Basisschoolleerlingen hebben een minimumleestempo nodig om teksten vlot te begrijpen, maar snelheid alleen volstaat niet. Wie te traag leest, verliest de samenhang, terwijl onnauwkeurig lezen het begrip ondermijnt. In technisch lezen geldt daarom: eerst correct, dan sneller. Bij begrijpend lezen is vooral een rijke woordenschat doorslaggevend.

Het aantal leerlingen in de lagere school dat minstens vijf halve dagen ongewettigd afwezig is, stijgt al jaren fors. Waar het in 2015 nog om 27.643 kinderen ging, zijn dat er nu 45.925. Volgens Guido Duchene van het project Samen tegen schooluitval dreigt een structureel probleem als deze evolutie zich doorzet.