Ten opzichte van tien jaar geleden volgt een groter deel van de leerlingen met herkomst buiten Nederland een hoger onderwijsniveau, zowel in het voortgezet onderwijs als in het middelbaar onderwijs. Dit geldt ook voor leerlingen met een Nederlandse herkomst, maar deze stijging is minder sterk.

Voorzitter Pieter Duisenberg van de vereniging Universiteiten van Nederland noemt het een ernstig signaal dat leerlingen in het voortgezet onderwijs steeds minder kennis hebben van wiskunde en natuurkunde.