Er bestaan technieken om aangeboden leerstof beter te onthouden. Maar leraren krijgen daar geen les in, blijkt uit nieuw onderzoek.

Een jaarlijks terugkerende traditie bij het begin van het schooljaar zijn de berichten dat duizenden scholieren niet bij hun online digitale lesmateriaal kunnen. Ook dit jaar is het weer raak. RTL-nieuws bericht over tienduizenden scholieren die niet bij hun ‘digitale schoolboeke...

Ouders ondernemen steeds vaker juridische stappen tegen de school van hun kinderen, melden rechtsbijstandsverzekeraars vrijdag. Ouderen- en onderwijsorganisaties maken zich zorgen.

Er wordt veel van formatief toetsen verwacht. De Facebookgroep ‘Actief leren zonder cijfers’ groeit als kool. Maar het blijkt vaak nog moeilijk in te zetten. “Het beste kan de docent heel klein beginnen in zijn eigen lespraktijk met zijn eigen leerlingen”, zeggen onderzoekers Judith Gulikers en Liesbeth Baartman die in de literatuur zochten naar formatief evalueren in de praktijk.