Wat betekent het voor kinderen en jongeren om digitaal weerbaar en veerkrachtig te zijn? En hoe zorgen we ervoor dat interventies niet alleen kennis en bewustzijn vergroten, maar ook zorgen voor gedragsverandering? Esther Rozendaal – lid van de Wetenschappelijke Raad van Netwerk Mediawijsheid – is dit voorjaar benoemd tot hoogleraar Digitale weerbaarheid en veerkracht.

Samenwerking tussen leraren uit gespecialiseerde en reguliere scholen is belangrijk bij het streven naar inclusief onderwijs. Zij kunnen onder meer samenwerken door samen les te geven in de klas, door kennis, materialen en ruimtes te delen, en door samen lessen, handelingsplannen en materialen te ontwikkelen. Om het regulier onderwijs goed te kunnen helpen, is het belangrijk dat gespecialiseerde leraren de kans krijgen om zich [...]

De meeste onderwijsbesturen zijn tevreden over de vierjaarlijkse onderzoeken die worden uitgevoerd door de Inspectie van het Onderwijs. Als belangrijkste verbeterpunt noemen ze de toezichtlast, die met name in het (voortgezet) speciaal onderwijs nog als hoog wordt ervaren. Gemiddeld waarderen de bes...

Onder schoolteams op achterstandsscholen is er draagvlak voor de brutotoeslag die zij krijgen bij hun salaris: de arbeidsmarkttoelage. Dat geldt ook voor het feit dat deze structureel wordt. Op scholen zonder toelage is er ‘ongemak’ en ‘ongenoegen’ over deze bonus. “Het blijft een arbitraire regeling”, zegt AOb-bestuurder Thijs Roovers.