Hoe wordt leesbevordering vormgegeven op de basisschool? Op deze vraag gaven 423 leerkrachten en 200 schoolleiders antwoord. DUO Onderwijsonderzoek & Advies voerde een surveyonderzoek uit onder deze doelgroep. Daarnaast werden zes verdiepende interviews afgenomen.

Kinderen van laagopgeleide of arme ouders krijgen in hun basisschooladvies niet dezelfde kansen als leerlingen van hoogopgeleide en rijke ouders. Deze kinderen krijgen veel vaker een schooladvies dat lager is dan wat de eindtoets adviseert. "De toets heeft geen last van onbewuste vooroordelen."