Je gaat als leraar zelf over de kwaliteit van je beroep. Of je nu werkt in het po, vo, (v)so of mbo: als leraar weet je wat er nodig is om je bekwaamheid als leraar te onderhouden. Daarom heb jij samen met je collega’s de belangrijkste stem bij het ontwerpen van de herregistratiecriteria en de valideringsregels. Jij en jouw collega’s bepalen ...

Met de wet Beroep Leraar, inclusief het Lerarenregister, bepalen leraren welke leeractiviteiten er echt toe doen om hun vak goed uit te kunnen oefenen. Wat is belangrijk voor professionalisering en waar moeten leeractiviteiten aan voldoen om mee te tellen voor herregistratie? Denk daarbij bijvoorbeeld aan peer-review, zelfstudie, formele opleiding of docent-stage.

Een op de drie middelbare scholen moet meer doen met de informatiebeveiliging en privacybewaking. Dat denkt althans de publieke organisatie voor onderwijs en ICT Kennisnet, dat hier later dit jaar onderzoek naar wil doen.

“We zijn zonder dogma’s en voorschriften aan de slag gegaan met het bevorderen van een kwaliteitscultuur op school. En dat doen we nog steeds.” Eugène Bernard, voorzitter van Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs, blikt terug op wat School aan Zet deed voor het onderwijs in Noord- Brabant.

Middelbare scholen binden de strijd aan met hackende leerlingen. Het afgelopen jaar gingen scholieren op tientallen scholen over de schreef door computers plat te leggen of illegaal in de administratie te neuzen.