Gemeenten en schoolbesturen werken samen volgens het Kwaliteitskader Huisvesting aan toekomstbestendige schoolgebouwen, waarbij het IHP richting geeft aan strategische keuzes die aansluiten op diverse onderwijsbehoeften. Dit sluit aan bij de route naar Inclusief Onderwijs 2035, met als doel toegankelijke en passende leeromgevingen voor alle leerlingen.

In schooljaar 2026-2027 krijgen scholen opnieuw de kans om mee te doen aan het beproeven van conceptexamenprogramma’s en syllabi. Door ermee te werken in de praktijk onderzoeken zij of de vernieuwde programma’s helder, werkbaar en haalbaar zijn binnen het dagelijks onderwijs.

Wanneer vmbo-leerlingen bewust kiezen voor een praktische leerweg, worden zij door de Onderwijsinspectie alsnog afgerekend alsof ze falen. Dat ontmoedigt vakmanschap en miskent talent, betoogt Wilco Leeflang. Het systeem beloont theorie boven praktijk, terwijl beide routes even waardevol zijn voor de toekomst van leerlingen.