De Inspectie van het Onderwijs kijkt hoe besturen omgaan met digitale veiligheid en weerbaarheid. Het onderzoek moet inzicht geven in de aanpak, de uitdagingen en de ondersteuning die scholen daarbij nodig hebben.

Op het Lorentz Casimir Lyceum in Eindhoven worden cijfers niet langer direct zichtbaar in Magister, maar elke schooldag om vier uur. Deze keuze vermindert de druk en zorgt voor meer rust en voorspelbaarheid in het leven van leerlingen.