Het basis- en voortgezet onderwijs kampt niet alleen met een lerarentekort, ook de uitval onder docenten is hoog. Mogelijkheden voor professionele ontwikkeling lijken het werkplezier van docenten te kunnen verhogen en hun kans op uitval daardoor te verlagen, blijkt uit Amsterdams onderzoek naar docenten die deelnamen aan ontwikkelingstrajecten. Lerarenopleidingen kunnen een belangrijke rol spelen door zulke trajecten [...]

ChatGPT en andere generatieve-AI-tools stellen het onderwijs voor een flinke uitdaging. Welke plaats hebben deze tools in de les, of in de schoolorganisatie? Past de inzet ervan binnen de regels voor informatiebeveiliging en privacy (IBP)? Omdat de technologie nog nieuw is, gebeurt de inzet vaak in de vorm van schaduw-ict: experimenteel, buiten het zicht van de ict-afdeling en de IBP’er.

Kinderen zitten steeds meer aan schermen gekluisterd. Dat lijkt negatieve gevolgen te hebben voor hun cognitieve ontwikkeling. Onderzoekers uit verschillende Europese landen waarschuwen dat kinderen hiertegen beschermd moeten worden. Een groot onderzoek bij meer dan achtduizend kinderen tussen 8 en 18 jaar liet een zorgwekkend beeld zien.

Maak lerarenopleidingen gratis als middel om het lerarentekort te lijf te gaan. Daarvoor pleit voorzitter Tamar van Gelder van de Algemene Onderwijsbond (AOb) in het Onderwijsblad van de bond. „Voor mij is dat een no-brainer, toch wordt het niet echt serieus onderzocht”, zegt ze op de website van het blad.

De bonden en de werkgeversorganisatie PO-raad hebben de afspraken over de reiskostenvergoeding aangepast. De regeling zou voor te veel hinder en administratie gaan zorgen bij scholen.

Zelfs in het basisonderwijs krijgen leerlingen al te maken met ict-tools. En dus hebben ze al een aantal basale ict-vaardigheden nodig om te kunnen leren. Maar hoe meet je of ze die vaardigheden al hebben? Onderzoekers van onder andere de Open Universiteit hebben zo’n test ontwikkeld.

Het hbo-onderzoek wordt te veel gestuurd richting de ontwikkeling van generieke kennis, heeft te weinig verbinding met het onderwijs en mist aansluiting bij praktijkgericht onderzoek dat elders wordt gedaan. Daardoor dragen hogescholen nauwelijks bij aan de beantwoording van de vraag naar zowel onderzoek als onderzoekers in Nederland en blijven hbo-studenten verstoken van vaardigheden die zij in hun latere beroepspraktijk nodig [...]