Onderzoekers van het Radboudumc in Nijmegen hebben een computermodel ontwikkeld dat bij kinderen zeldzame stoornissen en syndromen herkent. Daarbij kijkt het computermodel onder andere naar het gezicht van het kind.

De bedrijfsmatige inrichting van het hoger onderwijs vormt een hoge horde voor dyslectische studenten. Door de nadruk op het behalen van cijfers en diploma’s ondervindt deze groep een overmatige druk. De wens tot doorstroom zorgt voor een grootschalige uniformiteit in cursussen en toetsing, waarbij de dyslectische student niet rendeert.