludo Hertroijs een nieuwe CEO gevonden. Met deze benoeming neemt Cloudwise de volgende stap in haar ontwikkeling naar een succesvolle internationale speler op het gebied van moderne ICT-oplossingen in het onderwijs. Ludo Hertroijs brengt veel kennis met zich mee van de ICT-markt in zowel Nederland alsook internationaal.
Cloudwise heeft de afgelopen jaren een sterke groei doorgemaakt. Inmiddels bedient Cloudwise zo’n 1800 scholen in binnen- en buitenland met innovatieve producten en diensten, zoals het COOL leerplatform. Ludo neemt de dagelijkse leiding op zich en houdt zich bezig met de strategische lijnen. Ludo verdiende zijn sporen bij verschillende internationale IT-bedrijven zoals Infor en in de afgelopen 4 jaar als directeur bij Unit4.
De drie founders (Huig Ouwehand, Gertjan van Popering, Gijs Stijnman) blijven betrokken bij de organisatie en zullen zich richten op nieuwe initiatieven binnen de Cloudwise Groep.
Gertjan: ‘Met Ludo heeft Cloudwise een krachtig management om de groei in goede banen te leiden en door te zetten. Met zijn kennis en ervaring hebben wij er alle vertrouwen in dat hij de volgende stappen voor Cloudwise succesvol weet te realiseren.’
Ludo: ‘Ik ben ontzettend enthousiast om bij Cloudwise aan de slag te mogen gaan en de voorgenomen groei te realiseren. Cloudwise heeft zich bewezen in de Nederlandse markt als een leider op het gebied van ICT-oplossingen voor het onderwijs en is op weg om uit te groeien tot een internationale speler van formaat. Daar draag ik graag mijn steentje aan bij.’ Ook het behouden en verhogen van de klanttevredenheid en uitbreiding van het platform zijn speerpunten voor de komende jaren.
Over Cloudwise
Cloudwise is een snelgroeiend bedrijf uit Woerden met zo’n 90 enthousiaste, ondernemende medewerkers. Cloudwise gelooft in de kracht van ICT voor modern en gepersonaliseerd onderwijs. Daarom bieden ze oplossingen die de dagelijkse praktijk voor leerkrachten makkelijker, leuker en sneller maken. ICT die gewoon werkt, zodat de leerkracht zich kan richten op de leerlingen. En de ICT’er weer tijd heeft om zich te focussen op de visie.
Nu AI-tools steeds vaker teksten produceren, groeit de vraag of leerlingen nog goed moeten leren lezen en schrijven. Juist die basisvaardigheden blijken essentieel om AI effectief te gebruiken, fouten te herkennen en informatie kritisch te beoordelen.
Nederlandse scholen leunen voor hun digitale voorzieningen sterk op een klein aantal Amerikaanse techbedrijven. Volgens de PO-Raad en VO-Raad maakt die afhankelijkheid het onderwijs kwetsbaar. De organisaties steunen daarom plannen om de digitale autonomie van scholen te vergroten.
Het Reformatorisch Dagblad introduceert ‘The Box’, een interactieve leerervaring voor middelbare scholieren. Met de educatieve game leren jongeren kritisch kijken naar nieuws en sociale media, zodat ze waarheid en misleiding beter van elkaar kunnen onderscheiden.
De helft van de kinderen tussen 10 en 15 jaar ziet online weleens berichten die angstig of verdrietig maken. Toch bespreken veel kinderen die ervaringen niet thuis. Staatssecretaris Aerdts roept ouders daarom op vaker het gesprek aan te gaan over wat hun kinderen op sociale media tegenkomen.
Middelbare scholen zoeken naar nieuwe manieren om huiswerk te geven nu leerlingen steeds vaker AI-chatbots gebruiken. Meer opdrachten worden op school gemaakt en schriftelijk werk maakt soms plaats voor mondelinge toetsen. AI kan prestaties verbeteren, maar scholen vrezen dat leerlingen daardoor minder zelf leren.
Honderden nepaanbiedingen voor studentenkamers en huurwoningen circuleren op TikTok, blijkt uit onderzoek van NOS Stories. Oplichters misbruiken daarbij ook advertenties van Pararius. De verhuursite is de fraude zat en roept TikTok op om harder in te grijpen.
