Scholen mogen geen aparte individuele overgangseisen stellen of prestatieafspraken maken met leerlingen om het slagingspercentage te beïnvloeden. De overgangseisen die een school stelt, gelden voor iedereen en moeten van tevoren duidelijk zijn gecommuniceerd. Daarmee sluit de VO-raad zich aan bij de uitspraken die minister Van Bijsterveldt deze week in de Tweede Kamer heeft gedaan.

Een derde van de leerlingen in de brugklas heeft het idee dat ze niet kunnen of mogen uitblinken op school. Van de tieners uit gecombineerde vmbo/havo-klassen heeft zelfs 41 procent het idee dat ze beter niet bij de besten kunnen horen. Dit blijkt uit het onderzoek Leerlijn van het Centrum Brein & Leren dat is verbonden aan de Vrije Universiteit Amsterdam.

Onder de titel 'Oriëntatie op het mbo' heeft ECABO voor het tweede achtereenvolgende jaar de mbo-opleidingen in enkele sectoren, waaronder orde en veiligheid, op een rij gezet. Nieuw in de gids van dit jaar is het onderdeel 'banen in cijfers', dat vmbo-docenten en -decanen een nóg beter beeld geeft van de perspectieven op de arbeidsmarkt.

Het mentoraat en de overdracht: Het eerstejaars mentoraat zit vaak goed en veilig in elkaar. Ouders worden betrokken, er is een gezamenlijke missie, leerlingen zijn goed in beeld en ze worden gemist als ze er niet zijn. Aan aandacht geen gebrek dus. Het wil het nog wel eens schorten aan de collectieve afspraken in het team, maar het is veilig genoeg voor de leerling.

Een beetje verdwaasd staan Dorna Babaei (12) en haar vader in de gang van het Kohnstammhuis in Amsterdam. In die gang, waar normaal alleen studenten van de Hogeschool van Amsterdam lopen, staan nu 265 aanstaande brugpiepers en vertegenwoordigers van negentien middelbare scholen.