De gemiddelde digitale geletterdheid van Nederlandse leerlingen in het tweede leerjaar van het VO doet niet onder voor die van hun leeftijdsgenoten in andere landen. Maar de mate waarin leerlingen digitaal geletterd zijn, verschilt sterk tussen de verschillende onderwijstypen. Ook komen de meeste leerlingen niet verder dan het basisniveau. Dat toont het ICILS-onderzoek.

Niet iedereen is blij met de komst van tablets in de klas. Diverse onderzoekers reiken allerlei bezwaren aan. In deel 4 van de ICT-serie: de critici.

Jonge Turkse en Marokkaanse Nederlanders zijn bijna drie keer zo vaak hoog opgeleid als de eerste generatie Turken en Marokkanen in Nederland.

Drie leerlingen van het Barlaeus Gymnasium in Amsterdam zijn geschorst omdat ze het wachtwoord van de leerlingenadministratie hebben afgekeken van een conrector en vervolgens cijfers en absentiegegevens hebben aangepast.

Niet alleen basisschoolkinderen, maar ook steeds meer middelbare scholieren hebben vast van hoofdluis. Reden? De kids maken teveel selfies.