Door Jos Cöp, Albert Rouschop en Hans van Wessel.Instructie kan op veel verschillende manieren gegeven worden. Maar wanneer is er nu sprake van effectieve instructie? Dat blijft voortdurend de vraag. Een vraag waarop nooit een eenduidig antwoord zal komen, omdat de effectiviteit van instructiemomen...

Behoorlijk stuurloos. Nee, heel erg stuurloos. Ook binnen het taalonderwijs? Ja, juist binnen het taalonderwijs. En waardoor komt dat dan? Vaak door het ontbreken of niet delen van een krachtige doelstelling.Krachtige doelstellingen zijn een buitengewoon belangrijk onderdeel van een taalles. Zowel d...

Als het goed gaat wel. Maar gaat het niet goed, dan wordt het anders.De periode dat de heersende opinie aangaf dat het allemaal wat minder mocht met spelling in het onderwijs zijn we echt weer gepasseerd. Spelling is geen spelletje. Het niet goed kunnen spellen en, daarmee samenhangend, het niet heb...

Door Jos Cöp, Albert Rouschop en Hans van Wessel.Verschillen tussen leerlingen zijn er in iedere klas. Sommige leerlingen pikken snel iets op terwijl hun klasgenootjes veel meer tijd nodig hebben. Het ene kind kan goed overweg met abstracte leerstof, terwijl het andere juist gediend is bij een zeer...

Minder dan gedacht wordt.Even de historische kern van avi. Er was een tijd dat technisch lezen gelijk stond aan het klassikaal lezen van een willekeurig boek. De beurt ging kriskras door de klas en het kind dat aan zet was begon hardop te blaffen. Langzamerhand ontstond het idee dat dit niet echt ha...

Heel verschillend. Totaal verschillend. Onverantwoord verschillend.Gemiddeld kiezen schoolteams één keer per acht jaar een nieuwe taalmethode. Met andere woorden: het is een aanschaf die veel (nagenoeg dagelijks) gebruikt wordt en lang mee moet gaan. Dus is zorgvuldigheid tijdens een keuzetraject ...

Heel eenvoudig: door ze serieus te nemen en toegang te geven tot alle lesstof.Iedere methode vertelt het je. De Kinderen kunnen er heel goed zelfstandig mee werken. Oh, ja? Hoe dan? "Nou dat is simpel. In het werkboekje staan per les een paar opdrachten en daarbij is de juf niet nodig. Die kunnen de...

Beide, mag ik hopen. Het maakt het onderwijs veelzijdiger, boeiender en effectiever. Waarom zouden we met minder genoegen nemen?Daar waar het leren binnen de muren van de school minder effectief is, zie je vaak een wat lachwekkende tegenstrijdigheid. Lekker simpel gezegd speelt het volgende: er word...

Dat is maar de vraag.De vraag? Waarom dan? Is het toetsen, nakijken en krijgen van een vervolgadvies via de computer dan geen prachtige verworvenheid?Jawel, dat is het zeker. Digitaal toetsen biedt zoveel voordelen dat het absoluut toekomst heeft. Het is één van de meest functionele manieren om de...

Veel te weinig.Bij het realiseren van effectief en efficiënt spellingonderwijs kan de computer behoorlijk wat meerwaarde inbrengen. Vanaf het moment dat de computer de klas binnenging, waren er al spelletjes waarmee, in zekere zin, het spellen van woorden geoefend kon worden. Wel leuk voor de afwis...

Niet, helemaal niet.Een onthutsende conclusie na tientallen jaren met grootschalige mammoet-operaties die uiteindelijk van iedere ambitie ontdaan of teruggedraaid werden. Na heel veel inspanningen, forse investeringen, tomeloze inzet en dito frustraties leverden ze niet of nauwelijks wat op. Dit is,...

Ja, beslist. Al zal het nog wel even duren voor het een feit is.We hebben er even op moeten wachten, maar het komt er nu toch echt aan: het digitale schoolbord. Weg krijt, weg borstel, weg stof, weg stoffig imago. Twintig jaar ict-vernieuwing in het onderwijs zullen verbleken bij wat het digitaal sc...

Je zou het bijna denken.Maar niets is minder waar. Klassikaal onderwijs is geen tragische vergissing die de onderwijsdenkers in de loop der jaren hebben gemaakt. Het is een verworvenheid die in extreme mate bijgedragen heeft aan de huidige kwaliteit van het Nederlandse onderwijssysteem. Jammer dat h...

Door Jos CöpMomenteel woedt er in Nederland een forse onderwijsdiscussie die zich laat karakteriseren door het nieuwe leren versus het oude leren. Op zich een interessante discussie, maar tegelijkertijd ook nagenoeg zinloos omdat het een debat is tussen karikaturen van vormen waarin onderwijs aange...

Door Jos CöpInleidingWoordenschatontwikkeling is belangrijk. Daar is iedereen het over eens. Onvoldoende woorden kennen heeft namelijk een zeer grote invloed op het schoolsucces en alles wat daarop kan volgen. Onderwijs gericht op het vergroten van de woordenschat van kinderen wordt steeds meer een...

