Hoe realistisch is inclusief onderwijs in Nederland? Zijn ons onderwijssysteem en onze gebouwen er wel geschikt voor? HEVO ging te rade bij vier experts en legden hen drie stellingen en een vraag voor.

Veilig bewegen in de digitale wereld voor iedere leerling – daar streeft de Rotterdamse Stichting BOOR naar. Maar voordat de BOOR-scholen met digitale geletterdheid aan de slag kunnen, is er nog een horde te nemen: ict-kennis van leraren is niet altijd up-to-date en ze hebben het druk. Met maatwerkprogramma’s vergroot BOOR nu toch hun digitale vaardigheid.

Weinig leraren en schoolleiders in het primair en voortgezet onderwijs hebben momenteel vertrouwen in onderwijsminister Dennis Wiersma, stelt DUO Onderwijsonderzoek & Advies. Wel geeft een grote groep hem 'het voordeel van de twijfel'.