In Shanghai en Hangzhou zijn de eerste scholen voor robots geopend. Meer dan 140 robots worden er sinds juli getraind om uiteenlopende taken uit te voeren. In de Humanoid Training Academy leren ze onder meer functioneren als fabrieksrobot en hulp in het huishouden.
Steeds meer scholieren zetten AI in bij het maken van huiswerk, vooral door de hoge prestatiedruk en tijdgebrek. Het biedt een snelle oplossing, maar roept ook vragen op over eigen leerontwikkeling, creativiteit en de rol van onderwijs in een tijd waarin kunstmatige intelligentie steeds toegankelijker wordt.
Een online toelatingsexamen met AI-surveillance moest fraude tegengaan, maar leidde juist tot opvallend hoge scores en twijfel over de betrouwbaarheid van de resultaten. De universiteit besloot daarom 58.000 kandidaten opnieuw examen te laten doen.
Een hardnekkig tekort aan stageplekken zorgt ervoor dat mbo-studenten in de IT al jaren studievertraging oplopen. Met de komst van Digiwerkplaats Rijnmond krijgen studenten van het Techniek College en het Grafisch Lyceum na de zomer een nieuw alternatief om praktijkervaring op te doen.
Nvidia heeft een supercomputer met zijn nieuwste GB300 Grace Blackwell-chips geschonken aan de Naval Postgraduate School Foundation. Het systeem staat op de campus in Californië en ondersteunt onderwijs en onderzoek op terreinen als informatica, lucht- en ruimtevaarttechniek en militaire toepassingen.
Het Franse parlement heeft ingestemd met een verbod op sociale media voor kinderen onder de 15 jaar. De regering wil jongeren hiermee beter beschermen tegen schadelijke effecten en streeft ernaar de regels in september, bij de start van het nieuwe schooljaar, te laten ingaan.
Koen Kandelaars uit Handel drong als eerste ethisch hacker binnen in een systeem van de NOS. De mbo-student meldde het beveiligingslek direct en werd daarvoor beloond met cadeaubonnen, shirts, een certificaat en een rondleiding.
Vanuit Topscriptie zien we dit jaar steeds meer studenten waarbij de scriptie is afgekeurd op het gebruik van AI. Veel onderwijsinstellingen hanteren regels over het gebruik van AI. Op deze pagina geven we je tips over hoe je (AI) plagiaat als student voorkomt.
Een adviescommissie van de Europese Commissie pleit voor een verbod op zelfstandig gebruik van sociale media door kinderen onder de dertien jaar. Het rapport moet bijdragen aan nieuwe Europese regels die jongeren beter moeten beschermen tegen de invloed van sociale media.
Een Bossche school moet een 13-jarige leerling opnieuw toelaten nadat de rechter oordeelde dat zijn verwijdering wegens racistische, met AI gemaakte filmpjes over een docente onvoldoende was onderbouwd. De uitspraak benadrukt de eisen die gelden bij een ingrijpende disciplinaire maatregel.
AI-chatbots kunnen steun bieden, maar volgens jeugdexpert Moji Aghajani blijven gesprekken met echte mensen onmisbaar. Zelf gebruikt hij AI om patronen te vinden in onderzoeksdata over mentale problemen bij jongeren.
Basisschool De Liereling is de eerste school in Nederland met een Digital Schools Award. De onderscheiding laat zien hoe de school digitale vaardigheden, goede voorzieningen en deskundige medewerkers inzet om digitaal onderwijs stevig te verankeren.
Vanaf komend najaar mogen Noorse basisschoolleerlingen niet zomaar met AI-tools werken. De maatregel moet kinderen beschermen en geeft Noorwegen een voortrekkersrol in het Europese debat over kunstmatige intelligentie in het onderwijs.
Beeld & Geluid en Malmberg werken samen aan een nieuw mediathema voor de lesmethode Staal, waarmee leerlingen al vroeg leren kritisch om te gaan met media. Vanaf 2027 krijgt het onderwerp een vaste plek in het basisonderwijs. De aftrap werd gevierd met een landelijke winactie en een bezoek aan het Mediamuseum voor groep 7 van PCBS de Tamarisk uit Biddinghuizen.