meesterbaan
De nieuwe afscheidsmusicals 2025 voor groep 8
06.02.25
Op de website van Stichting Musical op School vind je een compleet en actueel overzicht van alle nieuwe afscheidsmusicals voor 2025 én populaire musicals uit voorgaande jaren.
Voor leerkrachten in groep 8 is Musical op School dé ultieme plek om samen met de klas de perfecte afscheidsmusical te kiezen. Dankzij de handige vergelijkingen en uitgebreide informatie over elke musical, wordt het kiezen van een passende productie een stuk eenvoudiger.Benieuwd naar de nieuwste afscheidsmusicals? Dit zijn de nieuwe afscheidsmusicals in 2025:
Chappie en de Chipsfabriek - QP Musicals
De leukste musical ever - Benny Vreden
Mijn Juf komt van Mars?! - Waarvan Acte
Next Level - ToneelToppers
Play the Game - Muzikantine
Strandgasten - Rep en Roer
Vet lekker! - Spotlight Musical Productions
Het opvoeren van een eindmusical is op de meeste basisscholen een geliefde traditie, die teruggaat tot de late jaren zestig. In de loop der tijd zijn deze producties uitgegroeid tot moderne, interactieve voorstellingen met professionele verhaallijnen, pakkende liedjes en eigentijdse thema’s, compleet met trailers, digitale oefenomgevingen en vaak zelfs een app waarmee kinderen hun teksten en liedjes kunnen oefenen.
Wil je meer weten over de nieuwste musicals en ontdekken welke het beste bij jouw klas past? Bekijk het volledige overzicht op Musical op School!
(advertentie)
Voor het eerst in twintig jaar minder internationale studenten in Nederland
11.06.26
Het aantal internationale studenten in Nederland is licht gedaald. Volgens Nuffic zet die afname de komende jaren waarschijnlijk door, na jaren van groei in het hoger onderwijs.
Begeleid diep lezen helpt vwo-leerlingen verder kijken dan de tekst
10.06.26
Met haar promotieonderzoek laat Mira Beukering zien hoe jongeren complexe teksten aandachtiger en meer onderzoekend kunnen lezen. De door haar ontwikkelde gespreksmethodiek Begeleid Diep Lezen helpt leerlingen in 4 en 5 vwo ontdekken wat er achter de woorden schuilgaat.
Dalende studentenaantallen dwingen hoger onderwijs tot scherpe keuzes
10.06.26
Nederlandse hogescholen en universiteiten krijgen te maken met krimp, minder bekostiging en reorganisaties. Onderzoekers waarschuwen voor twee risico’s: harde concurrentie tussen instellingen, zoals in Japan en Zuid-Korea, of juist verlammende stilstand, zoals in Portugal.
Onderwijsinspectie haalt vierjaarlijkse controle van schoolbesturen vaak niet
10.06.26
Het vierjaarlijkse bestuursonderzoek vormt een belangrijke basis van het toezicht op scholen. Toch blijkt uit een inventarisatie van het Onderwijsblad dat de Onderwijsinspectie deze afspraak lang niet altijd nakomt. Bij ongeveer een derde van de schoolbesturen in het voortgezet onderwijs dateert het meest recente bestuursonderzoek nog uit 2018 of 2019.
Digitaal thuisonderwijs kan sociaal-emotionele ontwikkeling van basisschoolleerlingen onder druk zetten
09.06.26
Individueel digitaal thuisonderwijs lijkt voor veel basisschoolleerlingen geen gunstige invloed te hebben op hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Vooral kwetsbare leerlingen kunnen door minder persoonlijk contact sneller eenzaamheid ervaren. Maar robuust onderzoek naar de sociaal-emotionele effecten ontbreekt nog.
Van overdracht naar ontwikkeling: hoe het adviesteam de overgang tussen po en vo opnieuw benadert
09.06.26
Negen maanden na de start van het Adviesteam Overgang PO-VO wordt duidelijk dat een soepele overstap meer vraagt dan goede afstemming alleen. Twee teamleden blikken terug op de eerste inzichten, bespreken hardnekkige knelpunten en kijken vooruit naar het definitieve advies dat eind september verschijnt.
Hoge Raad scherpt regels voor thuisonderwijs aan: wat verandert er voor ouders en kinderen?
08.06.26
Ouders die vanuit hun geloofs- of levensovertuiging kiezen voor thuisonderwijs krijgen te maken met strengere voorwaarden. Maar de Hoge Raad heeft geoordeeld dat dit niet meer zomaar kan. Vragen en antwoorden op thuisonderwijs.
Gerichte ondersteuning helpt leerlingen met ADHD beter leren en presteren
07.06.26
Leerlingen met ADHD leren effectiever wanneer docenten hen ondersteunen bij plannen, uitvoeren en evalueren. Die begeleiding helpt hen taakgerichter en nauwkeuriger te werken, vermindert storend gedrag en heeft ook een positief effect op klasgenoten.
