Daar stond hij dan op het podium van de Amersfoortse Flint, Aard Lagerwerf. Naast Humberto Tan, de publieksprijs van The Next Enterpreneur in zijn hand.

Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat als leerlingen niet goed technisch lezen er een negatief effect is op het begrijpend lezen, het gedrag, de schoolloopbaan en het latere maatschappelijk functioneren. Gemiddeld halen kinderen twee AVI-niveaus per jaar. Dat is de norm. Uit recent onderzoek blijkt dat er significant meer leeropbrengst te behalen is als de nieuwste inzichten worden toegepast.

Het gaat niet goed met het Nederlandse onderwijs, concludeerde de commissie-Schnabel onlangs. Schnabel wil meer keuzevrijheid en meer aandacht voor persoonlijke vaardigheden (en dus minder voor kennisvergaring).

Hoe pas je 21st Century Skills direct toe in je lessen? Hoe integreer je taal met wereldoriëntatie? Wat werkt wel en niet bij ICT in het onderwijs? Deze en andere onderwerpen komen aan bod tijdens de workshops op de Blink-dag op 16 maart a.s. in Corpus. Ook rekent Pedro De Bruyckere af met mythes over jongeren en onderwijs in een plenaire lezing.

Het beeld dat vandaag in het AD geschetst wordt over iillegale praktijken rond schooladviezen op basis van een peiling van de Algemene Vereniging van Schoolleiders (AVS) klopt niet helemaal. Scholen mogen wel degelijk afspraken met elkaar. Lees hier hoe het precies ziet.