Schoolweigering ontstaat vaak wanneer leerlingen veel stress of angst ervaren rond school. Onderzoek laat zien dat een veilig schoolklimaat, positieve relaties met leraren en tijdige signalering kunnen helpen om langdurige afwezigheid te voorkomen. Interventies op basis van cognitieve gedragstherapie dragen bovendien vaak bij aan een succesvolle terugkeer naar school.