Verschillende organisaties in het onderwijs hebben op 11 april 2018 een eigen 'staat van ...' gepubliceerd. Op het congres De Staat van het Onderwijs zijn de rapporten overhandigd aan de ministers van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

Nederlandse kinderen lezen en rekenen slechter dan twintig jaar geleden en presteren daarin slechter dan hun ouders. Het gemiddelde reken- en taalniveau daalt, terwijl het aantal leerlingen dat echt ondermaats rekent en leest, juist stijgt.

De VO-raad vindt de conclusie van de Onderwijsinspectie dat de kwaliteit van het onderwijs zou ‘afglijden’ eenzijdig en daarmee onterecht.

Nederlandse leerlingen in basis- en voortgezet onderwijs scoren steeds slechter. De gemiddelde resultaten voor vakken als lezen, rekenen, natuurwetenschappen en bewegingsonderwijs zijn de afgelopen twintig jaar geleidelijk teruggelopen.

Het onderwijs in Nederland holt al twintig jaar achteruit. Inmiddels komen er jaarlijks 3.500 leerlingen van de basisschool af die – na acht jaar les – niet goed kunnen lezen. Die scholieren zijn laaggeletterd; een stapje boven analfabeet. Van 13.000 kinderen blijft het rekenniveau ver achter.

De meeste leerlingen zien hun decaan nog steeds als belangrijkste informatiebron bij het maken van een studiekeuze, ondanks de trend dat steeds meer scholen een tweedelijns decanaatsbeleid voeren waarbij de rol van de mentor groter is dan die van de decaan. Dat blijkt uit de Landelijke Monitor 2017 die DeDecaan.net, in samenwerking met onderzoeksbureau Team Vier, heeft uitgevoerd.

Vandaag krijgen ruim 1400 middelbare scholen en meer dan 300 mbo- en hbo-opleidingen op het gebied van veiligheid De Bosatlas van de veiligheid cadeau.

Een educatieve ramp gaat zich voordoen in ons land als het tekort aan docenten in het basis- en voortgezet onderwijs blijft oplopen. „Kinderen zullen niet het niveau halen dat ze moeten kunnen halen en de eerste signalen daarvan zijn er al. Met een tekort aan tijd, aandacht en vakmanschap gaan de prestaties achteruit”, zegt een woordvoerder van de raad die de basisscholen vertegenwoordigt.