Door Jos CöpInleidingWoordenschatontwikkeling is belangrijk. Daar is iedereen het over eens. Een beperkte woordenschat leidt in veel gevallen tot slechte schoolresultaten. Verder is er geen vakgebied waarin de verschillen tussen kinderen zo groot zijn. Onderwijs gericht op het vergroten van de woor...

Door Jos CöpInleidingZelfstandig leren is in. Bij heel veel leeractiviteiten is er volop aandacht om kinderen zelfstandig te laten werken of zelfs geheel zonder leerkracht tot leren te laten komen. Een prachtige uitdaging en een voortreffelijk streven. In dit artikel bespreken we een vijftal punten...

Door Jos Cöp en Albert RouschopInleidingHet digitale schoolbord is sterk in opkomst. Eind 2006 was 11% van de basisscholen en 42% van de scholen voor voortgezet onderwijs in het bezit van een digitaal schoolbord. Van de scholen die toen nog niet over zo

Door Jos CöpIs het Nederlands basisonderwijs nou slecht of niet? Kunnen kinderen aan het einde van de basisschool nu wel of niet in voldoende mate lezen, spellen en rekenen? Komen de juffen en meesters ongeschoold van de Pabo of hebben ze wel degelijk voldoende bagage om de kinderen het beste mee t...

Door Jos CöpInleidingNieuwe woorden aanleren, is een heel belangrijk onderdeel van het woordenschatonderwijs. Maar dit is niet alles. Dat goed woordenschatonderwijs breder is, bespraken we in het artikel

Door Jos Cöp.In een ongekend tempo verschijnen digitale schoolborden in de basisscholen. Inmiddels zijn al veel gebruikerservaringen beschikbaar en de conclusie is overweldigend: zelden heeft de introductie van een nieuw hulpmiddel geleid tot zoveel enthousiasme. Nu er zoveel borden in de klas staa...

Door Jos Cöp.Ieder schoolteam is gericht op het bieden van onderwijs van zo hoog mogelijke kwaliteit. Maar wat is onderwijskwaliteit nu eigenlijk precies? In ieder geval is het meer dan een streefrichting. Er liggen stapels wetenschappelijk onderzoek en nog veel meer ervaringen van leerkrachten waa...

Door Jos CöpWoordenschatonderwijs staat momenteel enorm in de belangstelling. Niet omdat het een modetrend is, maar omdat wetenschappers overtuigend aantonen dat het niet beschikken over een goede woordenschat in heel veel gevallen leidt tot slechte schoolprestaties.Vaak wordt dit deelgebied van ta...

Door Jos Cöp Het onderwijs in de klas kan op vele manieren ingericht worden. Het ene uiterste is de klassikale benadering, waarbij de leerstof aan de hele groep tegelijk wordt aangeboden en kinderen in de verwerking een beperkte tijd zelfstandig zullen werken. Dit kan een prima werkwijze zijn, maar...

Door Albert Rouschop en Jos CöpGeen kind is hetzelfde, geen leerkracht is hetzelfde en ook geen school is hetzelfde. Dat maakt het geven van taalonderwijs tot een uitdaging. Zeker als het gaat om het werken in combinatiegroepen, stamgroepen of groepen in het speciaal (basis) onderwijs, waarbij grot...

De kinderspeelplaats in de Hemonystraat is voortaan verboden terrein voor wie een jointje wil opsteken. Na lang aandringen van ouders uit de Pijp is er een blowverbod ingesteld, laten VVD en D66 in de deelraad van Amsterdam-Zuid donderdag weten.Het speelplein ligt midden in een gebied waar veel coffeeshops te vinden zijn. Kinderen moeten in een zandbak geen last hebben van blowende mensen.

Per week mag op basisscholen niet meer dan 3 uur en 3 kwartier worden lesgegeven in de Engelse taal. Dat is bepaald door de rechtbank in Rotterdam, schrijft het Nederlands Dagblad.

De Sint-Lambertusschool in Heverlee (B) organiseert in de toekomst geen sneeuwklassen meer voor het zesde leerjaar, uit respect voor de getroffen families van het busongeval op 13 maart in Sierre (Zwitserland). Dat meldt De Streekkrant Leuven en wordt bevestigd door een nieuwsbrief van de school op haar website.

Goed idee? Inspireer ons”, dat was de oproep van vervoersbedrijf Syntus Overijssel voor het project Reiziger aan het stuur. De 11-jarige Cem Kalsbeek uit Zwolle pijnigde zijn hersenen avond na avond en stuurde verschillende ideeën in. En met succes, want de 11-jarige won. Zijn winnend idee: een informatiebalie op het station in Zwolle waar busreizigers terecht kunnen met vragen.

De Hoogte verdient een eigen school. Die boodschap willen ouders en leerlingen van openbare basisschool Karrepad in die wijk nog maar eens uitdragen. Ze onderstreepten hun standpunt door her en der spandoeken op te hangen. Onderwijsinstelling O2G2 wil de school sluiten. Te weinig leerlingen is haar oordeel. De ouders zijn het er niet mee eens. Ze willen een school in de buurt houden.