Uit onvrede over de kwaliteit van de examens wijken docenten af van het correctiemodel waarmee ze moeten nakijken. Er worden zelfs afspraken gemaakt met de tweede corrector om leerlingen te laten slagen, blijkt uit gesprekken van de NOS met docenten.

Het is niet alleen een kwestie van werkdruk en salaris. Het is vooral het voortdurende wantrouwen dat het werken in het onderwijs onaantrekkelijk maakt. Stop daarmee, bepleit Harry van den Berg, leraar in het voortgezet speciaal onderwijs.