Op advies van de PO-Raad kiest de minister er nu voor om de vijftien procent leerlingen met het hoogste risico op achterstanden in aanmerking te laten komen. Hiermee wordt extreme verwatering van het budget vermeden. Daarnaast komt er een drempel voor scholen van twaalf procent. Met deze variant gaat een aanzienlijk aantal gemeenten en scholen erop achteruit in hun budget

Met mijn groep hebben we maandagochtend gekeken hoe ver leerlingen konden ingooien. De leerlingen moesten het meten en daarna in een staafdiagram zetten zodat het overzichtelijk is", zegt Bergsma Brugman. ,,Dat was een 'eye-opener' voor de kinderen. Andere groepen hebben bijvoorbeeld een verdeling van de favoriete clubs in een cirkeldiagram gezet."

Maar wat maakt iemand een goede juf of meester? Milou zocht het uit. Dat zie je in de video.Ook vroegen we in een onderzoek aan 500 kinderen welk cijfer ze hun juf of meester geven. Daaruit blijkt dat de meeste kinderen blij zijn met hun juf of meester. Bijna alle kinderen geven hun leraar een voldoende.

Om te bepalen hoe je als school binnen één leeromgeving rekening kunt houden met de verschillende omgevingsbehoeften van leerlingen, moet duidelijk zijn hoe die behoeften eruit zien. Vervolgens moeten ontwerpers bij de bouw of herinrichting van scholen aan die behoeften voldoen. In deze blog kijken we of dat lukt.