Vmbo- en praktijkscholen worstelen met te hoge adviezen
06.06.26
Kansrijk adviseren moest leerlingen meer mogelijkheden geven, maar pakt voor vmbo- en praktijkscholen geregeld anders uit. Brugklassers lopen vast, moeten van niveau wisselen en scholen raken overbelast.
Graafschap College en ROC van Twente starten practoraat voor slimme technologie en AI
05.06.26
Het nieuwe practoraat Smart Technology & AI moet studenten en mkb-bedrijven voorbereiden op een toekomst waarin AI steeds belangrijker wordt. Practor Anika Embrechts benadrukt daarbij het belang van bewuste keuzes om als mens van waarde te blijven.
Jongeren nemen bestuurdersstoel over tijdens twaalfde editie JINC Baas van Morgen
04.06.26
Ruim 560 leerlingen en mbo-studenten draaien één dag mee aan de top van bedrijven en overheid. Met JINC Baas van Morgen krijgen jongeren uit wijken met sociaaleconomische uitdagingen de kans om leiderschap van dichtbij te ervaren.
Wiskundigen waarschuwen voor AI die menselijke rol in onderzoek kan verdringen
04.06.26
AI-systemen worden steeds sterker in wiskunde, maar dat roept zorgen op binnen het vakgebied. Een groep wiskundigen pleit voor regels om te voorkomen dat menselijke onderzoekers aan betekenis verliezen en wetenschappelijke erkenning verschuift naar machines.
Europese Commissie dringt aan op sterker onderwijs: Nederland moet basisvaardigheden leerlingen verbeteren
04.06.26
De Europese Commissie vindt dat Nederland meer werk moet maken van de onderwijsdoelen van de EU. Vooral de achteruitgang van basisvaardigheden onder leerlingen baart zorgen. Brussel roept op tot extra maatregelen om de kwaliteit van het onderwijs en de prestaties van scholieren te versterken.
Kamer kritisch op antipestwet door vrees voor extra bureaucratie op scholen
03.06.26
Een wetsvoorstel tegen pesten op school krijgt stevige kritiek in de Tweede Kamer. Politici vrezen dat extra regels en formulieren scholen vooral meer papierwerk bezorgen, zonder dat leerlingen daar beter door worden geholpen.
Beweegvaardigheid leerlingen blijft op niveau ondanks meer schermtijd
02.06.26
Leerlingen bewegen nog altijd vaardig, sporten veel buiten school en waarderen de gymles. Scholen zetten bovendien vaker vakleerkrachten in en werken meer samen met sportverenigingen. De beweegvaardigheid van leerlingen is op hetzelfde niveau als in 2016. Dat schrijft de Inspectie van het Onderwijs in het peilonderzoek Bewegen en sport.
Minder ouderbijdragen brengen schooluitjes voor kwetsbare leerlingen in gevaar
02.06.26
Schoolreisjes, kampen en excursies komen onder druk te staan doordat scholen minder vrijwillige ouderbijdragen ontvangen. Vooral kinderen uit gezinnen met weinig geld dreigen hierdoor waardevolle schoolervaringen mis te lopen.
Negen onderwijsteams genomineerd voor Nederlandse Onderwijspremie 2026
01.06.26
Op 25 juni ontvangen negen teams uit mbo, hbo en wo de Nederlandse Onderwijspremie. De onderscheiding beloont vernieuwende onderwijsinitiatieven en biedt financiële ruimte om verdere vernieuwing in het vervolgonderwijs mogelijk te maken. Dit zijn de genomineerden.
Gerichte begeleiding helpt leerlingen met ASS bij vrije sociale situaties
01.06.26
In inclusieve bovenbouwgroepen kunnen onderwijsprofessionals sociale interacties versterken door vrije momenten meer structuur te geven. Een overzichtelijk schoolplein, betrokken klasgenoten en doelgerichte begeleiding maken contact veiliger, duidelijker en voorspelbaarder.
Internationaal medisch studentencongres brengt wetenschap en netwerken samen in UMCG
01.06.26
Het UMCG ontvangt opnieuw honderden internationale studenten en wetenschappers voor ISCOMS. Voor organisatoren Sara Verbeke en Rosalie Rijsenbrij komt daarmee maanden aan voorbereiding samen in een congres waar onderzoek, ontmoeting en netwerkvorming centraal staan.
Tweede Kamer debatteerde over inclusief onderwijs: brede steun, maar zorgen over haalbaarheid en randvoorwaarden
29.05.26
Tijdens het Kamerdebat over passend en inclusief onderwijs spraken meerdere partijen steun uit voor de ambitie om in 2035 inclusiever onderwijs te realiseren. Tegelijkertijd klonken stevige zorgen over de haalbaarheid in de praktijk, het aanhoudende personeelstekort en de vraag welke ondersteuning scholen nodig hebben om de overgang daadwerkelijk waar te maken.
Onderwijs nieuwsdienst
Volg ons
