Opinie - Misschien nog fundamenteler is de vraag op welke opvatting over leren en onderwijs de roep om meer individuele onderwijsvormen stoelt. Wat in alle aandacht voor eigenaarschap van leerlingen, maatwerk en gepersonaliseerd leren ontbreekt is de school als gemeenschap. Zeer verontrustend omdat de individualisering van ons onderwijs verstrekkende gevolgen heeft.

Samen kinderen optimaal voorbereiden op de wereld van morgen, dat is de visie van het IEKC. Vanuit gedeelde verantwoordelijkheid zorgt het team voor een doorgaande ontwikkellijn van 0 tot 13 jaar. Dit vraagt om een passende inrichting van ICT binnen het IEKC. Maar hoe pak je dat aan?

Altijd alleen op het schoolplein staan en de weekenden in je uppie doorbrengen. Eenzaamheid komt niet alleen bij ouderen voor, ook kinderen kunnen eraan lijden. Pedagoge en Fontys-masterstudent Lisa van Leuken ontwikkelde een website waarop deze kinderen in een veilige omgeving een vriendje of vriendinnetje kunnen vinden.

Het college van bestuur en de directie van LVO Maastricht hadden geen weet van de problemen met de pta's. LVO concludeert dat een overcompleet, zeer gedetailleerd en inflexibel pta funest is geweest voor de school. Maar ook: onduidelijkheid over welk pta nou bij welke leerling hoorde. Er zaten immers leerlingen met twee verschillende BRIN-nummers bij elkaar in de klas.

Pesten is echt niet cool en moet stoppen! NPO Zapp strijdt voor een pestvrije schoolomgeving en zet zich ook dit jaar in tegen pesten tijdens de Week Tegen Pesten. Van zaterdag 15 tot en met zaterdag 22 september staat Zapp op tv, social media en online volledig in het teken van pesten en waarom pesten moet stoppen.

5 Groningse basisscholen worden 6 september gecertificeerd en partner van het Jeugdeducatiefonds. De vijf scholen kunnen voortaan rekenen op extra (financiële) ondersteuning voor kinderen uit gezinnen die moeten rondkomen van een minimuminkomen.Meer informatie over het jeugdeducatiefonds is te vinden op www.jeugdeducatiefonds.nl

De basisschool van de Archipelgroep ontving dinsdag het predicaat 'Learn like a champion school', omdat de leerkrachten bewezen les te kunnen geven als een kampioen. Bedenker Doug Lemov overtuigde wereldwijd met zijn didactisch concept. veel leerkrachten en onderwijsbestuurders. Zo bepaalt de leerkracht welke leerling op een klassikale vraag antwoord geeft.

‘In de praktijk zijn er talloze voorbeelden van openbare en bijzondere scholen die zonder problemen een schoolgebouw delen’, antwoordt onderwijsminister Slob op vragen van de PVV over een openbare en een islamitische basisschool in Utrecht . Hij benadrukt dat ‘het uitdragen van de fundamentele waarden van onze democratische rechtsstaat’ een taak is van alle scholen.

"Wij keren pas terug als dit op de agenda staat en de salariskloof daadwerkelijk wordt aangepakt.” Slob erkent dat er een verschil is tussen het bedrag dat het kabinet biedt, en wat de leraren vragen, maar dat „ontslaat ons niet van de plicht om maximaal te blijven samenwerken, ook op andere terreinen.”