Kinderen, ouders en leraren kunnen vanaf vandaag terecht op de website www.digitaalpesten.nl voor eerste hulp bij digitaal pesten. Staatssecretaris Dekker van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en Kinderombudsman Marc Dullaert lanceren met deze website een platform tegen cyberpesten.

Het bruiste woensdagochtend weer even van creativiteit in de vroegere weverij De Ploeg in Bergeijk: groepen van zeven basisscholen lieten er hun maquettes van gebouwen beoordelen door architecten. Sinds carnaval zijn alle groepen van de scholen in de lessen bezig geweest met het thema architectuur.

Het aantal zwakke opleidingen op middelbare scholen in Amsterdam is vorig jaar verdubbeld. Twaalf opleidingen zijn zwak, op negen middelbare scholen. Er is ook goed nieuws: Amsterdam heeft geen zeer zwakke basisscholen meer.

In de korte tijd dat obs Tweespan als Steve Jobs-school is begonnen, is meer dan tien procent van de leerlingen uit andere plaatsen dan Heenvliet ingeschreven, vertelt directeur Ger Heijden. Om het ouders uit de regio makkelijker te maken biedt de school vanaf half april flexwerkplekken met wifi aan.

Vijf basisscholen in de regio rond Sittard zullen Duitse taal gaan aanbieden. Er zijn nu 15 basisscholen in Limburg waar Duitse les gegeven wordt. De initiatiefnemers vinden dat het belangrijk is om jonge kinderen al bekend te maken de Duitse taal en cultuur zodat ze straks makkelijker werk kunnen zoeken over de grens.

Vlak voor Pasen wordt op veel plaatsen de Matthäus Passion uitgevoerd. Simon van der Geest maakte in samenwerking met het Amsterdams Bach Consort een bewerking van dit verhaal voor kinderen en jongeren: Zapp Mattheus (8+).

Het aantal meldingen van psychisch en fysiek geweld en misbruik bij vertrouwensinspecteurs is het afgelopen schooljaar in vrijwel alle onderwijssectoren toegenomen met bijna 20 procent ten opzichte van 2011-2012. Dat staat in het Onderwijsverslag van de Onderwijsinspectie.

Op papier hebben schoolbesturen de kwaliteitszorg vaak goed op orde. Maar effect op de onderwijskwaliteit in de klas heeft dat niet of nauwelijks, constateert de Onderwijsinspectie. Daardoor ervaren leraren investeringen in kwaliteitszorgsystemen eerder als een last dan een lust.