Docenten verwachten dat studenten uit zichzelf gemotiveerd zijn, maar docenten kunnen zelf die motivatie ook ondersteunen of juist ondermijnen, schrijven onderzoekers van de Universiteit Utrecht, Hogeschool Zeeland en Open Universiteit. Om studenten te motiveren kunnen docenten het best hun psychologische basisbehoeften ondersteunen.

Het zijn twee van de meest stressvolle banen van het moment: basisschoolleraar en verpleegkundige. Stel je nu eens voor dat je die twee beroepen beide beoefent, tegelijkertijd. Ontzettend hectisch en op het oog haast onmogelijk te combineren. Toch is dat precies wat Roger van den Berg al tijden doet. "Iedereen zei vroeger: 'Je kan het niet', daarom wilde ik bewijzen dat ik het wel kan."

Wilfred Rubens was in het verleden nogal kritisch over ‘simultaan onderwijs’: het tegelijkertijd les geven aan lerenden die op locatie zijn en aan lerenden die online deelnemen. Soms is het echter “de noodzaak die wetten breekt”. In ‘When HyFlex Works‘ beschri...

‘Wetenschap is een mannenwereld.’ ‘Meisjes zijn niet slim genoeg.’ In de wetenschap dwalen nog steeds veel stereotype denkbeelden rond. Tijd dus om het stoffige imago eens even goed af te poetsen! Afgelopen zaterdag vertelde ik live op de radio over mijn leven als vrouwelijke wetenschapper, vanwege ‘Internationale Dag van Vrouwen en Meisjes in de Wetenschap’ op 11 februari.

Het kabinet wil de toelatingseisen voor de opleiding voor leraren in het basisonderwijs (pabo) tijdelijk versoepelen. Op die manier wordt de drempel voor eerstejaars verlaagd en dat moet leiden tot een grotere instroom en de vermindering van het lerarentekort.