Niet-westerse moeders die geen gebruik maken van voorschoolse voorzieningen, mijden deze voorzieningen vaak vanwege negatieve aandacht in de media. Dat staat in het rapport 'In goede handen?' van het Verwey-Jonker Instituut.

Kinderen leren meer van digitale prentenboeken dan van traditionele statische boeken. Vooral taalzwakke kinderen begrijpen een verhaal beter dankzij bewegende beelden. Maar interactieve spelletjes werken juist verstorend.