Stapelen van opleidingen komt steeds minder voor. Een zorgwekkende ontwikkeling, vinden deskundigen. Laatbloeiers en kinderen uit lagere sociale milieus worden de dupe.

Niet-westerse moeders die geen gebruik maken van voorschoolse voorzieningen, mijden deze voorzieningen vaak vanwege negatieve aandacht in de media. Dat staat in het rapport 'In goede handen?' van het Verwey-Jonker Instituut.

Leerlingen en studenten in Nederland halen sneller een diploma dan voorheen. Maar het onderwijssysteem lijkt wel minder flexibel te worden en biedt mogelijk minder kansen.

Leerlingen willen best werken, als ze maar weten waarom ze iets moeten leren. Ook zijn kinderen veel beter te motiveren als ze schoolvakken mogen leren op een manier die hen het beste ligt. Dat is de ervaring van onderwijzer Femke Cools. Ze geeft les in groep 7 en 8 op een basisschool in Nijmegen. Volgens haar moeten leraren meer de vrijheid nemen om maatwerk te leveren.

Leerlingen in het primair onderwijs krijgen over het algemeen goed les. Het overgrote deel van de scholen voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs voldoet aan de basiskwaliteit.

Daan, Puck, Dobbe, Dee-Dee, Coen en Jaenelle hebben om half negen hun laptop openstaan en beginnen in alle rust aan hun toets. De stress in deze klas van montessorischool l’Ambiente in Deventer hoort deze ochtend meer bij de leerlingen van groep 7.

Veel Nederlandse leerlingen lijken geen plezier in het leren te hebben en ervaren het recht op onderwijs als een plicht.

Kinderen leren meer van digitale prentenboeken dan van traditionele statische boeken. Vooral taalzwakke kinderen begrijpen een verhaal beter dankzij bewegende beelden. Maar interactieve spelletjes werken juist verstorend.